如何写《残运会观后感结尾》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-06-03 00:26

写作核心提示：

写一篇关于残运会观后感的结尾作文，需要注意以下事项：
1. 总结全文：在结尾部分，要简要回顾全文内容，概括残运会的主题、意义以及自己的观后感。这样可以使文章结构完整，让读者对全文有一个清晰的印象。
2. 突出重点：在总结全文的基础上，重点强调自己在观看残运会过程中的感受和体会。可以提及比赛中运动员的拼搏精神、顽强意志以及观众的热情支持等。
3. 表达情感：结尾部分要充分表达自己对残运会的感慨和赞美之情。可以运用比喻、排比等修辞手法，使语言更加生动形象。
4. 引申意义：在结尾部分，可以引申残运会的意义，如倡导社会关爱残疾人、弘扬奥林匹克精神等。这样可以使文章更具深度和广度。
5. 结尾点题：结尾部分要再次强调文章的主题，使读者对全文留下深刻印象。可以使用简洁有力的语句，点明文章的主旨。
6. 注意字数：结尾部分不宜过长，一般控制在全文字数的5%左右即可。过多可能会使文章显得冗长，影响阅读体验。
7. 语言风格：结尾部分的语言风格要与全文保持一致，既要有文采，又要保持简洁明了。
以下是一个结尾作文的示例：
回顾这次残运会，我深刻感受到了运动员们顽强拼搏的精神和残疾人自强不息的品质。他们用汗水和泪水诠释了生命的意义，让我们

交作业了！看了亚残运会比赛后，小学生的观后感写了啥？

潮新闻客户端 记者 徐婷 杨朝波

交作业了交作业了！

昨天（10月25日），杭州萧山区瓜沥镇第三小学（以下简称“瓜沥三小”）的学生们交上来一篇篇杭州亚残运会观赛感言，让老师们看得津津有味。“写得情感还是很真挚。”瓜沥三小吴雅岚老师说。

瓜沥三小的学生们正在看比赛。潮新闻记者 杨朝波 摄

10月24日，瓜沥三小220名学生在杭州亚残运会跆拳道赛场——萧山瓜沥文化体育中心，整整齐齐地穿着校服、戴着红领巾，看了一上午的比赛。赛后，孩子们在感想里写了啥？一起来看看。

“她就像一只断了翅膀的鸟儿又飞了起来”

瓜沥三小校长宣卓翔告诉潮新闻记者，这次组织了五、六年级学生前来观赛，主要是想让孩子在赛场感受爱国主义精神和运动精神。前一天通知各班师生和家长后，大家都很激动，很多同学都比平时更早到校，就怕掉队。

瓜沥三小的学生们正在看比赛。潮新闻记者 杨朝波 摄

学校到场馆步行大约10分钟。这么多人排着长队走着，过红绿灯都得分两三次。好在，学校提前和交警等相关部门沟通过，走过来的路上也格外顺畅，伴着秋高气爽的好天气，大家别提多开心了。

有同学就在感想里写：“你说我能不兴奋吗？”

观赛前，老师们已经提前带大家做过功课。孩子们对几名杭州运动员特别关注，尤其是来自萧山的姚依楠。比赛现场一播报“姚依楠”，他们的加油棒就挥个不停。在作文里，这个名字更是成了高频词。

姚依楠（蓝方）在比赛中。潮新闻记者 杨朝波 摄

“这次姚依楠的比赛很精彩，表现也很出色。”

“我们激动地大喊，快呀！加油，中国队！加油，姚一（依）楠……我真替她揪心，生怕比分被追上。”

在作文里，他们也完成了和姚依楠的对话——

“在下半场的时候我们han的更响了！姚依楠似乎听到了。她自己学过的招都使出来了。”

“姚依楠似乎听到我们说的话，眼神变的异常坚定。此时她就像一只断了翅膀的鸟儿又飞了起来！阳光因她而变的耀眼，音乐因她也变的燃了起来。”

“中国队加油”与“比赛不分国籍”

同学们的加油助威声，在赛场喊得震天响。

此前在杭州亚运会期间，由于学校放假，很多学生都跟着家长看比赛。这次跟同学们在一起，加油更是声势浩大，这也是一份独特的记忆。

有同学就回忆道：“我们一开始还是参差不齐的喊‘中国队，加油！’一遍遍喊下来，竟然变成了一个声。”

还有人怕同学们加油声不够大，着急地“跟大家说，同学们在（再）大声点”！

也有人印象深刻的是“中国队极有风度的向别国ju（鞠）躬”。

宣卓翔校长在比赛现场看得很欣慰，“都没有组织他们喊加油，中国运动员一出来，孩子们就自发喊起来了。爱国精神已经根植在他们心里了。”

