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更新日期:2025-06-22 02:11
写作核心提示:
写一篇关于《威尔伯》读后感的作文,需要注意以下事项:
1. 确定主题:首先,明确你想要表达的中心思想,如对生命的感悟、对友谊的思考、对成长的认识等。
2. 结构清晰:一篇好的读后感应具备引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍作品背景和作者,正文部分围绕主题展开论述,结尾部分总结全文,提出自己的观点。
3. 详实内容:在正文部分,详细描述你在阅读《威尔伯》过程中的感悟和体会。可以从以下几个方面入手:
a. 人物形象:分析威尔伯、夏洛等主要角色的性格特点、成长历程和人生价值观。
b. 情节概括:简要回顾作品中的关键情节,突出作品的主题和意义。
c. 主题探讨:结合作品内容,探讨生命的意义、友谊的珍贵、成长的重要性等。
d. 个人感悟:结合自身经历,谈谈阅读《威尔伯》后的感悟和启示。
4. 语言表达:在写作过程中,注意以下几点:
a. 词汇丰富:运用恰当的词汇和句式,使文章更具文采。
b. 逻辑清晰:论述观点时,注意条理清晰,层次分明。
c. 观点鲜明:在阐述个人观点时,要明确立场,避免模棱两可。
5. 引用恰当:在论述过程中,
“威尔伯永远忘不了夏洛,它虽然热爱它的子女、孙子女、曾孙子女。可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的...... ”看完这最后一页,我轻轻合上《夏洛的网》这本书。把它塞回到我的小枕头下面,缩进被子,关上了床头灯。书中的小猪威尔伯一定非常可爱,毕竟那么多人都喜欢它啊。我摸了摸身下柔软的磨毛毯子,威尔伯的身体一定也像这样既光滑又温暖吧,我的妹妹一定会很喜欢摸威尔伯,会像弗恩一样抱着它不撒手,如果妹妹有一辆婴儿车,她也会用来装着小猪到处转悠。
妹妹喜欢各种各样的小动物,平时只要看到小猫、小狗、小兔子就挪不动腿了,但是她一定不会喜欢蜘蛛,不过,如果是会写字的蜘蛛那也不一定了...... 还好明天是周末,不上学的日子早上可以多睡一会儿,我就这么躺在床上胡乱地想着。
白鹅要忙着孵蛋;羊羔认为猪的价值比零还要少;老鼠只想着偷吃;谁也不愿意跟渴望友谊的小猪威尔伯成为朋友。直到蜘蛛夏洛的出现,善良的威尔伯没有嫌弃和害怕夏洛,而夏洛凶猛而奇怪的外表下也有着一颗善良的心,它忠实地陪伴着小猪,绞尽脑汁想出奇招,甚至费尽生命最后一丝气力去帮助威尔伯成为小镇的明星猪,在集市大赛上赢到了特别大奖。威尔伯终于看到了冬天的第一场雪,并且得到了一个不用成为熏肉和香肠的未来。这一切都是赖以它最好的朋友夏洛啊!
童话故事用小动物的语言来表达友谊和生命的珍贵,比如夏洛生命中的最后一段话:“一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,也许可以提升一点生命的价值,谁都知道人活着该做一点有意义的事情”。明天早上一起床,我要把书柜好好整理整理,把已经看完的小说、奥数教材、还有这本《夏洛的网》一起打包装起来。抽屉的小盒子里我还藏了一直没舍得花的五十元零花钱,我可以用来买些文具。然后跟打好包的书一起发快递到暑假里去过的瑶乡希望小学,送给那里的同学们...... 想象着他们收到我的快递包裹时开心的样子,我禁不住也笑了。
夏洛的离去让我很感动,我们一生中绝对不能像小动物那样只以吃饭睡觉,嬉戏游玩为目标,因为在每一天里随着我们为自己、为家人、为朋友一点点的努力、一点点的付出,随着一个又一个小小的愿望实现,幸福和成功的轮廓也将越来越清晰地展现在我们的眼前。
谢谢你,夏洛!帮助了威尔伯,温暖了所有人的心,谢谢你给了我那么好的启迪。晚安夏洛!晚安,全世界!
(作者:长沙市岳麓区望月湖二小五1班甘浩贤 指导老师:陆倩倩)
小学五年级下册第二单元的习作是《读后感》。
读后感类的作文虽然一般考试不考,但是它却是非常实用的应用文,初高中也会有涉及,而且,它对于阅读理解也有很大的帮助。
第一步,确定写作内容。
《读后感》并不一定是一本书,可以是一篇文章,也可以是文章中的人物,还可以是书中的某个情节。所以,你要首先确定,你想写的内容是什么。
我们必须确定的一点是,你的感受,必须是从原文中引发出来的。题目可以是“读《XX》有感”或者“《XX》读后感”,当然也可以把这个作为副标题,自拟一个题目作为标题。比如自拟题目《水泊梁山中的忠义孝》,副标题是“读《水浒传》有感”。
第二步,确定写作思路。
《读后感》的写作思路一般都是固定的。开头都是先介绍文章或者书中的内容,可以重点介绍你印象最深的部分。中间一般选取你感触最深的部分谈谈感受,也可以联系实际再升华一下。结尾,总结出道理,启发读者。
第三步,确定提纲。
《夏洛克的网》读后感
开头:可以用书中的一些名言来引出,然后介绍主要内容。
中间:第一段可以介绍书中一些令人印象深刻的内容,比如夏洛救威尔伯,威尔伯照顾夏洛的子女。第二段可以就这个情节谈谈自己的感受,直接抒发感情;也可以联系他人谈谈感受,比如杭州最美妈妈;还可以就个人的经历谈谈体会,比如同桌向我借某样东西。
结尾:点明主题,升华一下。
附高分范文。
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