三下第六单元习作：《身边那些有特点的人》

更新日期:2025-05-30 03:46

写作核心提示：

《身边那些有特点的人》作文写作注意事项：
一、审题
1. 确定作文主题：本题要求写一篇关于身边有特点的人的作文，因此要选取一个具有鲜明特点的人作为写作对象。
2. 明确写作要求：本题要求写出这个人的特点，并围绕特点展开叙述，使读者对这个人有深刻的印象。
二、选材
1. 选择熟悉的人物：最好选择自己身边熟悉的人，这样容易描写出人物的特点，使作文更加生动。
2. 突出人物特点：在选取人物时，要关注其性格、外貌、行为等方面，找出最具有代表性的特点。
三、写作技巧
1. 开头：可以采用悬念式、描写式或引言式开头，吸引读者兴趣。
2. 主体：围绕人物特点展开叙述，可以采用以下几种方式：
a. 描写人物外貌特点：通过外貌描写，使读者对人物有直观的认识。
b. 描写人物性格特点：通过具体事例，展现人物的性格特点。
c. 描写人物行为特点：通过具体行为，表现人物的特点。
3. 结尾：总结全文，呼应开头，使文章结构完整。
四、注意事项
1. 语言表达：注意语言的通顺、准确，避免出现语病。
2. 结构安排：合理安排文章结构，使文章层次分明。
3. 内容真实：尽量以

三下第六单元习作：《身边那些有特点的人》

习作内容：写一个身边有特点的人。

习作重点：尝试写出这个人的特点。可以用一件具体的事例来体现人物的特点，也可以通过人物的一系列日常表现来体现人物的特点。

注意事项：

（1）作文标题中要用上能表示人物特点的词语。

（2）表示人物特点的词语可以从教材中选一个，也可以自己想一个。

方法指导作要求

一、文章标题显“特点”

本次习作，你首先需要选择身边一个有特点的人，并且作文题目需要用上表示这个人的特点的词语，如：

爱提问的同学——《行走的“十万个为什么”》《小问号》

爱讲笑话的同桌——《幽默王子》

爱读书的弟弟——《小书虫》

爱听戏的爷爷——《戏迷爷爷》

如果你所描述的这个人没有外号，你可以根据他（她）的特点来拟定一个。要怎么找出自己身边有特点的人呢？你可以从以下几个方面入手：外貌身材、性格特点、爱好特长、为人品质，等等。

二、运用典型事例突出特点。

我们在介绍人物的时候，要证实你说的这个人确实具有某一方面的特点，让人听了你的介绍也能感受到这个人确实具有这个特点，所以，就得选择一两个典型的事例来说明，或者也可以通过这个人的一系列日常活动来表现。成功的选材能让笔下的主人公形象更鲜明。

1. 日常活动：拍一组 “生活快照”

比如课本里的《剃头大师》，小沙怕剃头、怕喝中药、怕做噩梦，三个不同的“怕” 场景，就让 “胆小” 的特点特别真实。

举个例子：写“戏迷爷爷” 怎么写？

早上：爷爷准时守在电视机前，跟着戏曲甩毛巾，唱得有模有样；

中午：炒菜时还哼着《苏三起解》，锅铲当成了马鞭挥来挥去；

傍晚：戴着老花镜读《戏曲大全》，手指在桌上“咚咚咚” 敲节拍。

2. 典型事件：拍一段 “微电影”

如果写“热心肠小晨”，就选一件事 “挖细节”。比如小亮摔倒了，小晨是怎么做的？

起因：小亮被台阶绊倒，膝盖流血了；

经过：小晨“赶紧跑过去蹲下→轻轻查看伤口→半搂着他去医务室→路上轻声安慰”，这一连串动作像放电影一样；

结果：小亮说“你比我妈妈还细心”，从别人嘴里夸，比自己说 “他很热心” 更有力量！

小提醒：日常小事用“多场景积累”，特定事件用 “细节深挖”，两种方法选一种就行，别贪心哦！

三、细节描写让特点更鲜明

要写好身边一个有特点的人，除了运用典型事例外，你还可以对人物的外貌、动作、神态、语言等各方面进行细致的描写，使人物形象更加饱满、立体。也可以通过侧面描写，烘托人物形象。

1. 语言描写：让人物 “说自己的话”

每个人说话都不一样！比如弟弟叫姐姐起床：“姐姐快起！懒虫虫把你的鼻子咬红啦！” 吃饭时说：“绿伞城堡里有米饭国王，小火车要去肚肚里探险咯！” 多有三四岁小朋友特点的语言！

2. 动作描写：放慢镜头 “分解动作”

比如“昆虫迷小宇” 抓蚊子：

放下食物→掏出透明罐→轻轻走近→猛地扣下→贴着墙壁移动→迅速盖盖

每个动作像慢镜头一样写清楚，画面感就来了！

四、写作提纲

开头：开门见山，直接点明所写人物。(略)

中间：列举符合人物特点的事例，运用外貌、语言、动作等描写使之丰满。(详)

想写部分注意：选择一两个典型的事例来说明，或者也可以通过这个人的一系列日常活动来表现（二选一）

结尾：总结人物的特点。(略)

五、精彩开头

外貌点题：他是谁？那可爱的小脸蛋，红扑扑的，一笑，嘴角高高扬起，露出两个小酒窝，那笑容，就像阳光一样灿烂！他就是我的弟弟，咱们家十足的“开心果”。

对比点题：有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球，而我爷爷迷的是戏曲，他是一个地地道道、不折不扣的戏迷。