不止中国队，他们也为伊朗等代表团呐喊。作文里写着——

“虽然是我们不认识的国家，但是每加一分，就会有欢呼声。”

“我们都cai伊拉克会ying。但是在最后我五秒内，乌zi别克si坦竟然反超了，真是令人难以置信。”

还有同学则在换位思考：“‘比赛不分国籍，因人而平等’……如果你是一位外国残疾运动员，你先是要不远万里坐飞机来到中国……你的对手是中国队，但你的比分也一直领先。可是，后面的观众席时不时就会传出一阵阵的加油声，可一个都不是为你加油的。此时，你心里好不好受，那我们的中国运动员在国外也会不会遇上这种事呢？”

“我也要像他们一样，努！力！向！上！”

亚残运会的特别之处，就在于参赛选手都是残疾人运动员。这也是同学们深有感触的地方。

有同学感受到了运动精神——

孩子们觉得，“身残志不残”是对残疾人运动员最贴切的评价，“看到最后，我几乎都忘了他们是残疾人。”

他们在作文里写道：“虽然他们身体有que xian（缺陷），但他们意识坚强，勇于拼搏，不放弃。”“她在赛场上那英zi飒爽的身影让我觉得她只是个运动员。”“他们付出了比常人更多的努力，最终实现自己的梦想……”

也有同学决心发愤图强——

“我突然很惭愧，身残的人都这么拼搏、努力，我们又有什么理由不学习呢？”“少年强则国强，我们是祖国的未来。今后我们一定要奋发图强，最后报效祖国！”

更有同学想到了人生——

“人生中一定会有让你不满意的地方，你只要不一直停留在那里，一直向前看，总有一天会让你满意的。我们要走向阳光而不是一直停留在黑暗处。”

同学们说：“在生活中，我也要像他们一样。努！力！向！上！”

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潮评丨亚残运会，难得的人生课堂

潮新闻 评论员 朱浙萍

近日，杭州萧山高桥小学近百名学生，来到亚残运会赛场为运动员加油鼓劲。潮新闻记者 彭鹏摄

这几天，杭州亚残运会正在如火如荼举行中，不少学校都把课堂搬到了赛场，小学生们热情地为运动员加油呐喊的画面，成为赛场内一道独特的风景。

相比亚运会，亚残运会或许没有那么多耀眼明星，没有那么多创造历史的时刻，甚至由于繁琐的分级制度，很多小学生都未必看得懂比赛规则，但它依然值得被看见，因为人生必备的许多美好品质，在这里都能找到最鲜活生动的样本。对孩子们来说，亚残运会是难得的人生课堂。

这是一堂励志课。亚残运会赛场上，最不缺的就是励志的故事和镜头：从口咬拉力带、头撞池壁的“无臂飞鱼”郭金城，到射箭场上用脚撑弓、用嘴咬箭的“无臂少女”西塔尔·黛维，再到躺着举起3到4倍于自己体重的举重运动员们……当孩子们看到这一个个挑战自我、顽强拼搏的身影，了解到他们与命运不屈抗争的人生故事，小小的心灵一定会受到极大震撼。在这堂课上，残疾人运动员就是最好的老师，用他们如圣火般蓬勃热烈的生命，让孩子们感悟体育之美、生命之光。

这是一堂文明礼仪课。在观看赛事时，什么时候该鼓掌，什么时候该安静，动静之间都能体现观众素养和尊重意识。当他们在观看田径比赛前，全场保持鸦雀无声，以便让运动员清晰听到发令枪；当他们不仅为中国代表团加油欢呼，也为外国代表团送上最热烈掌声；当他们在国旗升起、国歌奏响时，全场起立行注目礼……一个个小细节，都将如春雨无声润泽，让孩子们感受文明之风、有礼之意。

这堂课还能让孩子们更深刻地理解平等、包容的意义。“看到最后，我几乎都忘了他们是残疾人。”“她在赛场上的英姿飒爽，让我觉得她只是个运动员。”这是杭州萧山区瓜沥镇的小学生门在看过比赛后写下的观后感。正如亚残运会的英文名theAsianParaGames，“Para”本有平等、相伴之意。通过观看比赛，看到残疾人运动员身上的坚强、勇气，懂得他们站上竞赛舞台之不易，孩子们对残疾人的感情，将不再只是怜悯，更多的是尊重、是敬佩，是每一个人都可以活出精彩人生的感悟。

萨马兰奇曾说过：残疾人运动是唤醒人类良知的运动。我们要感谢这些在赛场上拼搏的人，笑对命运的人，他们是最好的老师，教会我们如何善待生命，如何追逐梦想。不光是对孩子，对所有人来说，亚残运会都是珍贵的人生课堂。

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