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更新日期:2025-06-10 15:57

写作核心提示：

《班级秋游计划注意事项》
随着秋天的脚步渐近，我们的班级秋游计划也提上了日程。为了确保这次秋游活动顺利进行，以下是一些需要注意的事项：
1. "目的地选择"： - 考虑交通便利性，选择距离学校不远且交通方式多样的地点。 - 考虑季节特点，选择适合秋季游玩的自然景观或文化景点。 - 考虑安全因素，避免选择过于偏远或存在安全隐患的地方。
2. "时间安排"： - 选择一个适合大多数同学的时间，避免周末或节假日高峰期。 - 确定出发和返回的时间，确保有足够的时间游玩，同时避免晚归。
3. "人数统计"： - 准确统计参加秋游的同学人数，以便于安排交通工具和食宿。 - 考虑是否有特殊需求的同学，如过敏体质或特殊饮食要求。
4. "交通工具"： - 根据人数和预算选择合适的交通工具，如大巴、校车或拼车。 - 确保交通工具的安全性和舒适度。
5. "预算规划"： - 制定详细的预算计划，包括交通费、门票费、餐饮费等。 - 确保预算合理，并留有一定的余地应对突发情况。
6. "活动安排"： - 安排丰富多彩的活动，如户外拓展、团队游戏、摄影等。

从秋游看教师课程资源观蜕变

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件”，明确了资源在儿童发展中的重要价值。春秋游活动是幼儿园每年都会组织的常规活动，从我园大班年级组秋游活动组织的变化可以清晰地看到，教师课程资源观从模糊到清晰再到形成坚定的教育信念的过程。

第一次改变：从无目的到有目的

以往教师在选择秋游地点时，主要是从游玩地点不重复的角度去考虑，小班、中班已经玩过的地方，大班就选一个没去过的景点。

随着教师课程观的转变，有教师提出，秋游的地点应该与幼儿当前正在进行的主题活动联系起来，使秋游活动成为课程的一个有机组成部分。例如，中班可以将秋游活动安排在“多彩的秋天”主题中，选择树木品种丰富、正值树叶色彩绚烂变化的栖霞山作为秋游地点，既起到了秋游活动亲近自然、愉悦身心的作用，又通过对树木、树叶的实地观察，丰富对秋天是个多彩的季节的感性经验。

在明确了秋游地点后，教师的课程目标意识也清晰了，开始分析如何利用这些资源，引导幼儿有目的地观察、探索和体验。比如在秋游中山植物园前，教师和幼儿会事先讨论和规划——为什么要到植物园去秋游？秋天的植物园里有什么？我们可以干什么？

当孩子们聚焦到当前主题的兴趣点“寻找各种各样的种子”时，“任务”也就明确了，孩子们会带着期待、带着兴趣寻找种子，体验发现种子的快乐，并在观察、比较、提问和讨论中不断建构自己对种子的认识。

秋游地点从无目的到有目的的转变，反映了教师发现资源以及资源课程化意识的萌发，教师开始关注资源与课程的关系，我们周边有哪些资源，这些资源如何与当前幼儿园实施的课程紧密结合起来，同时转化为能够促进幼儿发展的课程。教师开始关注资源利用的价值，不能仅停留在带孩子参观游玩上，而是应将参观和游玩作为幼儿多种经验获取的机会。教师开始关注资源的选择，学习走进资源，细致分析幼儿经验和这些资源的交集。

第二次改变：从兴之所至到预先规划

以往在秋游活动的组织过程中，教师和幼儿大都是兴之所至，走到哪儿看到哪儿，看花指花看树聊树，走累了就歇一歇吃一吃，到点坐车返园。这种方式看似面面俱到，实则雁过无痕。

秋游地点确定后，教师和幼儿高高兴兴地来到了中山植物园。孩子们的积极性、目的性很高，特别享受寻找种子的快乐，初步达成了预期的目标，但植物园太大了，不同的行走路线会直接影响收获的多寡，有的班级采集到的种子数量多、品种丰富，有的会比较少。在时间有限的情况下，兴之所至、走马观花式的秋游使得秋游的效益大打折扣。

