怎么写《野葡萄的读书笔记》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-06-17 09:49

写作核心提示：

写一篇关于野葡萄的读书笔记作文时，需要注意以下几个方面的事项：
1. 确定主题：首先要明确你的读书笔记作文的主题，是围绕野葡萄的生长特点、药用价值、食用方法，还是作者在书中对野葡萄的描述与感悟？
2. 突出重点：在阅读过程中，找出关于野葡萄的亮点，如作者的见解、独特的描述、丰富的想象等。在作文中，要突出这些重点，使文章更具吸引力。
3. 逻辑清晰：按照一定的逻辑顺序，如时间顺序、空间顺序、主次关系等，组织文章结构。使读者能够轻松地理解你的观点和思路。
4. 语言表达：注意语言的准确性和生动性，运用丰富的词汇和修辞手法，使文章更具感染力。同时，要注意语言的规范性，避免出现错别字、病句等问题。
5. 结合实际：在描述野葡萄时，可以结合自己的生活经历或所见所闻，使文章更具真实感。例如，可以讲述自己曾在野外采摘野葡萄的经历，或者描述野葡萄在当地的生长环境等。
6. 适当引用：在作文中，可以引用书中的经典语句、名言警句等，以增强说服力和权威性。但要注意适度，避免过多引用而影响文章的整体结构。
7. 反思与感悟：在作文中，要表达自己对野葡萄的理解和感悟，如野葡萄所象征的意义、对人生的启示

小学五年级语文19课《牧场之国》课堂笔记、练习题及阅读题

小学五年级语文19课《牧场之国》课堂笔记、练习题及阅读题

【一】课堂笔记

【二】阅读题

密西西比河风光（节选）

①密西西比河两岸风光旖旎。

②西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。

③东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。

④丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气。……

⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。

1.用“ ”画出本文的中心句。

2.选文第②段主要写了什么内容？

3.密西西比河两岸的风光各有什么特点？

东岸：

西岸：

4.请根据平时在自读批读过程中学到的方法和积累的经验，从选文中任选择一处做批注

所选内容：

批注：

答案：

1.画：密西西比河两岸风光旖旎。

2.密西西比河西岸草原广阔无垠，野牛安静闲适。

3. 东岸：草原广阔，万籁无声（或静谧安适）。

西岸：植物繁茂，动物众多，一片骚动和聒噪（或热闹和喧嚣）。

4．提示：只要批注准确、符合要求且语句通顺即可。

张家界之绝

张家界四面绝壁，中间则是千奇百怪的峰林，峰峦拔地而起，层层幽谷叠翠，峭壁千仞，姿态万千，如“金鞭岩”，气势雄伟，金光闪烁，是一座三面陡峭，高达300多米的巨大石峰。“夫妻岩”似一对恋人，身姿倩影，宛如画图。还有像人的，像动物的，像建筑物的，如“将军岩”“雾海金龟”“天桥”“九重仙阁”等。

张家界不仅岩峰见奇，更有那稀有珍贵的树木，覆盖在奇峰怪石之上，把山峰岩石打扮得愈显风姿绰约。松，有的单棵挺立于峰峦之上，有的从刀削般的岩壁凌空跃出，也有的扎根于石峰或断崖的缝隙之中。有的林木竟成片地生长在奇峰异石之巅，任雨淋雪压，风刀霜剑，仍然直耸云天，别具风韵。

张家界的山令人拍案叫绝，张家界的水则令人心旷神怡。山与水相互交映，描绘出一幅“山因水更奇，水因山更秀”的幽雅图画。景区有“水八百”之说，确切地说，较大的溪流有48条。向东流的金鞭溪和索溪贯穿景区，并汇有琵琶溪、花溪、龙尾溪等溪流。这些溪流的源头散布着众多的流泉飞瀑，如万迭瀑、六月飘雪等，而一些坡降大的地段又形成急流溪涧，如百瀑溪、麻溪等。这些溪流纯净碧透，令人看之心喜，触之心畅，尝之心甜。盛夏之时，徘徊溪边，更是流连忘返。

山的幽雅，树的幽雅，水的幽雅，构成了这神秘的“人间仙境”。

1.读画线的句子，根据景点名称的特点，选择正确的答案（ ）。

A.将军岩 B.雾海金龟

C.天桥 D.九重仙阁

像动物的景点是（ ） 像人的景点是（ ）

像建筑物的景点是（ ）

2.这篇短文主要展示了张家界的（动态美 静态美）（选择，画“√”）。

3.在这篇短文中，作者抓住了张家界的哪三个方面进行了描写？

4.用“ ”在短文中画出一个过渡句。

5.短文中张家界的哪处景物给你的印象最深，为什么？

答案：

1.B A CD

2.静态

3.作者抓住了张家界的山、张家界的树、张家界的水三个方面进行了描写。

4.画：张家界的山令人拍案叫绝，张家界的水则令人心旷神怡。

5.例：张家界的峰林给我留下印象最深，因为它们形态各异，非常有特色。

【三】练习题

19 牧场之国课时练

第一课时

一、辨字组词。

镶（）膘（）垠（）低（）

壤（）漂（）根（）底（）

挡（）骏（）漆（）驰（）

铛（）俊（）膝（）池（）

二、改正下列句子中的错别字。

1.牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。( )

