一篇文章轻松搞定《有声作文》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-14 08:41

写作核心提示：

标题：有声作文注意事项：声音与文字的和谐共鸣
正文：
有声作文，顾名思义，是将文字与声音相结合的一种作文形式。它不仅要求作者有扎实的文字功底，还要求作者具备一定的声音表达能力。在撰写有声作文时，以下事项需要注意：
一、主题明确，立意深刻
1. 选择一个具有深刻内涵和广泛共鸣的主题，使文章具有普遍意义。
2. 确保文章立意明确，避免模糊不清，让读者能够迅速抓住文章的核心。
二、结构合理，层次分明
1. 按照起承转合的结构安排文章，使文章层次分明，条理清晰。
2. 合理安排段落，使文章段落之间过渡自然，形成一个完整的整体。
三、语言优美，富有感染力
1. 运用丰富的词汇和修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。
2. 注意语言的节奏和韵律，使文章读起来朗朗上口，具有音乐美。
四、声音与文字的和谐共鸣
1. 选择恰当的声音元素，如语气、语调、节奏等，使声音与文字相得益彰。
2. 注意声音与文字的配合，使文章既有文字的深度，又有声音的韵味。
五、注意以下细节：
1. 适当运用标点符号，使文章更加易于阅读。
2. 避免错别字、病句等

「有声作文①」|《我和我的同桌》——王洁

《我和我的同桌》

作者、朗读者：王洁|博文教育西渡校区

“诶？今天的作业是什么啊？”“不知道。”都说同桌是用来坑的，我怎么感觉自己被坑了呢？

有一次，我在网上看到一句话：当你有一个同桌是，你一定会问她一些话。第二天，我把想问她的话都问了，可她就是不我。怎么别人的同桌就是闺蜜，而我的同桌就是仇人呢？真是的。我和她也不算有仇吧。但每次问她问题，她不是不就是不知道，真想把她换了。一个一天天不知道作业的同桌不是好同桌！不知道就不知道嘛，还总是逗别人。一点都不好笑，她还在那里自顾自，当真令人讨厌。

她做的让人讨厌的事可多啦！三天三夜都讲不完，就挑两件给你讲讲吧。有一次，我从办公室回来，以及上课了。我坐下来，看见同学们都在写听写本。我明白了：老师说过，今天要默写。可默写哪一篇呢？老师出去了。于是，我只好问同桌。她向我做了个鬼脸，说“不知道。”看她那样子，我打死她的心都有了。我只好去问别人，可我刚转过身，她偏就说：“默写第三课”真是气死我了。

还有一次，我问她第九课生字抄写几遍，她说要抄六遍。还好，我多了个心眼，又问了别的同学知道了只要抄五遍，不然我还就真多抄了。气死人了。不过，虽然她有不好的毛病，但她也有些优点，比如：每次有人向她借东西时，她只是会开个玩笑，但最终还是会借。谁要是用多点，她也只装模作样抱怨几句；每当班里有谁需要帮助，她也总是会去帮助；有什么劳动活，她也总是第一个冲上去。

总之，我和我的同桌真是一对欢喜冤家。在我的眼里，她就是这样的。那么，你眼中的她是什么样的呢？

「有声作文③」|《一份特殊的作业》——刘馨颜

《一份特殊的作业》

作者、朗读者：刘馨颜|博文教育蒸湘校区

“叮铃铃…….”下课铃声终于如约而至，科学老师关掉了电脑，收起科学书，跨上手提包，匆匆走出教室。班主任江老师满面笑容地走了进来。他边走边说，“同学们，今天是星期五，我给大家布置一个特殊的作业—社会调查”，底下立即炸开了锅，同学们议论纷纷。

你说江老师葫芦里卖的什么药，竟一改往日的作业堆，只布置了一项作业，还是写调查报告。

“就是，这怎么可能！”

“我看江老师就是在耍我们”

……

江老师等同学们安静下来后，清了清嗓子，说，“今天是建国七十周年，为了庆祝我们伟大的祖国母亲七十大寿，你们去调查一下南华大学哥哥姐姐们。问一问他们相关的问题，并填好此表。”说完，老师发给我们每人一张调查表。

阳光明媚的星期六，我挑了一支笔，拿上本子，直奔目的地——南华大学。到了那里，只见街上人头攒动，到处都是大学生们。他们或低头看着手机，行色匆匆，或悠闲漫步，谈笑风生。

“祖国母亲养育了我，我也为我是一个中国人感到骄傲和自豪！我以后一定会报答祖国的养育之恩！”一个卷头发的姐姐对着我慷慨激昂地说。

“祖国母亲历经千辛万苦，终于强大了起来。我相信，有我们新一代的青年，祖国的未来将会更加辉煌。”一个穿着白色T恤的哥哥说。我看见他的眼睛里似乎闪着泪花。

渐渐地，大学生们都像我围来。他们争抢着我的问题。他们的爱国之情溢于言表。我相信，祖国的明天也一定会因为有他们而更加美丽。我的血液沸腾了起来，千言万语汇成一铿锵有力的话“我爱你，中国！”