感恩奋进一年间

更新日期:2025-06-02 22:14

写作核心提示：

写一篇关于“感恩奋进一年间”的作文，以下是一些需要注意的事项：
1. 确定主题和立意： - 确定作文的主题是感恩奋进，围绕这一主题展开论述。 - 思考感恩奋进的具体含义，可以从个人成长、社会进步、国家发展等方面进行阐述。
2. 结构安排： - 开头：简要介绍感恩奋进的背景和意义，引起读者的兴趣。 - 主体：分段论述感恩奋进的具体表现，可以结合个人经历、社会现象、国家政策等素材进行阐述。 - 结尾：总结全文，强调感恩奋进的重要性，并表达对未来发展的信心。
3. 内容充实： - 结合个人经历：分享自己在过去一年中遇到的困难、挫折以及克服困难的过程，体现感恩奋进的精神。 - 社会现象：关注社会热点问题，如扶贫攻坚、疫情防控等，展示国家和社会在奋进过程中的成果。 - 国家政策：结合国家政策，如脱贫攻坚、教育改革等，阐述政策对个人和社会的影响。
4. 语言表达： - 运用生动形象的语言，使文章更具感染力。 - 适当运用修辞手法，如比喻、排比等，增强文章的表现力。 - 注意语言的规范性和准确性，避免出现错别字、病句等。
5. 逻辑清晰： - 按照一定的逻辑顺序组织文章，使文章结构严谨、

感恩奋进一年间

2024年5月30日，习近平总书记给南充市嘉陵区之江小学的学生们回信，对他们予以亲切勉励，并祝他们和全国的少年儿童节日快乐。这封饱含深切关怀的回信，跨越万水千山，为南充这片土地注入了磅礴的发展动力。

嘉陵区之江小学。

嘉陵江畔书声远，一年回眸万象新。一年来，南充以感恩为笔、奋进为墨，在教育革新、民生提质、协作共富的答卷上，写下一个个生动的注脚。这座川北重镇，正以“山沟小学”的蝶变、“教育强市”的跨越、“山海协作”的实践，谱写砥砺奋进精彩篇章。

从“山沟小学”到“感恩名校”：

协作浇灌出“育人之花”

晨光洒进之江小学感恩馆，六年级学生唐海铃轻拭展板上奠基照片：2004年，时任浙江省委书记习近平为学校培土奠基，簇拥在周围的师生们眼中跃动着对现代化教育的渴望。如今，照片中献旗的学生江明已成为营山县法院法官助理，而当年的泥瓦房校区，已蜕变为一所软硬件一流的现代化校园。

之江小学将感恩文化融入校园。

“当年奠基时握旗的手还在发抖，如今握法槌的手必须稳如磐石。”营山县人民法院办公室里，江明正在整理着卷宗。这位之江小学首届毕业生于2024年6月通过公招回到家乡，工作间隙常重返母校。当她站在校园中心的“感恩石”前，望向巍然矗立的“感恩楼”，聆听左侧“思源楼”传来的琅琅书声，不禁感叹：“从泥瓦房到现代化校园，母校的每一步跨越都浸润着感恩的力量。”

这种跨越不仅体现在硬件上。课间时分，唐海铃正忙着在“美习银行”清点美习币——这个学生以“美好习惯”兑换奖励的德育平台，已成为校园最活跃的角落。“上学期用100枚币换了羽毛球拍，还被老师选为了学生行长，我更要以身作则养成良好的学习、生活习惯。”唐海铃拍着胸脯保证道。

孩子们在用美习币兑换奖品。

站在新的起点，之江小学正向着更高目标迈进。“这一年我们锚定‘东西部协作示范校’目标，打出了硬件升级、联盟共建、感恩铸魂的组合拳。”在感恩馆内，之江小学校长张亮翻开《区域名校创建工作方案》，将一年来学校的变化细细数来：完成了水电气设施与运动场改造、感恩馆建设等项目；与南充高中、西华师大附小实行结对共建，共享优质教学资源；与工信部所属高校、西华师范大学、南充职业技术学院等高校合作，开展学生实践项目，借助高校学术优势拓宽学生视野。

