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更新日期:2025-06-19 07:49

写作核心提示：

标题：备课之思：细节决定成败，用心铸就精彩
正文：
备课，是教师工作的基石，是课堂教学的保障。一篇优秀的备课思想作文，不仅能体现教师的教育理念，还能展现其教学智慧和敬业精神。在撰写关于备课的思想作文时，以下事项应注意：
一、明确主题，突出重点
1. 确定作文主题：围绕备课这一核心，可以从备课的意义、备课的方法、备课的创新等方面展开论述。
2. 突出重点：在众多备课内容中，选择一两个具有代表性的方面进行深入探讨，使文章更具深度。
二、理论联系实际，展现教学智慧
1. 引用教育理论：结合备课实际，引用教育学、心理学等相关理论，使文章更具说服力。
2. 举例说明：通过具体的教学案例，展示备课过程中的实践经验和创新成果。
三、逻辑清晰，层次分明
1. 结构合理：按照引言、正文、结论的顺序进行布局，使文章层次分明。
2. 逻辑严密：论述过程中，注意前后观点的衔接，确保文章的连贯性。
四、语言精炼，富有文采
1. 避免冗余：在表达观点时，力求简洁明了，避免冗长累赘。
2. 运用修辞：适当运用比喻、排比等修辞手法，使文章更具文采。
五、注重细节，体现敬业精神
1.

集体备课推动党的二十大精神进校园

■学习二十大 教育在行动

本报讯（记者 张欣 通讯员 王维家）如何把党的二十大精神有机融入思政课，增强思政课的思想性、鲜活力、贴近性，让党的二十大精神入耳入脑入心，教育引导广大学生听党话、跟党走？党的二十大刚闭幕，大中小学思政课教师们便开始了思考。在各方的协同努力下，党的二十大精神“带着热气”“接着地气”走进了朝阳区大中小学校园，走进了大中小学思政课堂。

明媚的阳光，透过艳丽的枫叶映照在满是爬山虎的红墙上，显得温暖而祥和。在中国传媒大学图书馆东侧的小红楼三层马克思主义学院的会议室里，一张大圆桌，一块大屏幕，中国传媒大学校领导、专兼职思政课教师同朝阳区中小学思政课教师们齐聚一堂，通过线上线下方式，对党的二十大精神如何融入思政课进行着热烈的探讨。

“把党的二十大精神全面融入思政课教学，是当下各学校最为紧要的一项任务。”参加学习研讨并领学的中国传媒大学党委书记廖祥忠这样强调。现场的教师们仔细聆听着廖书记从融什么、如何融、贯通开课3个方面提出的思路和要求。

研讨桌上，每名思政课教师的面前都摆放着一本《党的二十大精神进思政课堂学习要点》，这是中传马院为大中小学思政课教师准备的一份课程“融入”指南。翻开这本指南，“以中国式现代化推动中华民族伟大复兴”“新时代新征程中国共产党的使命任务”……党的二十大报告中涉及的上百个条目分门别类，一目了然。

每个条目对应哪些章节、导语如何设计、课程内容如何安排、有哪些内容可以延伸，如何才能讲活、讲深、讲透……思政教师们就此展开了热烈讨论。精读原文，将原报告中的要点逐字逐句摘出来，与课程中的教学点相对应，精心规划每节思政课程。

“这种对应不是生搬硬套，作为大学教师，我们的课堂不能单单讲原理，在讲好‘是什么’的同时，重点要讲清楚‘为什么’，还要结合实际，引导学生将课堂所学同自己的学业、职业规划结合起来，这样才能做到知信行合一。”马克思主义学院马克思主义原理教研室主任高宇说。

结合自己正在讲授的“坚定文化自信、建设文化强国”专题课，中国化马克思主义教研室主任杨洋告诉记者，把党的二十大报告中的最新成果融入思政课，最有效的办法就是把报告中的相关论述原原本本地传递给学生，然后结合过去五年的辉煌成就和新时代十年的伟大变革，讲准、讲透。这个教法让他的两节课收获了全程接近百分百的“抬头率”。

党的二十大精神如何融入中小学思政课，教师们各有妙招。除了融入式、嵌入式、渗入式等多种教学方式外，讲故事也是受到中小学教师认可的方式。对外经济贸易大学附属中学政治高级教师王树丽认为，思政课就要讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事。中国传媒大学附属中学学生发展中心主任董雪也非常认可思政课采取讲故事的方式，她交流的主题就是“讲好中国故事，让小故事承载大内涵”。

