精心挑选《双语教育心得体会》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-06-09 17:48

写作核心提示：

写一篇关于双语教育心得体会的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确作文的主题，即围绕双语教育谈谈自己的心得体会。可以是从个人经历出发，讲述在双语环境中的成长与收获；也可以是针对双语教育的现状、优势、挑战等方面进行分析。
2. 结构安排：一篇优秀的作文需要有清晰的结构。通常，一篇心得体会作文可以按照以下结构进行安排：
a. 引言：简要介绍双语教育的背景和意义，引出自己对此的心得体会。
b. 主体部分：分几个段落，从不同角度阐述自己的心得体会。可以包括以下内容：
- 个人经历：讲述自己在双语环境中的成长过程，如学习语言、适应环境、克服困难等。
- 双语教育的优势：分析双语教育在提高个人综合素质、拓宽国际视野、增强竞争力等方面的优势。
- 双语教育的挑战：探讨在双语教育过程中可能遇到的困难，如语言障碍、文化差异等，并提出应对策略。
- 双语教育的现状：分析我国双语教育的现状，包括政策支持、教育资源、师资力量等方面。
c. 结论：总结全文，强调双语教育的重要性，并提出对未来的展望。
3. 语言表达：在写作过程中，注意以下几点：
a. 语句通顺，避免语法错误。
b. 用词准确，避免使用模糊不清的词汇。
c. 运用修辞手法，

“思政英语老师”徐德伟：英语课上宣讲党的二十大精神

“Good morning，everyone.Welcome to our Bilingual Study Time. Today’s topic is the central task of the Communist Party of China from this day forward”。（各位同学上午好，欢迎再次来到我们的双语学习时间，今天我们学习的主题是今后中国共产党的中心任务。）这是天津理工大学英语教师徐德伟在课堂上带领学生学习党的二十大精神的开场白。

最近的每堂英语课，徐德伟都会利用课前10分钟带领学生用英汉双语学习党的二十大精神。中国式现代化、“三个务必”、共同富裕、人类命运共同体等关键词，以及报告中的中国共产党的中心任务、文化自信自强、实施科教兴国战略等重要内容，都是他开展双语学习的重要内容。

在天津理工大学，徐德伟被学生们亲切地称为“思政英语老师”。他从教多年来，持续将思想政治教育、红色文化、传统文化等融入课堂、教案和教材，收到很好的教学效果。他认为，新时代大学英语教学要从引进来转为走出去，要教会学生用英语讲述中国故事。为此，从2013年起，他就开始尝试将中国元素有机融入英语课堂和教材。

党的二十大期间，徐德伟通过课堂讲述、课下双语学习推送等形式，将党的领导机构构成、二十大热点关键词和重要金句等用英汉双语的形式推送给学生。党的二十大闭幕后，为系统向学生讲述二十大报告中所蕴含的新观点、新论断、新思想，持续将思政教育和英语学习紧密结合，带领学生更好地学习领悟二十大精神，徐德伟在课上开设了双语学习二十大报告金句专题系列，根据不同学生的英语水平，分专题分系列带领学生将报告里的亮点内容用英汉双语的形式进行展示、讲解。

“我非常喜欢徐老师的英语课，既有意思还长知识。跟着徐老师进行双语学习，我不仅拓宽了国际视野，还学会了时事时政的英文表达，深入学习了二十大报告精神，令我受益匪浅。”天津理工大学电气工程与自动化学院2022级学生舒雅茹说。

目前，徐德伟已经完成了二十大报告的主题、过去十年取得的重大成就、今后中国共产党的中心任务三个专题的双语总结，并带领学生进行认真学习。官方的二十大报告英汉双语版已经发布，徐德伟在课余时间带领学生将报告内容用英汉对照的形式进行双语标注，方便学生自学。同时，他还把二十大报告内容整理成17个系列，分享给教研室的其他同事们进行二十大精神的双语学习。

为什么要花费大量时间做这件事？徐德伟说，这是他身为一名大学英语老师的职责所在。“新时代大学英语教学应不断培养学生的学习兴趣、家国情怀、人文素养和文化自信，落实立德树人根本任务。我希望通过大学英语课讲述中国故事，把学生培养成既能学好英语、又懂人文常识，既有家国情怀、又具国际视野的新时代大学生。”（中国教育报-中国教育新闻网记者 陈欣然）

作者：陈欣然

益阳万源双语学校：分享读书心得 促使共同成长

学生在分享读书心得。

红网时刻10月24日讯（益阳分站记者 单仕平 通讯员 曹国军）“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。”10月22日，一场精彩的班级周读书分享会在各班举行。1705班班级读书分享会上,熊静怡正在分享了培根的读书名言。

1702班潘唯宇分享发言说,与经典为友、与名著为伴,读书引导自己学会做人、学会思考、学会认知。清代古文家曾国藩告诉我们：非高声朗读则不能展其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵。可见，诵读不仅要声音洪亮，疾徐有致，还要眼到口道耳道心道，全身心地投入，从诵读中体会节奏感，品味作品的情趣和神韵。

学校初中部德育主任钟静告诉笔者,每周读书分享活动以班级为单位，大家精心设计活动流程，创新活动形式。活动中，有的学生分享自己感兴趣的小故事，有的学生概述所读书的主要内容和自己的感想，有的学生与同学交流着对所读书的理解和体会……学生们从书中学到了知识，净化了心灵，升华了情感，书让学生受益匪浅。