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3招搞定《热爱生命 作文》写作。（精选5篇）
更新日期:2025-05-29 05:41
写作核心提示：
写一篇关于“热爱生命”的作文，需要注意以下几个方面：
1. 主题明确：首先，要确保作文的主题是“热爱生命”，围绕这一主题展开论述。
2. 结构清晰：作文应该具备清晰的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍热爱生命的意义；正文部分具体阐述热爱生命的原因、表现和意义；结尾部分总结全文，强调热爱生命的重要性。
3. 内容充实：在正文部分，可以从以下几个方面进行论述： a. 热爱生命的原因：可以从生理、心理、社会、文化等多个角度阐述。 b. 热爱生命的表现：结合自身经历或身边事例，展示热爱生命的精神风貌。 c. 热爱生命的意义：论述热爱生命对个人、家庭、社会和国家的积极影响。
4. 语言表达：作文语言要流畅、生动，避免使用生僻词汇和复杂句式。可以运用比喻、排比等修辞手法，增强文章的感染力。
5. 观点鲜明：在论述过程中，要明确表达自己的观点，支持或反驳某种观点时，要有理有据。
6. 事例典型：结合实际，选取具有代表性的事例进行论述，使文章更具说服力。
7. 避免偏题：在写作过程中，要紧紧围绕“热爱生命”这一主题，避免跑题。
8. 适当引用：可以引用名言
名师讲作文NO.25:热爱生命
习作话题 Xizuo Huati
学习了本组课文，我们还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。
写作指导 Xiezuo Zhidao
本次习作同学们要注意以下三点：l 内容具体本次习作无论是写自己了解到的生命现象，是叙写身边的那些热爱生命的故事，还是自己的收获得的感受、得到的启发，都是来自于观察、体验、认知的事实为依据，其基本思路是“叙事→说明道理”（如课文《触摸春天》）“描写事物特点→联想生命现象”（如课文《生命 生命》），在行文时要尽可能地多地调动描写手法，让语句生动形象、内容具体完整。语段示例：当天下午，一位警官来到我们家，对父亲说：“先生，您同意医院取用尊夫人的眼睛角膜吗？”“当然可以。”爸爸痛快地。我被他们的对话惊呆了。我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我无法明白的是，爸爸居然不假思索地答应了。我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”“琳达，”爸爸坐到我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。（节选自《永生的眼睛》）简析：“我”由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解，到成年后亲自捐献父亲的角膜，这是多么巨大的转变！这种转变展现了“我”思想认识升华的轨迹。当年的14岁的“我”和现在的14岁的女儿，对亲人捐献角膜的两种不同的态度，又是多么强烈的对比！这种对比也反映了前辈的耳传身授对后辈所产生的巨大影响。作者用叙事的方式，充分调动动作、语言及内心活动描写，特别是父亲劝慰自己的女儿时所说的一段含义深刻的话，深刻地体现了琳达父母善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境界。l 感受真实真实的感受来自于对生活的观察体验，来自于人事物的同情同感。在作文表达时，我们要将这种感受真实地融入描写中，让情感在字里行间流淌。语段示例：我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静的告诉我这样的道理。（节选自《触摸春天》）简析：从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。这种感受来自于盲童对生活的热爱，来自于作者对生活的体验与感悟，真实而自然。l 有序表达“叙事→说明道理”“描写事物特点→联想生命现象”的构思方式是本次作文的主体表达顺序，在具体的描述中，我们还可以根据具体的内容采用并列段式、总分段式、递进段式等表达方式进行表述。语段示例：我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我……墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗……有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳……虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。