怎么写《吃苦耐劳心得体会》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-06-03 22:48

写作核心提示：

写一篇关于吃苦耐劳心得体会的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：明确作文的主题，即吃苦耐劳的重要性、自己的亲身经历或者对吃苦耐劳的理解等。
2. 结构清晰：一篇好的作文需要有清晰的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍吃苦耐劳的背景和重要性；正文部分详细描述自己的亲身经历或对吃苦耐劳的理解；结尾部分总结全文，强调吃苦耐劳的意义。
3. 内容充实：在正文部分，要详细描述自己的亲身经历或对吃苦耐劳的理解。可以包括以下内容：
a. 描述自己在某个具体事件中如何吃苦耐劳，如参加志愿者活动、参加艰苦的训练等。
b. 分析吃苦耐劳的原因，如为了实现目标、为了帮助他人等。
c. 分享吃苦耐劳过程中的困难和挑战，以及如何克服这些困难。
d. 总结吃苦耐劳带来的收获和感悟，如成长、自信、坚韧等。
4. 语言表达：在作文中，要注意语言的准确性和生动性。以下是一些建议：
a. 使用具体的事例和细节，使作文更具说服力。
b. 运用修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更加生动形象。
c. 避免使用过于口语化的表达，保持作文的正式性。
5. 观点明确：在作文中，要明确表达自己对吃苦耐劳的看法和态度。可以结合自己的亲身经历或对吃苦耐劳

劳动汗水让孩子们收获成长

肖家营小学的孩子们在校内菜园感受丰收的喜悦。

校园里，两亩小小的菜地长满各种绿色蔬菜，孩子们在农民指导师的指导下，种植、浇水、施肥、拔草……这是石家庄市东兆通小学“学校菜园我担当”活动中的一个场景。

中华民族历来热爱劳动，自古就有“田家少闲月，五月人倍忙”“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”等描述劳动场景的美好诗句。为了教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，我市将劳动教育列为日常教学中的一项重要内容，全市中小学校积极开动脑筋、创新方法，将劳动教育纳入学生培养全过程。

“空中农场”培养学生吃苦耐劳精神

走进石家庄市第一中学“空中农场”，一片姹紫嫣红、生机勃勃。作为学生的第二课堂，同学们在空中农场不仅见到了生物课上听过却没有看过、图片上看过却没有摸过的各种植物，还亲自参与到植物种子挑选、花卉花苗种植中，除草、翻地、度量行距、划沟、撒种、培土、浇水，他们在劳动中培养了团队协作意识和吃苦耐劳精神，体会到了劳动创造美、创造生活的真正内涵。

教育不仅要传道授业，更要成风化人。我市从2017年起开始大力开展劳动教育，市教育局连续印发通知要求加强创新中小学校劳动教育内容，今年还特别设置了全市中小学劳动教育周，并在秋季开学后进一步加强了劳动教育工作。

截至目前，全市共确定20所劳动教育特色学校，市教育局还特别开展了劳动教育特色学校巡礼活动，充分发挥20所劳动教育特色学校的示范引领作用，推动劳动教育全方位覆盖、多元化发展，并力争三年内创建100所具有典型引领作用和经验示范功能的劳动教育示范学校。

开启汉字文化寻根育德之旅

语文课学习赞美劳动者的文章；数学课学会解决劳动中遇到的实际问题；音乐课学唱劳动歌曲；美术课学画劳动场面绘画；科学课学习种植、养殖的相关知识……在石家庄市的中小学校中，劳动教育元素已经渗透进了常态化学科教学中，通过多学科的融合，让学生对劳动的意义有了更深的认识。

北五女小学将书法与劳动教育相结合，以劳动的“劳”字为主角开启汉字文化寻根育德之旅，他们通过了解“劳”字的前世今生、外形演变，帮助学生认识劳动在人类生产生活发展历程中的重要作用。22中建立起了“人文学科重在劳动意识培养，自然学科重在劳动技能培养”的学科渗透模式，让学生在潜移默化中建立劳动者光荣的观念；肖家营小学对学生的家务劳动、班务劳动、校务劳动、公益服务劳动、技术和工艺性劳动等进行系统整合，将劳动教育根植于学生的学习与生活，促进学生全面发展。

纵观全市，越来越多的学校开展劳动教育，并取得令人欣喜的成果。

从兴趣出发打造“优雅劳动文化”

到今天为止，行知小学的学校生活馆创建已经五年，他们从一年级新生最基本的“我会正确洗手”“我会待客礼仪”“我会摆碗筷”等基本生活常识入手，延伸到了孩子们的家庭生活教育，让学生学会生活、爱上生活。

我市各中小学校结合学校实际，大力开展与劳动有关的兴趣小组和社团活动，家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产传承……同学们充满兴趣地去学习泡茶、制酸梅汤、制作食品、裁剪工艺品等，既掌握基本劳动技能，更体味劳动的快乐，培养爱劳动、善劳动的好品质。