发现这个问题后，教师们及时针对问题进行了调整，不仅开始关注秋游地点的规划，还开始关注组织过程中路线的规划。大家决定委派年级组长在正式秋游之前先到植物园踩点，详细了解不同路线上种子的分布状况并作研究，教师们则根据班级幼儿前期的兴趣和经验选择适宜的行走路线，以期达成课程资源效益的最大化。

一个班级在欣赏了故事《骑白马的苍耳》后，孩子们对苍耳产生了浓厚的兴趣。于是，这个班的教师特意选择带孩子们走进了一片杂草丛生的地段。孩子们惊喜地发现，裤子上粘上了许多像米粒一样大小的小种子，虽然它们不是苍耳，但都长有跟苍耳一样的小倒刺，都跟苍耳一样喜欢粘在人和动物的身上“旅行”，增加了孩子们对苍耳类种子采用人畜传播方式的体验与经验。

通过秋游组织过程的变化，教师的课程资源观进一步显现，资源不是找到即可，寻找和收集资源的目的是做有准备的课程，教师需要对资源进行价值判断和筛选，让资源为幼儿的发展服务。课程资源所提供的内容和方式必须和幼儿的认识经验相符合，使孩子能够用已有的知识结构同化顺应，用思维和语言领悟并表达。

第三次改变：从仅关注有形资源到综合利用资源

秋游回来教师们深刻感到，面对孩子们的“十万个为什么”，自己的知识储备捉襟见肘。教师们感叹，要是在秋游的过程中有植物学方面的专家伴随着就好了。问题引发反思，我们将重点放在了有形的物质资源的开发上，忽略了对人力资源的关注。

我们重新审视周边有什么地方既能方便幼儿采集多样性的种子，又能及时给予幼儿积极的、科学的互动。最终，教师们选择了南京林业大学，一是林业大学同样有丰富的物种资源，二是林业大学有专业的专家。通过家长资源的力量，我们联系了林学院的研究生作为志愿者加入到秋游活动中。这些大哥哥、大姐姐就像一部行动着的“百科全书”，专业的解答不仅让孩子们倍感亲切，更激发了孩子们提出问题、讨论交流的积极性，基于现场的真实情境学习更利于幼儿的观察、探究、理解和吸收。

此次调整，大家感受到要树立完整的课程资源观。课程资源涵盖一切对课程和教学有用的物质和人力，在资源开发和利用中，既要关注材料设备、自然环境、现象事物等有形的物质资源，更要关注幼儿已有的知识经验、家长的支持态度、专业人员的指导等无形资源。课程资源不是固化的，应依据幼儿需求不断变化，发现、挖掘课程资源中蕴含的价值。

第四次改变：从利用资源到幼儿主动学习

从南林大秋游回来后，教师们总结其中的成与败，虽然感觉南林大寻找种子的旅程几近完美，就像厨师给幼儿精心烹制的一道大餐，让幼儿品尝到了美味，但是这也仅是享用与品尝而已，能否让幼儿从品尝者变成大餐的烹饪者呢？

基于认识的转变，大班秋游活动的组织又发生了以下变化：

自主选择秋游的地点。孩子们民主提议秋游地点并陈述理由，倾听同伴的建议并投出自己的选票，统计并明确票数最多的地方就是班级秋游的地点。

自己做好秋游准备。在明确地点和秋游时长后，孩子们要制订秋游计划，几点到园、需要带什么东西、是否需要专业志愿者等。孩子们知道秋游的任务主要是采集种子，就会讨论采集到的种子用什么东西保存。有个孩子和妈妈还一起在塑料罐两边打了个洞，用缎带穿过后套在脖子上，这样就可以解放双手采集种子，这个创意得到了大家的一致点赞。