疑问点题：你听说过我们班的“百事通”吗？他知道的知识比百科全书还多！

经常结尾

总结评价：爷爷真是个“戏迷”，连做梦都在哼戏曲呢！

提问互动：你们猜，这个“小调皮”下次又会想出什么新花样？

表达情感：有了“开心果”弟弟，我们家的笑声永远停不下来

六

六、范文精选

我的“快手”表姐

要说起我身边最有特点的人，要数我的表姐了。表姐今年上初一，你别看她年龄不大，但做起事情来可是雷厉风行。

她写作业很快。放寒假了，我正看着寒假作业发呆，想着先完成作业再玩还是先玩了再写作业，一旁的表姐早已经奋笔疾书了。她飞快地挪动着笔尖，笔像一只蝴蝶在纸上翩翩起舞。屋里安静得只有她写字的沙沙声。没几天，她就把所有作业都完成了。而我呢，就写了几页。

她买东西很快。买东西之前，她会先列一张清单。到了超市，她扫一眼清单，就迅速行动起来。她眼疾手快地从货架上抓取需要的东西，就像分拣货物的机器人一样——快、稳、准。我还在眼花缭乱地看着五花八门的零食时，表姐潇洒地一甩头，说：“买完啦，咱们回家吧。”

她收拾房间很快。一天，表姐对我说：“我的房间太乱了，得收拾一下。”说时迟那时快，她迅速又熟练地收拾起来：只见她先将散落在外面的衣服飞快地叠放整齐，又三下五除二将书本码放归位，最后，她又用扫帚和拖把将地面打扫得干干净净。她的手似乎有魔力一般，收拾起东西来得心应手，转眼间就将房间收拾得井井有条。

真不愧是我的“快手”表姐！

唠叨的奶奶

“胡旭文，快点要迟到了。”

“胡旭文，不要把鞋放家里。”

“胡旭文，今天要去洗大澡。”

“胡旭文，快点过来吃饭。”这就是我的奶奶，一个每天说话要超过一千句的人。

每天晚上就是奶奶说话的高峰期了，这时候不管我做什么，她都有话可说。一天晚上，我正坐在沙发上看电视。突然，奶奶大声说：“快点来吃饭。”我正看的入神呢，没有听见她说话。奶奶又叫了一声，我才反应过来，目不转睛的说：“我现在不想吃。”这时，奶奶冲了出来说：“你一天到晚就想着看电视，不吃的话，晚上别叫饿……”奶奶的嘴像机关枪一样，在我耳边说个不停。我叹了口气，心想：一天到晚逼我吃饭，烦死了，能不能别催我了啊！

不止晚上，早上我也没有清静。一天早上，我正躺在床上睡觉。奶奶突然跑了进来说：“快点，上学要迟到了。”我看了一下时间，才七点，学校八点上课，这么急干嘛？吃早饭的时候，奶奶又说：“吃这么慢干嘛，都快迟到了。”出门后坐在车上，奶奶还在说：“下次吃这么慢，我就自己走了。”听了奶奶的话，我烦燥的捂上了耳朵。唉！奶奶什么时候才能不这么唠叨了？

这就是我的奶奶，我们家“唠叨神”。

我的手机迷爸爸

我有一个非常喜欢玩手机的爸爸，我们家都叫他“手机迷”。

爸爸很喜欢玩手机，他有时间全都会玩手机。玩得开心的时候会发出呵呵的笑声，就像小孩了一样。生气的时候会瞪大眼睛，就像两个乒兵球一样。他走路时看手机，吃饭时看手机，工作的时候也会看手机。

有一次，我晚上水喝多了，半夜起床上厕所。上完厕所，我听见爸爸的房间里还有声音，我就悄悄地溜进了爸爸的房间，看见爸爸还在玩手机。他卧在床上，两手捧着手机，眼睛一眨不眨地盯着手机屏幕，连我进来都没有发现。现在已经是凌晨了，我心想：这么晚了，爸爸还在玩手机。我摇了摇头，又悄悄地回了房间。

还有一次，我很早就把老师布置的作业写完了，我叫爸爸和我一起去楼下运动，可爸爸正躺在沙发上玩手机，我说：“爸爸，你就陪我玩会儿嘛！”爸爸皱着眉，黑着脸，不耐烦地大声说：“找你妈去，不要找我！”

我对爸爸玩手机的行为很生气，真希望爸爸能多点时间陪我，不要玩手机了。

我的“变脸大师”妈妈

在我的家里有一位变脸妈妈，平时，她嘴边总挂着月牙般的笑容，十分温柔，但可别忘了，她可是名副其实的“变脸大师”。

“变脸大师”是一个“开心果”。一次我考了100分，我假装垂头丧气地走到妈妈跟前，妈妈看我一脸沮丧的样子，和蔼地问：“宝贝，怎么啦，发生什么事情了吗？”我说：“我这次考试没有考好，只有80分。”顿时，前一秒还和蔼可亲，面带微笑的脸瞬间就拉长了，布满乌云。眼看着她要发火，我连忙把卷子高高举起来说：“妈妈你看！这是100分哦！”妈妈的脸立刻又乌云散去，阳光再现，还开心地抱着我说：“哎呦！我儿子真棒！晚上我给你烧了个大鸡腿吃哦！”

“变脸大师”还是个暴脾气。有一次我放学回家没跟她说一声就擅自带弟弟到楼下小区里玩，妈妈知道了瞬间暴跳如雷，把我痛骂了一顿，我跟她说：“我的作业在学校就做完了，所以才下楼玩的。”但是这次她没有变脸，还是很生气的跟我说：“做完作业了是可以下楼去玩，但是，你要跟妈妈说一下，不然，我找不到你和弟弟怎么办？”那天，一晚上妈妈都是阴沉着脸。

怎么样？我的妈妈是不是一个“变脸大师”？但是我还是很爱我的妈妈。