实验小学、柳辛庄小学等纷纷开设红领巾种植园、养殖园、科学实验室等，他们鼓励孩子们通过认领花草树木、悉心看管养护小动物、种植栽培植物、制作美食，感知劳动乐趣，体验劳动喜悦。保利启新小学开展“童年里的二十四节气”系列活动，立春炸春卷、谷雨种瓜点豆、小满挖野菜……跟着节气学劳动。华清街小学建立“春播种绿植展示风采、夏专题课程分享成果、秋走向社会体验意义、冬多元评价展示成果”劳动教育活动体系，以“四季”为主线，开展劳动教育活动。

在“校外课堂”感受劳动的快乐

我市还非常重视学生的校外劳动教育。利用微信公众号覆盖面广、便捷度高的优势，他们为学生和家长推送了“万能蚊香支架”“学做家常菜”等15节劳动微课；借助“家长课堂”“家长学校”等平台，引导家长教育并指导孩子参加力所能及的家务劳动和自我生活服务，让学生们在一菜一饭、一针一线中体会劳动的滋味、感恩家长的付出。

长安区坚持举办“家长进课堂”活动，让家长走上讲台，变身教师，培养孩子们“巧手编绳”“精美衍纸”“糕点烘焙”等兴趣爱好。和平东路小学开展“红领巾劳动小侦探”活动，同学们探访父母的工作空间，理解他们的苦与乐。育才小学、沿西街小学、53中等联合社区居委会、福利院开展公益劳动，清扫社区卫生、擦拭公共设施、探望养老院老人、宣传垃圾分类知识，用实际行动致敬劳动者。肖家营小学开展“解密桥梁建设 传承工匠精神”活动，他们带领学生走近赵州桥，研究港珠澳大桥的建造过程，深入了解“工匠精神”内涵。长征街小学开展“小种子生长记”实践活动，鼓励同学在家动手实践，每天用照片、绘画、文字的形式记录种子的成长变化，孩子们在劳动中滴下汗水，收获成长。

来源： 石家庄日报

继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神

“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上。”

习近平总书记日前在河南安阳红旗渠青年洞前的这番铿锵话语，指引着广大青年从红旗渠精神中汲取智慧、提振信心、增添力量，为全面建设社会主义现代化国家不懈奋斗。

上世纪60年代，林县人民在崇山峻岭中创造奇迹，凿出一条1500公里的“人造天河”。被称为红旗渠咽喉工程的青年洞，由300名青年组成突击队，经过1年5个月的奋战，用蚂蚁啃骨头的精神，将红旗渠渠线延伸了最艰难的616米。

创造人间奇迹的红旗渠，至今还流传着当年风华正茂的青年们不怕吃苦、迎难而上的动人故事——

“如果修渠不成，就从太行山上跳下去，向林县人民谢罪！”26岁就担任林县县委书记的杨贵建议引漳入林，面对质疑和反对声，他许下铮铮誓言，最终带领当地人民修成了这条“幸福渠”；

27岁的工程技术骨干吴祖太，一心扑在建设工地上，与妻子办完婚礼仅4天就返回工地，在勘察隧洞时不幸牺牲；

30岁出头的排险队队长任羊成一次次义无反顾地冲上悬崖排险，腰间勒出的血痕久而久之磨成老茧，就像一条缠在腰间的“带子”；

13岁的张买江继承修渠牺牲的父亲遗志，是红旗渠工地年纪最小的民工，一次荆棘刺穿右脚脚心无法取出，直到5年后才有机会拔掉；

…………

“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。”新时代新征程，拿过接力棒的青年们如何在复兴伟业中创造新的奇迹？传承弘扬迎难而上、不怕啃“硬骨头”的红旗渠精神，正是题中应有之义。在脱贫攻坚战场、科技攻关前沿、抢险救灾前线、疫情防控一线等岗位无私奉献、奋力拼搏，他们将青春之花绽放在祖国和人民最需要的地方——

85后硕士毕业生黄文秀返乡后主动要求到条件艰苦的贫困村担任驻村第一书记，驻村满一年汽车仪表盘的里程数正好增加了两万五千公里，完成了自己“心中的长征”；

“清澈的爱，只为中国。”18岁的战士陈祥榕在西部边境冲突中奋不顾身、英勇战斗，牺牲时还紧紧趴在战友身上，保持着护住战友的姿势；

“你们守护病人，我来守护你们。”35岁的快递小哥汪勇在湖北武汉发生新冠肺炎疫情后瞒着家人成为金银潭医院战疫一线医护人员后勤保障的“带头人”，以非凡之勇守护着冬日里“逆行”的白衣天使；

…………

“社会主义是拼出来、干出来、拿命换来的，不仅过去如此，新时代也是如此。”传承红旗渠精神，用青春热血创造新奇迹，就要敢于迎难而上、不怕啃“硬骨头”，遇到困难不轻言放弃，以愚公移山的精神跨越新时代的“娄山关”“腊子口”；就要大胆创新、敢为人先，善于捕捉创新创造的每一个机会与灵感，力争在本职岗位上有所发现、有所发明、有所创造；就要勇于担当、敢为人先，在挑战中发现机遇、在问题中找到出路、在挫折中磨炼成长。惟其如此，才能在新时代创造出新的奇迹，为中华民族伟大复兴作出我们这一代人的历史贡献。

时代在变，红旗渠精神不变。青年们，赶快行动起来，响应新时代的召唤，担当作为，用青春热血铸就新的辉煌！

来源：人民日报