自主规划行走路线。根据秋游所在地的地形图，教师和幼儿共同商量并制定行走的路线，幼儿可根据自己的兴趣自主选择。

独立完成任务。根据目标积极寻找种子，了解哪些植物有种子，观察种子的外形特征，提出问题，寻找问题答案，尝试完整地保存种子，记数种子的种类，总结怎样能较快地寻找到种子的小窍门等。

丰富的延展活动。秋游回来，根据幼儿的发现和兴趣，可开展一系列多样化的观察、讨论、实验、文学、艺术、品尝、劳动等主题活动，丰富幼儿关于种子的经验。

这一次的转变让教师们明晰了，课程资源不是教具，而是幼儿的伙伴，是幼儿互动的对象。幼儿是主动的学习者和建构者，要通过多样化的活动，把资源转化为幼儿的经验。资源需要更有效地挖掘、利用并形成系统的课程，前提是对教育目标和价值的判断及明确、对幼儿学习方式和学习特点的了解、对幼儿兴趣和需要的准确把握。

没有资源就没有课程，课程改革的一个显著变化就是拓展和整合课程资源，课程资源在一定程度上决定了幼儿园的保教质量水平。秋游活动组织的四次转变体现了我园教师课程观的蜕变过程，这种转变带来了新的课程实施方式、新的学习和价值取向的转变。正如斯宾塞所指出的，“课程的核心不是知识本身，而是儿童借掌握这种或那种知识在头脑里发展起来的思想”。教师必须具备根据具体的教学目的和内容开发与选择课程资源的能力，成为课程资源的引导者、开发者，挖掘各种资源的潜力和深层次价值才能实现促进幼儿发展的目的。

《中国教育报》2018年11月25日第2版

春游的方案范文

春游的方案范文 篇1

　　20xx年4月10日是我园将开展本学期春游活动。为了确保春游活动正常开展，圆满结束，安全工作将都是重中之重。要做到万无一失，就要提前重点防范，在提高大家安全意识的基础上，再制定出突发事件的预案，做到有备无患，尽一切努力把不安全因素降到最低。因此在小班年级开展春游活动之前，加大对于安全工作的重视程度，研究可能出现的问题，特制定本次春游活动的`安全预案如下：

　　一、成立春游安全小组，加强安全预控解决能力。

　　组长：王慧老师

　　副组长：舒余琴

　　成员：刘枧兰、张善梅、付妮娜、陈莲花、杨晓娟、马雯及各班保育员老师。

　　二、春游期间教师工作制度及要求

　　1、各班教师在活动前必须清楚活动计划及活动路线，不的缺席，全程陪同幼儿春游。

　　2、教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适，包内有无危险物品。

　　3、各班教师准时带领幼儿到指定地点集中，必须在活动前清点好本班幼儿人数，并上报年级组长。

　　4、教师在活动前必须向幼儿交代外出活动的一些注意事项及安全常识。

　　5、在前往动物园和返回幼儿园的路途中，教师要组织幼儿排好队，走人行道和天桥，遇到车辆不慌张，教师要注意力高度集中，共同配合好，带领幼儿安全到达。

　　6、到达目的地后各班必须再次清点人数，并上报年级组长。待人数都齐之后才能进入动物园。

　　7、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通，有情况及时上报相关负责人。

　　8、各班老师在到达目的地后要按计划组织和开展活动，不要随意“放羊”。

　　9、在动物园内路面不平整，各班老师须提醒幼儿看路，避免摔跤。并提醒幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和陌生人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。

　　10、幼儿如要上厕所，须有一名老师陪同，该教师必须和另外两名教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开。

　　11、分散自由活动时，要求幼儿三五成群，不要个别行动，教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，老师要加强巡视，年级组长要做好监控，发生事故要采取应急措施。

　　12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数并上报，并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。

　　13、回到幼儿园后须再次清点幼儿人数，并报告年级组长，人数无误之后安排幼儿进行午睡。

　　三、意外事故处理方案

　　1、普通运动伤害处理办法

　　幼儿园将派出一名保健医准备好一些一常见的运动伤害药品跟队，针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。

