写作《观后感的定义》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-06-14 15:26

写作核心提示：

写一篇关于观后感的定义作文时，以下是一些需要注意的事项：
1. 明确题目要求： - 确保你完全理解了作文题目的要求，即定义观后感。 - 检查是否有特定的字数限制或者格式要求。
2. 研究观后感的概念： - 在动笔之前，要对观后感有一个清晰的理解。 - 研究观后感的定义，了解其内涵和外延，包括它是如何产生的、为何重要等。
3. 结构安排： - 引言部分：简要介绍观后感的背景和重要性，引起读者的兴趣。 - 定义部分：明确给出观后感的定义，解释其核心要素。 - 举例说明：通过具体的例子来阐述观后感的实际应用和表现。 - 分析评价：对观后感的作用和意义进行深入分析，评价其价值。 - 结论部分：总结全文，重申观后感的重要性，并可能提出对未来发展的展望。
4. 语言表达： - 使用准确、简洁、明了的语言，避免使用模糊不清或者过于复杂的词汇。 - 避免口语化表达，保持正式的书面语风格。 - 注意句子结构的完整性和逻辑性。
5. 逻辑清晰： - 保证文章的逻辑连贯，观点鲜明，论证有力。 - 避免前后矛盾或者跳跃性大的叙述。
6.

我们从小写的观后感，其实都是感后观

贵州山区的一个小学生，在微弱的灯光下写作文。/ 视觉中国

每个人都明白，我们要写的是“感后观”，即先有一个符合主流的、让学校和家长接受的预设感受，再去看节目，至于真正由观看节目而产生的感受，反倒是次要的——这一校园生存技能，或许才是真正的开学第一课。

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作者|阿烧 曹吉利 编辑|苏炜

许多年以后，正为公文写作发愁的你，会怀念起下笔如飞的学生时代吗？

在我们的教育体系里，一直存在着一种奇怪的文体：读/观后感。老师要求学生观察一样事物，然后写下自己的感受，既能打磨文笔，又能锻炼思维能力，这本来是很常见的教育方式。

但我们的观后感奇怪就奇怪在，它的内容、风格早就被限定在一定范围之内，甚至连具体的感想应该是什么，都已经规定好了。更奇怪的是，这些条条框框不会以白纸黑字的形式出现，但是师生双方对它们都心知肚明。

2011年，南京，露天电影走入校园。中国孩子都知道，学校组织看电影，往往不是一件轻松事。/ 视觉中国

于是，观察和感悟的次序就彻底颠倒了，一篇本来应该在读书或者观影之后油然而生的文字，变成了机械的书写、纯粹的任务。任何天马行空的观后感几乎都是不受欢迎的，自然有低分来磨平它们的棱角。

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”但在我们的读后感中，是看不到一丝一毫自我成分的。有的学生可以在观看节目之前，就先把观后感写好，还有的学生把上一年的观后感稍加修改交上去，老师也没法察觉。

一定有人说：“这有什么好小题大做的？哪一代中国学生不是这样成长起来的？”可是，当一种奇怪的文体让所有人习以为常时，才正需要我们进行反思。

希望不久前关于“开学第一课”的争议，能是一个开始。

网络上甚至有了《开学第一课》观后感的辅导课程。

01

请对十三分钟的广告写出感受

9月1日，星期六，距离开学日还有一天，众所周知，这正是广大中小学生踩在假期的尾巴上拼命赶作业的日子。也就在这一天，节目《开学第一课》将在电视上播出，这也许是史上规模最大的一次读后感作业。

教育部门发布文件，要求学校通知到每一位学生及其家长，让其在家与家长共同观看。不少老师在布置读后感的时候，还加上了一条：要拍下观看节目时的照片，以此来证明“真看过”。

学生放下手头的作业，接受教育；家长在一旁陪同观看，第二天把孩子新鲜出炉的观后感连同现场照片一起发在朋友圈，以体现自己对教育的重视，本也是一件其乐融融的事。

放牛班要写读后感吗？/ 电影《放牛班的春天》

晚上8点，全国亿万学子和家长正襟危坐在电视机前，当他们掏出笔记本准备记录要点时，却发现一个个广告闪过电视荧幕，映入眼帘：奶粉、课外辅导机构、学习app……一大拨广告狂轰十三分钟，冲击视听，引人遐想，成为开学头一课漫长的前奏。

