3招搞定《连环画读后感》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-19 12:26

写作核心提示：

写一篇关于连环画读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：在写作之前，首先要明确自己要表达的主题思想。连环画读后感可以围绕连环画的故事情节、人物形象、艺术特色、思想内涵等方面展开。
2. 结构清晰：一篇好的读后感应该有明确的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍连环画的基本信息，正文部分阐述自己的观点和感受，结尾部分总结全文，提出自己的感悟。
3. 内容丰富：在正文部分，可以从以下几个方面展开：
a. 故事情节：描述连环画的故事情节，分析情节的起伏、转折，以及作者如何通过情节来展现主题。
b. 人物形象：分析连环画中的人物形象，探讨人物的性格特点、心理活动以及作者如何通过人物塑造来表现主题。
c. 艺术特色：分析连环画的艺术特色，如画风、构图、色彩等，以及这些特点如何为故事增色添彩。
d. 思想内涵：探讨连环画所传达的思想内涵，如道德观念、人生哲理、社会现象等。
4. 观点明确：在表达自己的观点时，要明确、有力。可以结合自己的实际经历、知识储备和情感体验，对连环画进行深入剖析。
5. 语言生动：在写作过程中，要注意运用生动形象的语言，使文章更具感染

“连环画中的党史故事真好看”

【青少年期刊讲党史】

光明日报记者张勇

“哇！连环画中的党史故事真好看！想不到我生活的城市有那么多红色印迹，通过连环画，我就像真的去了这些旧址一样。”昆明理工大学附属小学五（2）班学生赵梓佳边看《奥秘·红色云岭》增刊，边连声感叹。她还用钢笔工工整整地写下了两页读后感。

“《奥秘·红色云岭》用文字配上生动形象的图画，向我们介绍了云南一个个革命先烈的故事，让我知道了现在幸福美好的生活是多么来之不易，我一定要奋发图强，努力学习！”赵梓佳的同学黄馨仪也深有感触。

今年1月初，昆明理工大学附属小学收到了《奥秘》杂志社编辑出版并赠送的500册《奥秘·红色云岭》增刊，很快受到老师和1200多名学生的欢迎，低年级学生在语文老师的辅导下阅读，高年级学生自己在阅览室自主阅读。同学们有感而发，写下了一篇篇读后感。“许多同学看了这本增刊都感叹‘革命年代怎么有那么艰苦的日子’‘党史故事怎么画得那么好看’……”昆明理工大学附小五（2）班班主任刘丽说。

《奥秘》杂志总编辑卢骏表示：“在去年的党史学习教育中，我们编辑制作了《奥秘·红色云岭》增刊，用连环画形式讲述新中国成立前云南党史上的16个重要事件，用感人的故事和生动的画面引导青少年学习党史，从党史中汲取力量。我们印刷了2万册，通过科协系统全部赠送给云南部分县市的中小学校，还向时代楷模张桂梅所在的华坪县女子高中赠送了500册。但许多学校反映杂志数量太少，满足不了孩子们的阅读需要。”

一本以连环画形式专题讲述云南党史的科普杂志，为何那么受中小学生的喜爱？

昆明理工大学附小五（2）班学生赵若伶在读后感中写道：“这本书用连环画形式生动讲述了云岭大地上的红色故事和英雄人物，很让人感动！罗炳辉为民族解放事业奋斗终身，他说‘最快慰的是真正勇敢地牺牲个人的一切利益’；云南党组织创始人王德三在写给父亲的绝笔信中说‘把身子献给人类’；他的战友杜涛吟诵着‘一片丹心为革命，誓将头颅报中华’走向刑场；西南联大师生进行反内战反饥饿的斗争；闻一多先生面对特务的枪口拍案而起……这一个个红色故事，让我对先烈充满了敬意。”

学校老师们也纷纷对《奥秘·红色云岭》增刊给予好评。“我们结合《奥秘·红色云岭》，组织学生开展红色阅读活动，深受学生喜欢。这本杂志以青少年喜闻乐见的连环画形式，图文并茂地再现了云岭大地上的红色故事和英雄人物，使孩子们从小种下红色基因，让红色文化根植内心。”昆明理工大学附小校长石梦媛说，“去年以来，我们学校开展了学党史践行动‘十个一’活动，例如国旗下讲党史小故事、寻访红色足迹等。《奥秘·红色云岭》有效促进了我们学校的这些红色教育活动。”