（节选自《她是我的朋友》）简析：杏林子综合运用了“叙事→说明道理”“描写事物特点→联想生命现象”的文章构思方法，按“提出问题→列举实例→得到答案”的顺序安排文章结构，三个实例依次出现，形成并列段式，使整篇文章层次清楚、结构鲜明、表达有序。l 写法小结关于生命的话题厚重而博大，我们无论是写生命现象、叙写热爱生命的故事，还是写关于生命的感受、启发，都要考虑把内容写具体、情感写真实、表达有顺序，这样才能清晰、自然而又完整地将自己对生命的感受表述明确。以上三点是本次习作的重点，果果老师希望同学们能在习作中认真落实。
例文导读 Liwen Daodu
蝴蝶和花在一起才最美丽文/王昊五月，正是金灿灿的油菜花开满田地的时候。一个周末，妈妈带我去乡下姥姥家看油菜花。一下车，我便兴奋地拉着妈妈跑向姥姥家的油菜地。远远望去，一片片金黄色的海洋映入眼帘，一阵阵淡淡的清香沁入心脾……“好美丽的油菜花呀！”妈妈激动地喊着。妈妈忙着侍弄相机拍照，我则一股脑地闯进了油菜地里。伏下身体，将小鼻子凑上去，我想尽情地闻一下那诱人的花香，却发现了一只金黄色的花蝴蝶。不，是有好多只金黄色的花蝴蝶，它们或停留在油菜花上粘粉，或在花间翩翩起舞……“好美丽的花蝴蝶呀！”我激动地喊着。我已顾不得那诱人的花香了，忽起忽落的花蝴蝶太让人着迷了，我要捉一只美丽的蝴蝶！我悄悄地靠近一株灿烂的油菜花，胖乎乎的小手慢慢地向上面停留着的一只美丽的蝴蝶靠拢，猛地一捏，“呀！我抓到了！我抓到了……”激动的我高举着蝴蝶冲妈妈呼喊着。妈妈闻声跑了过来，“抓到什么了？”“蝴蝶，一只美丽的蝴蝶！”当把蝴蝶举到妈妈眼前时，我却惊呆了：这只美丽的蝴蝶翅膀折断了，它已经死了……“妈妈，它……我不是故意的……”我无助地低下了头，泪眼汪汪地望了望这只死去的蝴蝶，又瞥了一下周边正在翩翩起舞的蝴蝶，心中有说不出的歉意。妈妈见我伤心的样子，用手抚摸着我的头说：“孩子，不要再捉蝴蝶了，蝴蝶和花在一起才最美丽……”我抬起头，看着油菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，感觉生命似乎是那么的短暂，又那么的脆弱。是呀，蝴蝶和花在一起才最美丽！我们要珍惜生命，关爱所有可爱的生命。例文解析Liwen Jiexi
小作者以妈妈的话语——“蝴蝶和花在一起才最美丽”为题，通过在油菜地里捉蝴蝶时无意间伤害了一个生命的过程描写，从中感悟到生命是短暂的脆弱的，进而让小作者明白了要珍视生命。文章的语言朴实、描写细致，富有深刻的含义，读后让人寻味。那王昊同学在本次习作中对“内容具体、感受真实、有序表达”这三点要求落实得如何呢？我们一起分析一下：1.内容具体小作者将“捉蝴蝶”“伤蝴蝶”“受启发”三部分作者作文的重点，灵活运用表达手法，对油菜花、蝴蝶的进行了细致的刻画，把捉蝴蝶时的动作、语言、神情及内心活动写得很细腻，事情的经过能够具体完整地呈现在读者面前。2.感受真实油菜花的美丽、蝴蝶的可爱、“伤蝴蝶”的愧疚和感悟，处处都是将感情融入到具体的描写中，来自心灵深处的感情波动是显而易见，这也牢牢地抓住了读者的心，让人读罢身有同感。3.有序表达小作者是按照事情发展的顺序来安排文章结构的，“赏花儿→捉蝴蝶→伤蝴蝶→受启发”形成了本文明显的表达线，也成为了小作者进行文字表达的情感线，脉络清晰，层次清楚，兼顾了详略得当。美文评赏 Meiwen Pingshang
珍惜时间文/颜鹏长圳小学的校园里很漂亮，就像一个美丽的大花园。校园四周有许多大树，它们就像一个个哨兵，昂首挺胸、不分昼夜地守护着老师和同学的安全；校园里、走廊边、阳台上、小路边到处是五颜六色、绚丽多彩的花朵，整个校园弥漫着淡淡的花香……我最喜欢的是旧教学楼前面的那棵大榕树。听说它已经活了十几年了。它就像一个巨大的雨伞和蘑菇，它树干粗壮、枝叶茂盛。它虽然看起来普普通通，但四季变化无穷。春天，大榕树的枝叶发芽了，那些小芽毛茸茸的很可爱！夏天，大榕树的叶子是那么的嫩绿，枝叶密密麻麻的，同学们热的时候，还可以在树下乘凉呢！秋天，榕树的叶子变得枯黄，秋风吹过，落叶在半空中飞舞，好像一只翩翩起舞的蝴蝶。冬天，叶子落光了，枯黄取代了嫩绿，它好像历尽风雨中的老人，它不怕苍老，它高兴地迎接着每年的一年级新生，送走了一届届六年级毕业生。校园里的榕树，春天一树绿芽；夏天绿树成阴；秋天满树橙黄；冬天枝叶调零……好惹人喜爱的大榕树啊!名师点评Mingshi Dianping