2.除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡当它们飞驰到远方。( )

3.到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，给严肃沉末的奶牛济奶。( )

4.金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。( )

三、根据意思写词语。

1.神情举止、姿态风度端正庄严。( )

2.指悠闲的样子，内心感到非常满足。( )

3.形容面积很大，空旷，看不到边。( )

4.用尽目力向远处看。( )

【答案】

一、镶(镶嵌 ) 膘(肥膘 ) 垠(一望无垠 ) 低( 低头 )

　　壤(土壤 ) 漂(漂亮 ) 根( 根本) 底( 湖底 )

　　挡(抵挡 ) 骏(骏马 ) 漆(漆黑 ) 驰( 驰骋 )

铛(铃铛 ) 俊(俊俏 ) 膝(膝盖 ) 池( 池塘 )

二、1.牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。(站)

2.除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。( 掩 )

3.到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，给严肃沉末的奶牛济奶。( 傍驾默挤 )

4.金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。( 铺偶汽 )

三、1.神情举止、姿态风度端正庄严。( 仪态端庄 )

2.指悠闲的样子，内心感到非常满足。(悠然自得 )

3.形容面积很大，空旷，看不到边。( 辽阔无垠 )

4.用尽目力向远处看。( 极目远眺 )

第二课时

一、给下列语句选择正确的修辞手法。

　　A．比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.设问 F.夸张

1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。( )

2.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。( )

3.长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。( )

4.难道荷兰不是欧洲的花园吗?( )

二、修改病句。

1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。

2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。

三、阅读选段，完成练习。

在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

1.写出下面词语的近义词。

悠然（）赞许（）欣赏（）

2.“这就是真正的荷兰。”朗读时应用的语气，应重读的词是。

3.“这就是真正的荷兰。”（1）改写成反问句。（2）怎样理解这句话的意思？

【答案】

一、1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。( C )

　　2.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。( A )

　　3.长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。( B )

　　4.难道荷兰不是欧洲的花园吗?( D )

二、1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。

　　一条条的运河之间的绿色低地上花牛在低头吃草。

　　2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。

　　牛群吃草时非常专注仿佛在思考着什么。

三、1．悠闲赞扬观赏

2．赞美真正

3．难道这不是真正的荷兰吗？突出了牧场之国自然景色的优美、闲适，表达了作者对荷兰的由衷赞美。

一天一本小人书丨《野葡萄》

一天一本小人书

——

小人书里故事多

《闪闪的红星》《小英雄雨来》《西游记》……看到这一本本耳熟能详的小人书，那些经典的形象是不是也一幕幕在你眼前浮现？小人书不仅是孩子们的知识乐园，也是大人们的记忆宫殿。1月17日起，中共闽侯县委宣传部、闽侯县教育局、闽侯县融媒体中心，联合推出120期“一天一本小人书”线上讲故事活动，周一至周五每天发布一篇由阅读爱好者推荐的小人书简介，与你们一起分享书中的精彩故事。

《野葡萄》

闽侯县教师进修学校第一附属小学

江金兰

导 读

相传在遥远的大山里，生长着一种野葡萄，眼睛看不见的人吃了它就会好起来。《野葡萄》故事中的小姑娘就是吃了这种葡萄后重见光明，她带着一篮野葡萄回去时，遇见山神老人，山神老人用许多宝贝挽留她，希望她能留下来，小姑娘会怎样选择呢？

自我介绍

大家好！我是闽侯县教师进修学校第一附属小学的江金兰老师。童话故事，可以给人带来光明和幸福，就像这个童话里神奇而美丽的野葡萄。今天，让我们一起走进《野葡萄》，领略书中的美好。

故事音频

读后感

白鹅女获得野葡萄，完成自救后，并没有止于此，而是要把这份光明带给世界上所有需要的人。故事结尾，我们会发现那些重见光明的百姓，他们是那么纯粹，比如耕作的老人眼睛恢复后，望见天边的彩虹，像是看到了活下去的希望，又高兴地耕种；小牧童看到遍地野花和飞舞的彩蝶，脸上挂满笑容，继续放羊，大家心怀感恩过着平凡的生活。白鹅女，她采集野葡萄，就如同采撷一束束光，将我们照亮。

互动话题

小朋友，白鹅女用自己的勇气与智慧帮助了许多需要帮助的人，你认为在生活中，哪些人需要我们的关心与帮助呢？欢迎和大家一起分享你们的想法哦！

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编辑：吴昕 吴梓航

校对：黄子玲 张翔

审核：陈燕 潘杰

监制：谢永杰 倪心昕