“历史是最好的教科书，以史为镜，可以知兴替。这本书可以给孩子们学习党的历史提供很大的帮助。”滇东北乌蒙山中的镇雄县明德学校在给《奥秘》杂志社的感谢信中如是说。

刘丽是一位五年级的语文老师，同学们爱看《奥秘·红色云岭》，给她许多启示。“以连环画的形式讲述党史故事，我们第一次看到。我们小时候就是看连环画长大的，现在的孩子对手绘连环画也很感兴趣，我觉得连环画不仅可与党史学习结合，还可与语文课学习结合，把语文课本知识以连环画形式进行延伸。”

“云南党史很丰富，我们从小故事切入，尽量适应青少年阅读需要。《奥秘·红色云岭》中每个历史事件都有若干幅连环画，一幅连环画一个小故事，有10位文字作者和16位画家共同完成增刊，还有党史研究部门把关。我们编辑的过程也是党史学习教育的过程。”《奥秘》杂志社编辑部主任周曌说。

《奥秘·红色云岭》已入选中宣部出版局“青少年期刊讲党史”100本重点推荐书目。《奥秘》杂志还自去年12月起长期开办《红色奥秘》栏目。“我们正在向全国征稿，继续用连环画的形式讲述党史中的奥秘，让更多的党史故事走入孩子们的心田。无论是面向青少年开展党史学习教育，还是科普杂志自身的发展，这都是一种很好的探索。”卢骏说。

《光明日报》（ 2022年01月28日08版）

来源： 光明网-《光明日报》

写作|暖心的连环画

文|翟云峰

连环画，也被称作“小人书”。在我记忆的长河中，是最暖心的珍珠宝贝；在我成长的道路上，留下一抹永不磨灭的印痕。

我读小学的时候，家里困难，买不起连环画。如果发现班里谁有连环画，总要想尽办法借来一阅。头一天借，第二天早晨立刻奉还。必须要讲究信用，才能借到。

那年我读小学三年级，同桌小辉有一本连环画，名叫《苦菜花》。当时非常渴望看到，可是小辉说什么也不借给我。他说这是爸爸给他买的生日礼物，怕弄脏、弄坏，谁也不借。放学后，小辉和同学结伴回家了。我借不到连环画，心不甘，于是就在放学的路上远远跟着他。小辉家住在一个叫卧龙岗的小村子，离我家有三里多路呢。他前脚到家，我后脚紧跟着就进了他屋。

小辉看见我，很惊讶，问我干什么来了。这时恰巧他的爸妈也从田里收工回来，我就向他们说明了来意。小辉爸爸用带茧花的大手抚摸着我的头，说：“你很有心劲，爱读书是件好事，小辉，快借给他！”小辉妈妈也满脸笑容，温和地说：“小辉，你要向同桌学习，多看书才能进步呀。”小辉挠挠头，有些不好意思地掏出连环画，笑呵呵地递给我。

我连忙鞠躬表示感谢，并保证做到不损坏半分毫。拿到连环画离开小辉家，已是掌灯时分。小辉和他的爸爸执意送我一程，直到遇到来接我的父亲，他们才放心回家。

小学五年级时，班里来了一位新语文老师，叫张俊风，是从县城调来的。经过一个月的接触，张老师发现我对连环画特别痴迷。有一天放学后，张老师把我叫到他家，给我找来三本连环画。至今我还清楚记得书名：《野火春风斗古城》《红岩》和《新儿女英雄传》。一下子得到三本连环画，我高兴得手舞足蹈。张老师和蔼地告诉我，连环画是民间文化的活化石，方寸纸页传承着红色精神。读连环画，一定要在课外时间，读后要写出读后感，这样才能有效果。

这三本连环画拿回家后，我用三个晚上才读完。其中，《野火春风斗古城》这本连环画我读了三遍。书中杨晓冬的智勇、金环的刚烈、银环的不断成长使我心灵深受触动。我就此写了一篇读后感，题目是《读连环画有感》。张老师看后夸奖了我，并作为范文在班级内朗读。此举，推动了全班同学读书活动的开展。

我的好朋友宝贵，因父母调往县城工作，也随去县城读书。临行前，他知道我爱看连环画，特意赠送我两本，分别是《铁道游击队》和《吕梁英雄传》。这份厚礼，感动得我热泪盈眶。分别时刻，连环画紧贴在我胸前，我和宝贵的手也紧紧握在了一起。

我读完初中时，已经珍藏了七十多本连环画，这些都是我的至爱。可惜，后来因搬了几次家，弄丢了大半，令我心疼不已。

暖心的连环画，我永远忘不了你！