校图书馆联合中国知网推出“抗击疫情，知网研学免费使用”读者服务

更新日期:2025-06-06 10:13

写作核心提示：

写一篇关于校图书馆联合中国知网推出“抗击疫情，知网研学免费使用”读者服务作文时，应注意以下事项：
1. 确定作文主题：明确作文的主题是关于校图书馆联合中国知网推出“抗击疫情，知网研学免费使用”的读者服务，强调这一举措的重要性和意义。
2. 结构安排：合理安排作文结构，通常包括引言、正文和结尾三个部分。
3. 引言部分： - 简要介绍背景：说明当前疫情形势，以及我国在抗击疫情中所采取的措施。 - 提出主题：明确指出校图书馆联合中国知网推出“抗击疫情，知网研学免费使用”的读者服务。
4. 正文部分： - 介绍“抗击疫情，知网研学免费使用”的背景和目的：阐述这一举措是为了支持广大师生在疫情期间开展线上学习、研究。 - 分析举措的意义： a. 为师生提供便捷的学术资源：介绍知网研学平台的优势，如丰富的学术资源、便捷的检索功能等。 b. 促进学术交流与合作：说明这一举措有助于加强师生之间的学术交流，促进学术研究。 c. 提高学术素养：强调知网研学平台对提高师生学术素养的重要作用。 - 举例说明：结合实际案例，展示这一举措在实际应用中的效果。
5. 结尾部分： - 总结全文：概括“抗击

校图书馆联合中国知网推出“抗击疫情，知网研学免费使用”读者服务

为抗击疫情，共克时艰，解决我校师生因不能如期返校，在校外期间无法访问数据库进行学习和科研的问题，图书馆联合中国知网，共同推出 “抗击疫情，知网研学免费使用”读者服务。

即日起，中国知网将免费开放“知网研学平台(x.cnki.net)”保障广大师生在线文献阅读和论文写作。注册开通后，未返校师生可在“知网研学平台”免费在线阅读期刊、学位论文、会议论文和年鉴等学术资源。

账号注册和使用说明如下：

一、网址

x.cnki.net （请使用最新版的谷歌浏览器）

二、账号使用权限

（1）登录方式，同一账号：

Web 端（x.cnki.net）（请使用最新版的谷歌浏览器）

移动端（微信小程序）

（2）数据库资源（资源只能在线阅读）

包括期刊（含个刊）、博硕、会议、报纸、年鉴的XML和PDF格式文献；

XML碎片化资源约2800万篇，日更新。

（3）个人账号不限IP，可漫游账号。

三、账号注册登录方法

（1）进入注册登录界面：（请使用最新版的谷歌浏览器）通过“中国知网”首页，点击“研究型学习平台”，直接跳转到 知网研学平台；或者通过知网研学平台网址 x.cnki.net 直接进入。

（2） 注册登录：如果有CNKI个人账号密码，直接登录知网研学平台，如果没有CNKI个人账号，可以在注册页面，通过“手机号+验证码”注册后即可登录使用。

四、资源账号绑定方法

登录研学平台后，点击用户名或头像----绑定资源账号，手动填写资源账号和密码，点击“绑定”即可。

资源账号：anhui3123 ；密码：yanxue3

五、知网研学平台的功能亮点

知网研学平台以搭建个人探究式学习环境为核心，以提高用户自主学习和创新能力为目标，集“汇c、读、写”为一体的个人终身式学习平台。提供汇聚资源、在线阅读、创作表达、选刊投稿、知识管理、协作交流等多样化学习服务功能，改变传统静态的阅读方式，开启动态、交互、图谱化的增强版阅读模式，服务于个人知识学习与管理，从而构建个人知识结构，实现知识创新。

六．核心功能

（1）同一账号，一键登录，多端同步，实时更新。

无论在学校、在家，随时随地多种方式使用研学平台，体验学习和办公使用Web端知网研学平台，在其他场合使用便捷的移动端。

（2）汇聚万千资源

研学平台的文献资源来自三大渠道。一是中国知网五大资源数据库（期刊、博硕士、会议、报纸、年鉴），二是谷歌浏览器文献采集助手插件汇集其他数据库文献资源，三是本地上传文件资料。还可以自由订阅感兴趣的热点、期刊、学科文献等，从而实现海量文献和图书等资源任你选的场景。

（3）遍读文中珠玉

采用XML碎片化技术对文献拆分重组，形成“四合一”的阅读模式。一是增强版的流媒体阅读界面，图表阅读可以追溯到原始数据，了解该问题的研究过程；二是目录大纲和思维导图式透视阅读模式可以快速了解文献的整体内容；三是批注式阅读模式巧妙的把用户个人的想法同作者的观点直接对话；四是通过知网节、参考文献、引证文献等开启延展式阅读模式，帮助你快速了解整主题行业领域的动态信息。

（4）妙笔写石成金

在研学平台实现思维导图和Word文档创作的“二合一”效果。拟写的思维导图提纲直接生成创作文档，再进行内容的丰富和润色。写作时可以一键添加文摘、笔记、个人网盘、知网在线文献等素材，自动生成参考文献。个人创作可以加入创作模板库中，方便下次使用。