留言条，我这样教

更新日期:2025-06-06 07:00

写作核心提示：

写一篇关于留言条的作文，我们应该注意以下事项：
1. 留言条的定义和作用 在作文开头，首先要明确留言条的定义和作用。简要介绍留言条是一种书面形式的短文，用于在无法直接交流的情况下传递信息、表达情感或请求帮助。
2. 留言条的基本结构 介绍留言条的基本结构，包括称呼、正文、结尾、署名和日期。在作文中，可以详细描述每个部分的写作要点。
3. 称呼 称呼是留言条的开头，通常是对收信人的称呼。在作文中，可以举例说明如何根据收信人的身份和关系选择合适的称呼。
4. 正文 正文是留言条的核心部分，需要表达清楚、简洁。在作文中，可以介绍如何根据留言条的目的和情境，合理安排正文的内容，包括时间、地点、事件、请求或感谢等。
5. 结尾 结尾是对留言条内容的总结，通常表达感谢、祝愿或期待。在作文中，可以举例说明如何根据留言条的内容和收信人的身份，选择合适的结尾。
6. 署名和日期 署名和日期是留言条的结尾部分，用于表明留言人的身份和留言时间。在作文中，可以强调署名和日期的重要性，以及如何正确书写。
7. 语言表达 在作文中，要注意留言条的语言表达要简练、礼貌。避免使用口语、粗俗或

留言条，我这样教

留言条是二年级的同学必须要掌握的应用文，要求掌握留言条的格式。

留言条：是当我们在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等到对方回来，我们就可以写张条子给他。这张条子就叫留言条。

如：你去同学家约他出去玩，却没有见到他，可以写一条留言条告诉他。

留言条能起到传递信息的作用。

课文中的例子：小新一个人在家，外婆打电话让他中午去吃饭。但是小新联系不上爸爸妈妈，所以他就给爸爸妈妈写了一张留言条.
那留言条要怎么写呢？分析书本上的留言条，和孩子们边看边总结留言条的内容：
①称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
②正文段前空两格，简单明了地把你要给对方说的话写清楚。（要注意把时间、地点、事情等关键信息说明白）
③在正文的下面写清楚是谁留的条子，名字和日期要单独各占一行，并且靠右对齐。

认识了留言条的格式，就开始练习。这种是没有给定时间与具体谁给老师写的留言条，指出关键点：署名可以署自己的名，日期可以是今天早上，是由自己定的，书名也可以由自己定，可以发挥学生的自由创作能力。一般是这样子写：

留言条

老师：

今天上午我去你办公室还书，你不在，我把《父与子》这本书放在你办公桌上，你回来了，记得查收，谢谢！

小明

11月5日上午

像这种，给出了时间，人物的，署名和日期一定要用文中给定的人名与日期。

例：

留言条

小星：

今天下午我去你家，想约你一起去图书馆看书，明天早上9：00在图书馆门口见，可是你不在家，你看到留言，请给我打电话，我的电话号码是：12345678.

明明

10月21日下午

这种情况，也是一样的。

还有更多的实例，可以让学生练习。

留言条的格式对了，就要多方面练习内容的写法。多举例，多实践，学生就能掌握了。