党的二十大报告提出，要推进大中小学思想政治教育一体化建设。在朝阳区思想政治教育指导评价中心的统筹协调下，区内大中小学之间形成了推进大中小学思政课一体化的工作衔接机制。初步建立“123N”（“1个中心、2个机制、3个平台、N个成员单位”）区域大中小学思政课一体化建设工作体系，形成了一体推进大中小学思政课工作格局，为大中小学搭建了常态化备课上课、集体研讨、问题研究的平台。

朝阳区思想政治教育指导评价中心思政教育部主任柳歆智表示，期待中国传媒大学及中传马克思主义学院积极发挥专业优势，提供高端资源和专业指导，同朝阳区中小学一起，扎扎实实推进大中小学思政课一体化建设，更好地把党的二十大精神和最新理论成果融入思政课教学。

“以推进‘大思政课’建设为契机，在推进大中小学思想政治教育一体化建设方面加强合作，创新推出特色品牌课程，为全国大中小学思政课贯通建设作出示范性探索。把党的二十大精神有效融入思政课课堂，更好地用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。”廖祥忠说。

《中国教育报》2022年11月19日第1版

作者：记者 张欣 通讯员 王维家

大思政课｜南开大学思政课教师集体备课：让二十大精神“带着热气”进课堂

10月16日上午，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。当天下午，按照学校党委部署，全国首批重点马克思主义学院——南开大学马克思主义学院各个教学单位的思政课教师齐聚一堂，围绕“党的二十大精神进课堂”进行集体备课，认真学习领会，统一思想认识，让党的二十大精神第一时间“带着热气”进教案、进课堂，进学生头脑。

“对党的二十大报告中的新观点、新论断、新思想，要原原本本学、认认真真学，要加强理论研究宣传阐释”“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要把学习贯彻党的二十大精神与思政课教学紧密结合”“把党的二十大精神融入教学中，不能照本宣科，要用丰富的案例让同学对思政课感兴趣、学进去”“报告最后深情寄语青年学子，要不断创新教学方式方法，加强理想信念教育”……思政课教师们在集体备课中，围绕学习研究阐释宣传党的二十大精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，就理论与实践相结合、相关教学科研重点、教学方式方法等展开了热烈研讨。

“党的二十大胜利召开，是我们党政治生活中的一件大事，为新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进等重大问题指明了方向。”高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员、教育部领军人才项目特聘教授、马克思主义学院教授王新生说，党的二十大报告强调，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。我们要深入学习研究阐释宣传党的二十大报告，统筹教学、科研、一流课程和一流学科建设，发挥全国重点马克思主义学院各教学科研平台优势，发挥“开门办马院”多学科交叉融合支撑优势，抢抓“中共党史党建学”一级学科建设机遇，为不断开辟马克思主义中国化时代化新境界贡献南开力量。

马克思主义学院党委书记付洪说，作为全国首批重点马克思主义学院，我们要争做“标杆”，率先学习领会、准确理解把握、主动宣传阐释好党的二十大精神，及时将会议精神融入各门思政课程中，按照“金课”标准高质量开设好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论课”，用党的创新理论武装师生头脑、指导育人实践，为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略性的教育和人才支撑，立德树人、凝心铸魂，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出我们应有的贡献。

马克思主义学院院长刘凤义说，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，开辟了马克思主义中国化时代化新境界。党的二十大报告指出，十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容，必须长期坚持并不断丰富发展。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚力打造新时代马克思主义理论学科高峰和人才培养高地，继续做好马克思主义理论研究和教育教学结合的大文章，持续推进“大思政课”建设，发出理论研究宣传阐释的南开声音。

与会教师一致认为，党的二十大报告是一篇光辉的马克思主义纲领性文献，思想深邃、立意高远、内涵丰富，将认真学习领会党的二十大精神，趁热打铁、迅速安排，在新的一周开始之际将党的二十大精神同“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“思想道德与法治”“中国近现代史纲要”“马克思主义基本原理”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”等本科生、研究生思政课有机结合，及时更新教学内容、创新教学方法，让党的二十大精神“带着热气”进课堂。

当日，从事国外马克思主义研究的马克思主义学院副教授、意大利籍外籍教师罗科罗科·拉科尔特也饶有兴致地参加了讨论会。他表示，中国共产党第二十次全国代表大会是一次具有关键历史意义的大会。中国在中国共产党的领导下建成了全面小康社会，解决了千百万人民的贫困问题，团结了全国人民的力量，创造了伟大的“奇迹”。当今中国是和平发展的典范，中国式现代化为人类实现现代化提供了新的选择，希望把更多更好的中国智慧、中国方案、中国力量讲给世界听。（作者：南开大学蓝芳 摄影 李穹语）

来源： 人民论坛网