小作者由对一句名言的感受写起，先写了对时间的理解，自己是怎样不知道珍惜时间的，妈妈是如何教导自己的，然后写出了珍惜的时间的种种做法，以及从中受到的启发和教育。在文章的结构安排上体现出了层次性，围绕珍惜时间写想法、写做法，条理清晰，重点突出，内容具体生动。生命文/赵艳玲你思索过吗，什么是生命？有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长，啊！这就是伟大的生命力。从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译著书，一部部作品展现给人们……她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。生命给予昆虫给予植物给予人们只有一次，因为一次更显珍贵，我们应该珍惜生命，让它变得有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。名师点评Mingshi Dianping
小作者开篇设问，然后结合自己的生活和感受列举了三种典型例证，一次次地感悟生命的意义，进而得出自己的观点：生命只有一次，要珍爱生命，让生活更有意义，就要不断地创造出自己的生命价值。小作者运用列举事例的方法行文，主体部分结构层次清晰、重点突出。在叙写事例的时候，能够抓住事物的特点和要点进行描写刻画，内容具体生动，有说服力。2022年中考材料作文训练四：热爱生命
一、材料出自《杏林子作品精选》的散文，是现代作家杏林子的散文《生命，生命》
1段夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它!
2段我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!
3段许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
4段虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
5段从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
二、关于生命：
1、让我们呼唤“生命”，愿每个人珍视生命，不虚度光阴，坚强勇敢，让有限的生命发挥出无限的价值，让人生更有意义，更有光彩，更有活力。同时，也说明一个道理：不到最后一刻，就不能放弃求生的欲望。
2、小小滴水，成就浩瀚大海；片片红叶，染红了枫林和天空的云彩；风儿吹来，那是云儿和天空的对白；如花的笑颜，让人敞开火热的胸怀；春暖花开的世界，怒放的是喷发的爱；生命如一江春水，有平静也有澎湃。阳光总会穿越阴霾洒满心田，幸福其实一直存在，有爱同行，就相伴走到未来。
3、生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。
4、生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气，承受阳光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头!
5、生命是什么？生命是百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。生命是黄土高原上，爆出的一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇。
三、要求：杏林子文章《生命生命》读后感，题目统一为《热爱生命》：
作文选择：是议论文的一次仿写训练—-描写例子训练，可以仿写杏林子前三段：动物、植物、人作为你的主体段，如蜜蜂、胡杨、安塞腰鼓汉子等。开头结尾加适当议论，仿照描写举例，然后分别加议论：作者从三个事例中引发出对生命的三点思考。
1是必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
2是生命短暂，生老病死无法捉摸，但是，我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。
3是要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。
或者，你的议论文写的不成熟，给你一个福利，也可以进行一次组材训练，喜欢哪一段，用哪一段，不过，主体三段必须描写举例。开篇点题，第二段点材料，主体描写至少三段，倒二段扣材料，倒一段扣题，所给材料都可以供你选择！
四、推荐阅读：
1、捷克.伦敦《热爱生命》
2、克伦.沃森《生命生命》
3、丰子恺《蜜蜂》
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