尽管后面的课程内容也有人争议，但最受人诟病的，还是这段长长的广告。教育部文件中明明白白地写着“9月1日（星期六）20:00播出”，却硬生生被广告拖晚了，难道看广告也是开学第一课的内容吗？

有家长忍无可忍，直接换频道，并告诉孩子如果老师问起，就说家里当晚停电了，怒气值可见一斑。

随后，在汹汹舆论之下，电视台发布了一条短短的《诚恳道歉！》：“播出前广告太多，影响了家长和同学们准时收看。谨向家长和同学们表示诚挚歉意！感谢您的关心！我们将不断改进工作，更好地为观众服务。”

网络上的“感受”早就分门别类，打包出售，供人取用。

你看，这就是一篇可以作为范文的读后感：阅读了广大观众的批评，“诚挚歉意”，“感谢关心”，立志提供更好的服务。文字通达，感情饱满，至于是不是真情实感，那只有写作者自己知道了。

02

“你的感受怎么和别人不一样？”

每个人都明白，我们要写的是“感后观”，即先有一个符合主流的、让学校和家长接受的预设感受，再去看节目，至于真正由观看节目而产生的感受，反倒是次要的——这一校园生存技能，或许才是真正的开学第一课。

既然写的是“感后观”，理应在节目播出前就能写好一半，事实也的确如此：上网搜寻“开学第一课2018观后感”，随即弹出各种范文，而且有的网站的文章上传日期是9月以前，叫人不得不钦佩这些未卜先知的“观后感高手”。

在学校里，个性成了一种奢侈品。/ 电影《死亡诗社》

其实，家长和老师何尝不知道读后感的虚假？谁又不是从小学中学连篇累牍的读后感、观后感里摸爬滚打过来的？无奈这种文体已经是我们教育体系的一部分，连同它“形式高于内容”的特性，也不得不一起接受。

上世纪40年代，法兰克福学派几名学者提出“文化工业”概念，认为有的文化产品、文化现象正在标准化，像工业生产一样通过机器无意识地流水线作业。其实，这也是我们的教育常常在做的事情。

整齐划一，本不该作为教育的目标。/ 维基

类似观后感的任务，就像一台割草机，轰隆向前，把原本参差各异的学生个性，修剪得齐齐整整。写几次空洞无聊的观后感，写作者和阅读者固然都知道它的乏味，但经年累月地写下去，对于个性的排斥就会潜移默化地灌输进学生的脑海，一直到长大后，站在公司的年会上，不经大脑就齐声喊出那句：“好、很好、非常好，耶！”

观后感之类的文体最大的问题，就是给一代又一代学生造成一种惯性：宁可平庸，也不要与众不同。

耐人寻味的是，今年《开学第一课》的主题是“创造向未来”。未来是创造出来的，而不是机械复制出来的，千万学子端坐电视机前，被十几分钟广告放了鸽子，还要硬着头皮写千篇一律的观后感，这又有什么创造性可言呢？

在校园里，类似的思维规训，除了观后感，还有检讨书、阅读题、作文等等，名义上的思维发散，却无时无刻不在发挥统一思想的功能。

有多少读后感，最后变成教室一角的废纸？

其实，任何一个正常孩子，面对冗长的广告，第一感受不应该是无聊吗？只不过我们的学生经过训练，不会直接写下这些真实感受，而是会老练地创作出一篇篇情感丰沛、无可挑剔的观后感，然后把它们塞进书包，等待第二天一早交到学校，最终整齐划一地摆放在老师案头，经过匆匆一瞥之后统统丢进废纸篓。

看完《大学》，我们大声谈论理想

中青报·中青网记者 蒋肖斌

纪录电影《大学》即将上映。

影片开始，字幕“《礼记·大学》：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，别误会，这不是一部讲古籍的纪录片，镜头对准的是清华园里4个活生生的人：高三毕业生严韫洲、博士研究生宋云天、留美学者蔡峥、大学教授钱易。