“按照规划，学校将在2027年前建成东西部协作示范校与教育现代化示范校，推动教育教学质量跻身南充市同类学校前列。”谈及未来，张亮的话语中充满期待。

以感恩为沃土，以协作为甘霖，昔日泥瓦房蜕变为智慧校园，之江小学让感恩教育的种子在硬件革新与理念交融中，绽放出璀璨的育人之花。

从“教育大市”到“教育强市”：

全域改革的“均衡密码”

之江小学的蜕变，只是南充教育革新的一个缩影，镜头转向嘉陵区南荣路小学。绿茵场上的足球赛激战正酣，小球员们风驰电掣般追逐着滚动的足球，汗水浸透衣衫；场边啦啦队攥紧拳头，加油声此起彼伏。校长李芳盯着球员们说：“体育是最好的德育。我们构建‘班班有队伍、周周有赛事’的体系，就是要让孩子们在拼搏中学会感恩团队、敬畏规则。”这所全国校园足球特色学校的实践，正是南充“五育并举”的生动切片。

南荣路小学特色足球课。

将视角从校园微观放大到区域宏观。嘉陵区教体局党组副书记张鑫的办公桌上，一幅全区教育规划图放在了显眼位置。“我们把总书记的嘱托写进教案、融入课堂，让感恩教育真正入脑入心，把发展均衡教育落到实处。”张鑫翻开数据报表，全区新增6800个学位，划分的7个学区联盟，组建的3个教育集团与5个城乡教育共同体，正勾勒出城乡教育均衡的轮廓。

站在市教体局会议室窗前，副局长蒋鸿荣望向不远处鳞次栉比的校园建筑群说：“我们以学区制改革破‘校际壁垒’，以‘双师课堂’破‘城乡鸿沟’，让感恩教育成为所有学校的‘必修课’。”从基础教育到职业教育，从思政课堂到产教融合，南充正以“全链条育人”的格局，让每个孩子在公平的教育土壤中扎根成长。

从“山海相隔”到“协作典范”：

浙川共富的“南充实践”

“鸡兔同笼问题有多种解法，我们先用最直观的画图法……”在之江小学四年级一班的数学课上，来自浙江临海小学的支教老师王海娅正用彩色粉笔勾勒思维导图，这位从教27年的浙江名师感慨：“浙江先进的教育理念与南充本地感恩教育的互学互鉴，激发出别样的教育火花。”数据显示，3115万元协作资金推动29对结对学校建设，浙江支教老师们带来的“差异化教学”“项目化学习”等理念，已在南充课堂生根发芽。

吉利四川商用车有限公司。

教育协作的火种，不仅点燃了课堂，更引燃了产业共富的新图景。走进嘉陵区吉利远程新能源商用车集团南充基地，车间内机械臂飞速运转，围绕“醇氢+纯电”核心技术打造的新一代商用车正批量下线。来自浙江的研发团队与南充本地工匠默契配合，实现每4分钟产出一台整车，占据全省新能源商用车产量的大半壁江山。据统计，2024年，南充以吉利为“链主”的汽车汽配产业集群吸引15家配套企业入驻，新增1700余个岗位，带动产业年产值突破230亿元。从龙头企业引领到产业链延伸，南充与浙江的产业协作，正从单点突破迈向全域开花，为区域经济高质量发展注入澎湃动能。

民生协作则如细密针线，缝制着百姓的幸福底色。在仪陇县联合眼视光诊疗中心，温州医生廖娜正指导操作眼底设备，68岁村民张淑芳术后感慨：“家门口治眼病，医保还能报！”南部县消费展馆里，“升钟福果”借直播飞向长三角；嘉陵区就业帮扶车间中，农村主妇杜琼成为技术骨干，年收入达4万元。数据显示，2024年南充共有15家医院引入东部诊疗体系，2378万元社会帮扶资金用于改善民生，劳务协作输送7200人赴东部地区实现就业。

嘉陵江水奔腾不息，回信精神历久弥新。从之江小学的感恩馆到吉利车间的智能线，从城乡课堂的同频共振到浙川两地的携手共进，南充用360多个日夜的拼搏，将殷殷嘱托转化为发展实绩。这既是对昨天的，更是对明天的承诺——当感恩成为基因、奋进化作本能，这座城市的未来，必将如嘉陵江上的朝阳，照亮更多人的梦想。（南充市融媒体中心记者 冯方雄）

来源 | 南充日报、南充融媒

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