精心挑选《工作总结组训》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-06-19 16:12

写作核心提示：

工作总结组训作文是一种用于总结团队工作成果、分析问题、提出改进措施的文章。撰写此类作文时，应注意以下事项：
1. "明确目的"： - 确定作文的主要目的是为了总结经验、分析问题、还是提出改进方案。
2. "结构清晰"： - 采用清晰的标题和段落结构，使文章层次分明，便于阅读。 - 通常包括引言、主体和结论三个部分。
3. "内容详实"： - 详细描述团队的工作内容、过程和成果。 - 提供具体的数据、案例和事实支持。
4. "客观公正"： - 对工作成果和问题进行客观评价，避免主观臆断。 - 公正地反映团队成员的贡献和不足。
5. "重点突出"： - 突出工作亮点和成功经验，以及需要改进的问题。 - 避免面面俱到，抓住关键点进行阐述。
6. "逻辑严谨"： - 确保文章逻辑严密，各部分之间衔接自然。 - 使用恰当的过渡词或短语，使文章流畅。
7. "语言规范"： - 使用规范的书面语言，避免口语化表达。 - 注意语法、拼写和标点符号的正确使用。
8. "具体分析"： - 对工作中遇到的问题进行具体分析，找出原因。 - 提出针对性的

第74集团军某旅探索改进组训方法，助推部队战斗力稳步提升

第74集团军某旅探索改进组训方法——

瞄准战场练精“小课目”

■邓联军

风清气爽，秋意正浓。

第74集团军某旅训练场上，一场观察报知课目集训考核紧张进行。利用指北针判定方位后，下士林垦迅速分析地形、寻找目标，随后利用工具在地图上快速测算，将5个定位坐标填写在答题卡上……考核结束，林垦成绩被评定为“优秀”。

“上次摸底考核，我的成绩还不太理想。”考核结束，林垦告诉笔者，“观察报知是个‘小课目’，精通的人本就不多，还有的人会用但不会教。多亏旅队创新组训方法，请来兄弟单位的专业能手传授经验技巧，帮助我快速提升训练成绩。”

“平时不起眼的‘小课目’，战场上却可能成为影响胜败的关键。”该旅领导介绍，他们在组训施教过程中发现，与观察报知类似的“小课目”还有很多。受场地、器材、人员等条件限制，这些课目普遍面临施教人才缺、组训难度大等现实问题。为此，他们根据“小课目”的训练特点、教学力量、场地条件等实际情况，优化资源配置，创新组训方法，从源头上提升训练质效。

前不久，该旅计划组织抗眩晕训练。因该课目训练器材有限，作训科肖参谋带领官兵潜心攻关，根据海浪对船产生影响的基本原理，结合人体生理结构特点，设计出一套简便易学、富有趣味的抗眩晕操，并在全旅基层单位推广。

“每次做完操，只要能走直线就算过关。”该旅某连教练员罗栗介绍，这条看起来很简单的要求，成功激发了大家的热情。官兵们比着练、争着训，在训练场上掀起比学赶超的热潮。

除抗眩晕训练外，该旅作训科还深入一线展开调研，组织各营连召开训练形势分析会，梳理总结存在组训难点堵点的各种“小课目”，在广泛征求官兵意见建议基础上制订解决方案，确保把该训的课目练全、练精、练实——

选派水下爆破专业“苗子”，赴军队院校和专业机构学习深造，有效解决潜水课目缺乏组训经验的难题；与军地医院建立共学共建机制，解决卫勤专业诸多“小课目”训练器材不足的问题；科学组织“三防”骨干集训，建强该课目营连教练员队伍……一系列行之有效的务实举措，有效解决了专业训练中的难点、堵点问题，官兵“小课目”训练成绩明显提升。

“课目无论大小，都是战斗力链条上的重要环节。只有练精练强每一环，上了战场才能克敌制胜。”该旅领导介绍，他们将常态抓好“小课目”集训考核，利用大项任务、比武竞赛等时机全面锤炼官兵综合素质，助推部队战斗力稳步提升。

来源：中国军网-解放军报

第74集团军某旅探索改进组训方法，助推部队战斗力稳步提升

第74集团军某旅探索改进组训方法——

瞄准战场练精“小课目”

■邓联军

风清气爽，秋意正浓。

第74集团军某旅训练场上，一场观察报知课目集训考核紧张进行。利用指北针判定方位后，下士林垦迅速分析地形、寻找目标，随后利用工具在地图上快速测算，将5个定位坐标填写在答题卡上……考核结束，林垦成绩被评定为“优秀”。

“上次摸底考核，我的成绩还不太理想。”考核结束，林垦告诉笔者，“观察报知是个‘小课目’，精通的人本就不多，还有的人会用但不会教。多亏旅队创新组训方法，请来兄弟单位的专业能手传授经验技巧，帮助我快速提升训练成绩。”

“平时不起眼的‘小课目’，战场上却可能成为影响胜败的关键。”该旅领导介绍，他们在组训施教过程中发现，与观察报知类似的“小课目”还有很多。受场地、器材、人员等条件限制，这些课目普遍面临施教人才缺、组训难度大等现实问题。为此，他们根据“小课目”的训练特点、教学力量、场地条件等实际情况，优化资源配置，创新组训方法，从源头上提升训练质效。

前不久，该旅计划组织抗眩晕训练。因该课目训练器材有限，作训科肖参谋带领官兵潜心攻关，根据海浪对船产生影响的基本原理，结合人体生理结构特点，设计出一套简便易学、富有趣味的抗眩晕操，并在全旅基层单位推广。

“每次做完操，只要能走直线就算过关。”该旅某连教练员罗栗介绍，这条看起来很简单的要求，成功激发了大家的热情。官兵们比着练、争着训，在训练场上掀起比学赶超的热潮。

除抗眩晕训练外，该旅作训科还深入一线展开调研，组织各营连召开训练形势分析会，梳理总结存在组训难点堵点的各种“小课目”，在广泛征求官兵意见建议基础上制订解决方案，确保把该训的课目练全、练精、练实——

选派水下爆破专业“苗子”，赴军队院校和专业机构学习深造，有效解决潜水课目缺乏组训经验的难题；与军地医院建立共学共建机制，解决卫勤专业诸多“小课目”训练器材不足的问题；科学组织“三防”骨干集训，建强该课目营连教练员队伍……一系列行之有效的务实举措，有效解决了专业训练中的难点、堵点问题，官兵“小课目”训练成绩明显提升。

“课目无论大小，都是战斗力链条上的重要环节。只有练精练强每一环，上了战场才能克敌制胜。”该旅领导介绍，他们将常态抓好“小课目”集训考核，利用大项任务、比武竞赛等时机全面锤炼官兵综合素质，助推部队战斗力稳步提升。

来源： 中国军网-解放军报