如何写《儿童教育讲座心得体会》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-06-05 19:48

写作核心提示：

写一篇关于儿童教育讲座心得体会的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确作文的主题，即对儿童教育讲座的体会和感悟。可以围绕讲座中的某个观点、案例或教育理念展开。
2. 结构清晰：一篇优秀的作文需要有明确的结构，通常包括引言、正文和结尾三个部分。
- 引言：简要介绍讲座的背景、主讲人、主题等，引起读者的兴趣。 - 正文：阐述自己在讲座中的收获和感悟，可以从以下几个方面展开： a. 讲座中的重点内容：概括讲座的主要内容，如教育理念、教学方法、案例分析等。 b. 个人感悟：结合自身经历或观察，谈谈自己对讲座内容的理解和体会。 c. 对教育实践的建议：根据讲座内容，提出自己在教育实践中的改进措施或建议。 - 结尾：总结全文，强调讲座对自己的影响，以及对未来教育工作的展望。
3. 语言表达：注意语言的准确性和流畅性，避免使用口语化、模糊不清的词汇。以下是一些建议：
- 使用规范的书面语，避免使用网络用语、方言等。 - 运用修辞手法，使文章更具表现力，如比喻、排比、引用等。 - 注意句子结构，使文章读起来朗朗上口。
4. 内容充实：在阐述个人感悟时，要结合具体事例或案例，使文章更具说服力

《儿童教育心理学》心得体会

《儿童教育心理学》心得体会

惭愧做了28年教师，直到今天才通读《儿童教育心理学》，本书作者阿尔弗雷德.阿德勒，在心理学历史上的地位很高，这本书是写给家长和教师看的。有些教师或家长可能说，我从没有读过《儿童教育心理学》，这样不是工作了十几年，或没有读过《儿童教育心理学》，我家孩子不是照样健康成长。前几天和一个同行朋友聊天，得知他的孩子不想去学校上学，整天呆在家里，虽然不是我的孩子，但我仍然心情沉重。如果我们的教师，家长多读一读《儿童教育心理学》这类事件就不会发生，或少发生。人的成长不可逆，希望每个孩子都健康成长。正如本书所说：培养孩子健全的人格才是教育的目的。

本书大篇幅讲的是家庭教育方面的问题，如孩子口吃的原因，家庭教育如何做；如孩子懒惰是什么原因，家庭都长子，幺子的性格特征是什么，那些举动看出孩子是否厌学，如孩子身上自卑感和优越感有什么利弊等等。作为教育工作者，我想重点谈谈第十章《儿童在学校的表现》和第13章《教育的错误》两章内容。

首先是孩子初入学，准确来说进入小学一年级算孩子入学，本书指出学生入学心理准备比成绩更重要，孩子能否集中精力学习，主要看儿童是否喜欢老师，所以“亲其师信其道”，我们教学实际中是否做到让孩子儿童喜欢自己。七零后，八零后绝大多数，小时候在家庭教育相对严厉，所谓“棍棒底下出孝子”，如果孩子入学后，教师严厉一点，孩子还能接受，但是到了零零后，一零后，绝大多数孩子小时候家庭教育相对宽松一点，不少独生子女还是在溺爱中长大的，小时候所有大人都听他的，入学后老师让他听话，能做到吗？胆小的表面上坐的端正，服从老师，胆大的难以适应，如果我们只是一味地指责，批评，是没有用的，只会增加他们的反感。“我们要想办法，去赢得这类孩子的心，这样他们就会变成好学生。”怎么做，因人而异，总之要想办法去适应孩子的变化，而不是让孩子去适应你。想想为什么换老师后，孩子又突然变好的。

说道考试成绩，这是教育绕不过去的一个话题。当个孩子拿着极差的试卷回到家，我们的期望是家长重视考试，孩重视考试，今后学习上多用功，争取今后改进，但实际上有些孩子回到家，受到的是家长批评。学生，并没有因这一次考的差，改善学习，可能今后情况更糟糕。如果我们正视这种情况，如果想去改变，就尽可能的去寻找方法，每个人的情况不同，决绝办法不同。正如书中所说：个体心理学认为，没有不可救药的儿童。如果成绩一直得不到改善，我们可不可以认真研究学生，了解他的兴趣，发现他擅长的科目，相信“成功会造就更多的成功”。如果儿童对某一科目感兴趣，并且学得很好，他就会受到鼓舞，可能努力做好别的事情。用书中的话：“理想的老师负有一种神圣的，激动人心的使命，他造就儿童的心灵，也掌握着人类的未来。”