　　2、幼儿一般性以外事故处理办法

　　（1）当事人第一时间上报安全小组组长，组长报保健医，并由保健医第一时间对事故作出判断，提出治疗意见。

　　（2）较严重的事故由年级组长上报安全组长，由安全组长第一时间联系120救护车进行急救。

　　3、重大交通事故和重大人生意外伤害处理办法

　　事故发生后带队老师或第一发现老师必须立刻报警不的拖延，并且第一时间通知安全组长和幼儿园园长，不的以任何理由拖延处理逃避责任。

　　四、春游中的安全教育

　　活动前由各班的班组长利用安全教育活动时间或者饭前时间对幼儿进行春游安全教育和行为规范教育。

春游的方案范文 篇2

　　一、活动目的

　　为了丰富我院教职工的文化生活，促进交流，增进友谊，工会定于4月—5月（周末期间）组织以各系部、行政、后勤及图书馆为单位集体赴洛阳市及各县区进行春游活动。

　　二、行程安排出行时间

　　初步安排如下表，各部门可结合部门组织情况，酌情进行安排。计划如有变动请及时和工会联系，具体出行地点和人员名单及身份证号由各部门于出发前一周报送至工会，工会和院办沟通后安排车辆并通知各部门。提示：当天往返，不安排住宿。

　　三、注意事项及相关要求

　　1、所选景点尽量符合学院林业行业特色，免门票或是年票可用最好，工会仅负责必要和突发状况开支。

　　2、各部门安排专人负责照相，回来连同文字材料一并报送至工会，活动结束后统一做展板进行宣传。

　　3、请各部门负责人担负起本部门人员安全责任，教职工在景区游览过程中要听从部门负责人安排，不可单独前往比较危险的地方。

　　由于这次参加春游的人员较多，受条件所限，带来的不便宜之处希望同志们给予理解和支持。这次春游我们全体人员要体现出我们林院人的精神面貌，要发扬尊老爱幼的优良传统，要相互关心、相互帮助，体现林院人的爱心和风采。最后预祝同志们春游活动圆满成功，预祝我们每一位同志能在春游活动中走进自然、感受春天、调节身心、放飞心情！

春游的方案范文 篇3

　　一、活动宗旨：

　　爱我家乡、保护自然、增强环保意识。让学生成为爱护自然，保护环境的主人，体验人和自然和谐的重要性，我们只有一个地球，地球是我们的家园，我们要保护自然，保护地球。

　　二、活动主题：

　　爱我家园，保护环境。

　　二、活动口号：

　　地球是我们的家， 保护地球是我们的责任。

　　三、活动时间：

　　20xx年4月30日一天

　　四、活动的形式：

　　班级全体学生和五位科任教师，小学工作计划《小学生春游方案》。

　　五、活动地点：

　　牡丹峰

　　六、主要负责人：

　　班主任

　　七、安全保障措施：

　　1、对全体学生进行春游活动安全教育，和家长取得联系，得到家长的支持，家长也需要对学生进行安全教育，进行饮食安全教育，

　　2、加强管理，每一位科任教师负责十名学生的安全。

　　3、带一些外伤急救药，由一位科任教师负责。

　　4、 学生分成五个小组，选一名组长。

　　5、 一旦有学生受伤，由一名教师护送学生到医院医治。

　　八、春游要求及注意事项：

　　1、教师要提前到达集合地点，班主任清点人数。每次活动结束都要清点人数。要求学生不要单独活动。

　　2、要求学生坐车时，不要把手、头等部位伸出窗外，不攀爬树，注意山上是否有蛇，如果有蛇，不要抓蛇。山比较高，上山和下山，要注意安全，不要拥挤，不要跑，不要爬树，容易摔伤。

