毕业答辩不通过这种小概率事件，让小李遇上了

更新日期:2025-06-07 20:59

写作核心提示：

标题：《意外之“辩”——小李的毕业答辩之旅》
正文：
小李，一个即将毕业的大学生，满怀信心地准备着毕业答辩。在他眼中，这不仅仅是对自己四年学习成果的展示，更是通往人生新篇章的重要一步。然而，就在这个关键时刻，一个意想不到的小概率事件发生了——他的毕业答辩没有通过。
以下是在撰写关于小李毕业答辩不通过这一小概率事件的作文时，需要注意的几个事项：
1. "情感的真实性"： - 真实地反映小李在答辩前后的心理变化，从最初的自信到答辩后的失落和反思。 - 适当运用心理描写，如小李在得知答辩未通过时的心理活动，以及他如何处理这种情绪。
2. "事件的客观描述"： - 详细描述答辩的过程，包括小李的陈述、评委的提问以及答辩的具体情况。 - 保持客观，避免过度夸张或贬低评委和答辩过程。
3. "人物塑造的立体性"： - 除了小李，还可以描写其他参与答辩的人物，如评委、同学等，通过他们的视角来丰富故事。 - 展现小李在答辩过程中的成长和变化，不仅仅是失败的经历，也可以是学习的过程。
4. "主题的深度挖掘"： - 通过小李的经历，探讨毕业答辩这一小概率事件背后的深层含义，如教育体制、学术压力等。 - 引导读者思考如何在面对挫折时保持积极

毕业答辩不通过这种小概率事件，让小李遇上了

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上回说到，班上26人，答辩之前有9人倒在了盲审环节，17人进入毕业答辩。原以为这17人都能顺利通过答辩毕业，没想到，小李成了唯一的意外。在毕业答辩会上，他翻车了。

他的论文题目，是招投标中的围标研究。答辩五人组中，四位是学校老师，一位外聘社会人员，这次来的是市质监站的总工。因为是固定搭档，大家配合过多次，算得上是默契组合了。

其实说实话，我的导师在选题时候特别强调过，一定别选关乎违法犯罪类的题材。因为我们是工程管理硕士，不研究违法犯罪，而且那个度不好掌握，也不容易拿到相关素材。

但是小李选了，写了，还来到了答辩环节。

前面一篇文章说到过，小李的导师是工程界大拿，很多工程都会来咨询他，并他作为顾问，学校的一些重点工程也是挂他的招牌。所以他非常忙，一天到晚四处跑，根本无暇顾及他的研究生。慕名而选他作为导师的小李在开题阶段就知道自己失误了，但是为时已晚，改导师一是来不及，二是其他导师名额都满了，没人收他。

开题时候，指导老师还在工地上，到了最后阶段才匆匆忙忙过了流程，对于选题、今后研究方向、研究方法、大致思路和观点等基本未做指导。这一届名下七位硕士（有没有带博士不知道）的开题报告导师审核意见如出一辙，泛泛而谈没有针对性。大家都在猜测他是否复制粘贴的。

整个论文写作过程基本都是这个状态，所以到了盲审环节，这个组只剩下小李一根独苗进入到毕业答辩，其他同学早早倒下了。

然而答辩时候问题又出来了。小李的观点之一，是目前围标现象严重的主要原因，缘于政府监管不力。

这个观点彻底激怒了校外答辩老师。答辩组成员提问环节几乎是他的独角戏。首先他质问目前围标现象严重这个现象是如何得出来的，有什么权威数据作为支撑？你研究过多少个招投标的实际案例，有多少是出现了你所说的违法犯罪事件？整个比率是多少？你这不是写论文，你是在质疑国家、质疑住建部的全部招投标流程！

校外答辩老师连珠炮一般的发问让小李慌了，原来准备好的一些话也被堵在嘴里说不出来。其他答辩老师在一边保持沉默，似乎也不好怎么帮腔。

就这样，小李的答辩没有通过，而且原因写的是，方向性错误。二辩都没有机会了，直接延毕。

他也成了这一班学生中唯一答辩不通过的。思及原因，他觉得不是自己不努力，确实从选导师那一刻开始，这个结局就已经注定。