在一次点映时，有观众提出了犀利的问题，既然拍的都是清华的人和事，片名为什么不干脆叫“清华大学”？

导演孙虹解释，影片中文名“大学”，英文名“The Great Learning”，“大学”意为“大学之道”，“虽然以清华为拍摄对象，但更想通过清华的个例，去窥探大学精神的一隅，去阐释大学精神对个体的影响”。

导演王静说，大学有3个含义：一是空间，即大学校园，是学生奋力学习、偶尔摸鱼的地方，是青春发生的地方；二是时间，念大学的那些年；三是生命历程，一个人接受高等教育、形成价值观、学着走向社会的一段重要人生。

4位《大学》的主人公，在片尾时头衔发生了变化——他们分别成为在读本科生、基层选调生、青年教师、荣休院士。他们都跨过了自己的一个人生转折，这，就是《大学》。

人生转折

《大学》的拍摄历时3年，素材超过1000小时，最终成片时长110分钟。从某种程度上来说，这是母校对三位导演的影响的产物。

孙虹说：“我相信很多人跟我有相同的感受，那就是大学是塑造和定义一个人人生观和价值观最重要的阶段。每当我反思自己当下生活的时候，都会深刻地体会到毕业后的每一个选择和决定，都有着来自大学时期的烙印。”

于是，孙虹开始对大学好奇，它究竟是怎样润物细无声地影响当代青年人的？影片没有选择更为大众关注的“明星人物”，来自清华大学的主创团队，希望通过记录普通师生的日常，来寻找答案。

“在开始拍摄之前，我们就有一个大致设想，希望拍摄一些正在经历人生转折的人。因为每次进入新阶段，人们都需要抉择和适应的勇气，而这背后会透露出个体的价值观和大学给予个体的影响。”孙虹说，“大学由‘教’与‘学’、‘老师’和‘学生’共同组成，因此我们对人物的设想是一名新生、一个毕业生、一位即将入职的新老师和一位即将退休的老教授。”

有了这样一个初步框架，导演们开始寻找。严韫洲是王静发现的，也是片中第一个确定的人物。

“开拍是2018年4月底，临近高考，学校怕对学生心理造成干扰，推荐了一些不仅成绩好心理素质也好的学生，严韫洲就是其中之一。我们在他身边拍，他该学学、该玩玩。”王静透露，当时同时拍摄了十来个学生，后来证明，剧组的眼光十分精准，这些孩子最后全部考入清华。

寻找正在求职清华的青年教师的时候，蔡峥进入了孙虹的视野，哪个导演能拒绝“仰望星空”的科学家的魅力呢？“在拍摄中，我们才知道进行天文观测是很孤独的，但他们所坚持的这个事业，代表了人类对于宇宙和未知的探索。”

对导演柯永权而言，拍摄这样一部电影，是回望母校、回顾过去，但更重要的是寻找自我、帮助自己选择未来的道路，“我相信这对其他青年人也是有意义的，一同通过电影去思考大学的使命，探寻大学对社会、对青年人的意义”。

新冠肺炎疫情为影片拍摄带来麻烦，原计划拍到2020年年中，因为疫情不得不中断。但同时，负责影片校园风物部分的柯永权捕捉到了大学的另一种情景：空荡荡的教室，只有老师对着直播设备上课，没有学生，老师的认真和热情却丝毫不减；空荡荡的校园，大雪覆盖了一切，很少有行人的脚印，但一切似乎都在等待新的生机。

大学之道

从客观条件来看，跟拍蔡峥去夏威夷观测，是《大学》拍摄过程中最艰难的。参与观测的人都要靠吸氧维持工作状态。摄制组要边吸氧、边扛设备，还要在非常寒冷的环境下拍摄星空延时。

夏威夷的莫纳克亚山，海拔4206米，世界最著名的天文学研究场所之一，那里遍布世界各国的天文望远镜，是旅美十年的蔡峥曾经“看星星”的地方。但他这些年最开心的事，是拿到了一张回国的单程机票，他现在更喜欢去青海冷湖的塞什腾山，海拔4576米，2021年5月，一架口径6.5米的光谱巡天望远镜，确定落户于此。