　　3、不玩危险游戏，一切活动听班主任的指挥。

　　4、吃饭时候，要注意食物是否坏了。要注意饮食卫生。不要用脏手抓食物。不要喝生水，最好自己带凉开水。

　　4、爱护一草一木，注意环境卫生，产生的垃圾，要放到指定地点。

　　5、活动结束后，返回学校，解散后，要及时回家。

春游的方案范文 篇4

　　一、活动目的：

　　让全校女教职员有一个放松心情，亲近大自然的机会，让她们开开心心欢度属于自己的节日。

　　二、活动时间地点：

　　20xx年3月8日;xx古镇、都江堰城区及青城山镇区。

　　三、安全与纪律要求：

　　1.遵守时间，不得缺席，不迟到，不擅自离队。

　　2.遵守交通安全法规，一切行动听从指挥。有事必须向各女工组长请假，销假。

　　3.自觉主动做好春游活动的准备，特别是活动中的注意安全，以免活动中出现意外事故。

　　4.春游活动中，要团结互助，举止文明、注意形象。

　　5.春游活动中，请大家自觉的不带家属(含小孩);如果有急事的女职工不能参加此次春游活动，视为自动放弃，请不要找人顶名额。

　　四、活动日具体安排：

　　7：00新校区校门上车(早餐自理)。

　　7：00-8：30安仁—大邑—怀远—都江堰—xx古镇。

　　8：30-12：00xx古镇自由参观游览各景点活动。

　　12：00-13：00xx古镇—“大夫第豆花庄”就餐(午餐)。

　　13：00-13：20xx古镇游客中心停车处上车返都江堰。

　　13：20—18：00前往都江堰城区及青城山镇区参观游览(景区门票自理)。

　　18：00-19：00青城山镇—“青茂山庄”，举行三八节表彰活动及就餐(晚餐)。

　　19：00上车返校。

春游的方案范文 篇5

　　一、活动主题：走进生态园，相约桃花海

　　二、活动宗旨：亲近自然，放松身心；了解我校东方年华生态园；增强师生情感。

　　三、活动时间：3月25日（暂定）

　　四、活动地点：枝江东方年华生态园

　　五、活动行程：

　　时间

　　活动内容

　　备注

　　8：30——9：30

　　坐车前往生态园

　　8：00学生在操场集合，班主任清点人数；按班级顺序上车，8：30准时发车。

　　9：30——9：50

　　学生下车，休整

　　学生上厕所，稍作休整，然后听从导游指挥，坐乘景区中转车前往“桃花坞”景区。

　　9：50——10：10

　　坐景区车前往桃花坞景点

　　景区此段路较窄，教师提醒学生安全。

　　10：10——12：00

　　观赏桃花、摄影、年级歌唱比赛

　　1.学生在“桃花坞”景点下车，开始观赏桃花；

　　2.约10：30整队集合，徒步至“桃花海”景区。教师随行指导学生安全。

　　3.约10：50到达“桃花海”景区。学生以班级为单位参观，并建立“班级大本营”休息、分享零食、摄影。

　　4.约11：20开始，举行年级歌唱比赛，按班级顺序进行，并进行班级合影。

　　12：00——12：20

　　坐景区车返回景区中心

　　班主任注意清点人数

　　12：20——15：00

　　烧烤活动

　　1.景区中心设有各类小吃、饮料摊位，供学生选购；

　　2.景区有大棚新鲜草莓出售，供学生选购；

　　3.景区为每班准备2个烧烤架及烧烤摊位。烧烤食品由学生自备。

　　15：00——16：00

　　坐专车返校

　　班主任清点人数，确保安全。

　　六、活动前期准备：

　　（一）安全教育：

　　1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。各班事先分好组，定好组长。正副班主任各负责3组学生行程安全。

　　2、游玩安全：（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；（3）不触摸电线。（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

　　（二）文明教育：

　　1、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生；2、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

　　七、春游其它事项：

　　1、正副班主任全程跟班；2.相机等贵重物品，教育学生注意保管；3.烧烤食品各班事先准备好，于出发前一天统一购买。参观景点时，食品放在车上；4.春游结束后举行摄影展，各班要有作品；5景区提供的烧烤架使用的是液化气燃料，班主任一定要关注使用安全。