孩子出现问题怎么办，“父母或教师在教育孩子的时候，会碰到许多的问题，但都不应该灰心丧气”。用理解和包容对待孩子，宽容，忍耐。相信绝大多数孩子都是好的，分析孩子的问题成因，具体问题具体对待。本书指出孩子问题虽然是在学校暴露出来的，但它们的根源却并不在学校，教师教师要做到，无意指责家庭教育的错误，只是抱着着解决问题的态度，和家长合作，达到家庭教育去弥补学校教育的不足，学校教育改善家庭教育的缺失，互相形成合力。对出现的问题不要用消极的评价孩子，正面鼓励他们，让孩子树立信心，不要放弃，尝试改变。

教育不是万能的，学业成绩不是教育的唯一，我们要培养合格公民，具有积极、健康、阳光、向上、勤奋、踏实、……用于一切美好的词语，或部分拥有。

张老师原创发表，转载需告知。

关于孩子教育，你有哪些心得？

基于我做孩子的经验、和做孩子身份对亲子关系的内在的渴望，我希望自己能引导孩子的人生聚焦在快乐上、接受客观事情存在上、保持良好的运动习惯和健康地处理自己的情绪上。

在孩子很小的时候，我希望他能养成看见事物积极的一面，同时发现自己享受的那一面，这就是我会引导他去看生活中有哪些存在事物是让他开心快乐的，然后让他去主动与他感受到快乐的事物在一起（前提就是遵纪守法的基础之上）。

比如我会在他很小的时候、就会问他：今天让你最快乐的事情是什么，这个事情当中什么行为/言语/存有让你感受到了快乐……

如果他说没有，然后说自己不高兴，那我同样会问他你这个不高兴是别人打扰到你了、还是别人没有按照你的意愿所以你不高兴？

如果他说别人打扰到他、所以不高兴，那这个时候是他学会建立边界感的最佳时机，

我会告诉他：那你可以正式、严肃地对这个打扰到你的人说“你打扰到我了，我不喜欢你以这种行为/方式来跟我相处，如果你想跟我一起玩（建立友谊），你可以询问我’我可以跟你一起玩儿吗’（态度友好、真诚），而不是没有经过我的同意（态度如此让我不舒服）就动我的东西”………

如果他告诉我是别人没有按照他的想法做、所以他不高兴，那这个时候就是告诉他“这个世界上没有谁能完全按照他的想法来，如果他想要建立自己的关系，就要学会求同存异”，

所以我会告诉他：宝贝，如果别人希望你完全按照他想法来做事情，你的感受是如何的（你感觉舒服吗）？所以你不享受的也不要要求别人去这样做，这叫己所不欲 勿施于人。

每个人都是独立的个体，有不同的想法很正常，如果你想跟这个人建立友谊，那你要允许别人跟你不一样，之后你去发现彼此的兴趣爱好，看见你们的共同点，这样你们才能建立真正的友谊，

如果你这种求同存异的做法仍然得不到对方的认可，那你也不要强求跟对方做朋友，因为这是对方的选择，你要学会尊重别人的选择，同时接受你被拒绝的结果，

你只要做了你能做的、至于结果并不是你能掌控的，这个时候允许自己因为被拒绝而低落，这很正常，但是你要知道这个世界上每一个都有被接受和被拒绝的时候，并不是因为你不好、也不是因为对方不好，

而是每个人都有自己的喜好，我要尊重别人、同时也要明白你自己的存在价值并不因为对方的拒绝而减少。

同时去看看自己做点什么来让自己释放这个低落的情绪，是运动呢，还是给自己吃点好吃的，还是去看看大自然里的花花草草………

然后我会在他很小的时候就去引导他尝试一些运动，从中发现哪些是他热爱的，然后给他创造条件让这项运动成为他强身健体的有效途径，也是他情绪发泄的有效方式。

因为我非常清楚：良好的运动习惯可以培养孩子良好的心态、是体验专注状态的有效方式，而它的附加产品就是拥有强身健体的功效、和疏解情绪的良好途径。

所以我会陪着我的孩子去发现他热爱的运动，并且陪他养成运动的习惯。这可以让他健康快乐。

这就是我想要孩子养成的习惯，也是自己做孩子的经验总结。总之我希望我的孩子能够健康快乐、有接受真实世界的能力，也有与真实世界和谐相处的方式，看见世界、看见自己，尊重自己也尊重世界。

以上。祝福。