人类离星空更近的地方，蔡峥离梦想更近。

6月27日，《大学》在青海点映。映后交流时，一个小女孩问蔡峥，“黑洞里面有什么”，蔡峥很老实地，“我也不知道”。“那一场有很多孩子来看，他们对宇宙有天然的好奇，问的很多问题，是成人观众不太关注的。只要永远有孩子好奇，我想问题终将会得到答案。”王静说。

三位导演都上过一门钱易开了20多年的全校公选课《环境保护与可持续发展》，年过八旬的她，全程站着上这门90分钟的课程。她说，能做一点工作还是做一点好，还是要继续上课啊……而钱易是所有人中最后一个答应拍摄的，原因是“她实在太谦虚、太低调了”。即便在最后的成片中，钱易依然说：“不要拍我，有太多比我厉害的老先生……”

正因为她的谦逊，更坚定了想拍摄她的意愿，去呈现她身上所体现的“行胜于言”的校风。最后，剧组给钱易手写了一封信，向她解释，通过拍摄她的工作和生活可以非常自然地呈现许多跟她年龄相仿，甚至年龄更大的老一辈教师。

也许在了3回加上手写信的“加持”下，钱易最终同意了拍摄。观众也得以跟随钱易的脚步，去探望她的老师们——年逾百岁的许保玖、陈志义（2021年过世）。

剧组每次去钱易家中，都发现她家里其它房间的灯都是关着的，只有书房的灯亮着；去湖北出差，钱易的博士生怕老师热，在开会前打开了酒店房间的空调，但等学生一走，钱易就把空调关了。王静说：“她时刻都在身体力行地实践着她教给学生的课：环境保护与可持续发展”。

许保玖的家中墙上，挂着一幅字画，落款是“学生钱易”。影片的另一个镜头，在人文清华的一次讲座上，钱易的学生集体录制视频感谢恩师，唱了一首《每当我走过老师窗前》，歌声并不专业，但绝对真诚。

这大概就是大学之道，就是大学精神的传承。

大学是理想永远年轻的地方

《大学》的宣传语是“理想与你皆耀眼”。孙虹说：“大学是理想永远年轻的地方。这几段故事，告诉我们理想是如何萌发、生长、蓬勃和坚守的，也呈现了个人的理想如何与国家和时代互动。”

严韫洲的理想不仅是好好学习考上清华，更是在学习过程中发现自己将来想做的事；宋云天的理想不仅是去当村官“造福一方百姓”，更是“把自己的理想同祖国的前途命运、发展进步紧密地联系在一起”。

蔡峥的理想不仅是推动光谱巡天望远镜项目在中国落地，更是发展中国人探索宇宙未知的设备和技术；钱易年轻时的理想就是当老师和做环境保护工作，她用一辈子践行了自己的理想，通过自己和同仁的努力，让“可持续发展”概念家喻户晓。

“鲁迅先生曾说过，‘人类的悲欢并不相通’，我想并不是所有观众都能对电影里的几位人物产生强烈共鸣；但是鲁迅先生还说过，‘无穷的远方，无数的人们，都和我有关’，每一个人都可能在电影中看到自己此刻所处的阶段和处境。”柯永权说，“所以，这部电影与此刻的我们有关，与我们此刻的时代也有关。”

看完这部电影，也许你会更加珍惜自己的大学时光，这是人生中最青葱美好的岁月；也许你会恍然大悟，虽然他们的高考分数比我高一些，但是大家还是会遇到一样的问题啊……

王静说：“也许大家不在同一个校园，也不是在同一个时间读大学，但大家都经历过这样的一段重要的人生。这部电影意义在于唤起观众：如果你觉得生活艰难，那就让曾经那个读大学的你来鼓励此刻的你。”

“我记得大家小时候的理想都是当科学家、大文豪、宇航员……一个赛一个宏大；长大一点，想当老师、医生、警察……眼中也满是憧憬；直到跨进大学校园，谁还不是个热血少年？！踏入社会，理想却似乎成了羞于被谈及的话题，仿佛距离现实生活遥不可及。”王静说，这部电影与当下年轻人最大的共鸣，也许是回到做梦光荣的大学时光，在走出影院后，我们又敢大声地谈论理想。

来源：中国青年报客户端