春游的方案范文 篇6

　　一、活动目标：

　　1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。

　　2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。

　　3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。

　　二、活动地点：

　　新区公园

　　三、活动时间：

　　4月12号上午8点半(星期五)

　　四、活动准备：

　　1、横幅、班牌、统一服装(4月11号到位)

　　2、教师事先考察，确定参观路线。出发前带上点名册、照相机。

　　3、教师准备游戏及道具。带好孩子用品，如：卫生纸、垃圾袋等。

　　4、提前一天通知家长春游的地点，让家长了解本次活动的目的及要配合的相关事项，出游当天由家长带小朋友到本班老师指定的地点集合。

　　五、注意事项

　　1、外出活动时注意安全、给幼儿检查书包和衣服、鞋子。

　　2、幼儿和家长大手牵小手，眼睛看前面，不东张西望。

　　3、在活动中，不能单独离开集体，应与老师和小朋友在一起。

　　4、在公园里不随便采摘花草，寻找春天的花、草、树等。

　　5、在公共场所不大声喧哗。

　　六、活动过程

　　8：10—8：30在政府新区广场集合(教师8点到达广场集合)。

　　8：30—8：50各班在教师的引导下整队，家长和小朋友大手牵小手。 8：50—9：10组织各班级幼儿集体照相。

　　9：10—9：30观察公园里的树木、花草，感受春天的美丽景色。 教师有目的、有计划地引导幼儿进行观察和探究活动：摸一摸路边的小草、看看柳树发出了绿绿的嫩芽，踩一踩松软的泥土、观看河边钓鱼的人们，闻一闻花儿的清香……

　　9：30—10：30各班游戏活动

春游的方案范文 篇7

　　集体春游简介：

　　3月的春风是温暖的，阳光是和煦的。春意盎然，正是踏青集体春游的好时节，在这春暖花开的时刻，让我们一起走进春天，欣赏百花争妍的美丽，让我们聆听花开花落的声音。

　　通过集体春游活动，在领略优美的景色的同时，促进公司员工间的交流，营造和谐融洽的团队氛围，提升公司品质，扩大影响力，特组织本次春季游玩活动，达到鼓励员工士气、振奋人心的作用。

　　集体春游目的：

　　让大家远离紧张的工作压力，呼吸清新的空气，欣赏大自然的美景，陶冶情操，还可以锻炼身体，放松心情。同时在活动的过程中让大家学会团队中的生活，增强大家的友谊和团队精神，有益于培养大家在团队中的协作精神，增强集体的凝聚力。

　　活动内容：

　　待定

　　活动内容以及时间安排：

　　1、8：30集合，集合地点：

　　2、9：00从公司出发

　　3、9：30到xxx地

　　4、10：00自由活动(钓鱼、爬山、观景、CS等)

　　5、12：00在XXXX吃午餐

　　6、14：00一起在农家乐的歌厅唱歌、跳舞等。

　　7、1700吃晚餐

　　8、18：30从农家乐出发返回公司

　　集体春游人员注意事项：

　　1、参与活动人员名单由各项目负责人统筹安排;

　　2、所有集体春游人员尽量着宽松的服装和运动鞋或易于登山的鞋子，根据天气情况佩带防晒帽参加活动;

　　3、天气炎热，有身体不适或晕车现象的人员应提前告知负责人;

　　4、集体春游人员在开展游览活动中应分小组开展活动，组长由领班担任。注意游览途中人员安全，出现突发事件请拨打相关工作人员的电话;

　　5、所有参与出游的员工在外出活动中应听从各环节负责人安排，不得擅自行动;

　　6、应注意个人言行，自觉维护公司形象和声誉。

　　必备物品：

　　公司印名红旗一面，横幅一条(对外起宣传作用，同时起主标志，方便人员的迅速找寻目标和结合);车辆安排(依最终参与人次而定);饮用水若干(依参与人次而定)紧急备用救生药品(创可贴、止泻药、碘酒、棉花、纱布);相机一部。

　　活动主题：

　　“团结互助，增进友谊，我与xxxxx共成长”集体集体春游