推荐《幼儿园科学领域活动设计》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-06-22 15:12

写作核心提示：

幼儿园科学领域活动设计作文注意事项
在幼儿园教育中，科学领域活动设计是培养幼儿探索精神、动手能力和科学素养的重要途径。为了确保活动设计既能激发幼儿的兴趣，又能促进其全面发展，以下是一些在设计作文时应注意的事项：
1. "符合幼儿年龄特点"： - 设计活动时，要充分考虑幼儿的认知水平、身体发展特点和心理需求。 - 活动内容应贴近幼儿生活，易于理解和操作。
2. "科学性原则"： - 活动内容应基于科学原理，确保信息的准确性和科学性。 - 避免使用过于复杂或抽象的科学概念。
3. "趣味性"： - 活动设计要有趣味性，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心。 - 可以通过游戏、故事、歌曲等形式，使科学知识变得生动有趣。
4. "互动性"： - 设计活动时要注重幼儿与教师、幼儿与幼儿之间的互动。 - 鼓励幼儿提出问题、分享想法，培养他们的合作精神和沟通能力。
5. "实践性"： - 活动应包含实践操作环节，让幼儿通过亲身体验来学习科学知识。 - 提供必要的材料和支持，确保幼儿能够安全、有效地进行实验。
6. "安全性"： - 在设计活动时，要充分考虑活动的安全性，避免使用有毒、易燃、易爆等

AI创想、趣味编程、科学实验……普陀幼儿园这样培养孩子的科学思维

日前，上海科创品牌栏目“科际穿越·科创校长空间站”走进普陀区真如翠英幼儿园，以“真实验，如魔方”为主题开展活动。本次活动由上海市科委、上海市教委指导，上海科技馆、上海科创教育指导委员会共同主办。全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景出席。上海市教委、上海幼教协会、普陀区教育局、中福会少年宫等有关领导，以及科学教育领域的专家、幼儿园园长、教师和家长共同参与。

科创集市，小手触碰大科学

多年来，普陀教育以科技创新为引领，在区域层面持续深化科创教育改革，构建了从学前科学启蒙到中小学创新实践的全链条育人体系。真如翠英幼儿园，作为这一体系中的重要一环，持续三十余年深入科学教育研究，通过“科学小实验”等特色项目，开创了幼儿科学素养培育的“浸润式”教育范式。

活动现场，“真实验 如魔方”科创集市热闹非凡。科学小实验、科学小制作、创想画及智趣编程四大主题展区，让孩子们在动手实践中感受科学的魅力，体验探索的乐趣。

孩子们化身“科学小向导”，带领嘉宾们穿梭于各个展区，用稚嫩却充满自信的语言，向嘉宾们解说实验背后的奥秘......

科学实验区通过“泡泡龙”“空气火箭炮”等趣味实验，充分激发了孩子们的科学好奇心；科学制作区采用亲子协作模式，引导孩子们从生活实际问题出发，动手探索解决方案，切身感受“做中学”的乐趣；创意绘画区以“AI”为主题，鼓励亲子共同发挥想象力，运用多种艺术形式描绘“未来城市”；趣味编程区则提供了kubo、鲸宝机器人等多元材料，让孩子们在游戏化情境中学习基础编程知识，体验人机交互的乐趣。整个活动现场洋溢着浓厚的科学探索氛围，欢声笑语不断。

多方联动，共筑幼儿科学教育新生态

如果说科创集市为孩子们打开了一扇通往科学世界的大门，那么如何让这扇门开得更大，让孩子们在科学的道路上走得更远？

在“馆长有约”对谈环节，与会专家围绕“真实验 如魔方”这一主题展开了深入分享和交流，呼吁社会各界提供更多资源支持，打破课堂边界，倡导构建幼儿园、家庭、科技馆联动的科学教育生态，将实验融入幼儿一日活动中，实现 “玩中学、做中思”。

为建立常态化联动机制，助力幼儿科学启蒙教育，活动现场为“科技副校长”颁发聘书，为“科际穿越·科创校长空间站联盟校”单位授牌。值得一提的是，联盟的成立标志着普陀区学前教育正式启动“科创教育共同体”建设，进一步构建区域科学教育协同发展新生态，推动幼儿科学素养培育纵深发展。

展望未来，普陀教育将持续深化育人理念，盘活教育资源，探索科创教育、科学教育与科学普及的深度融合，形成校园与场馆、家庭的育人合力，全力打造具有区域特色、全国影响力的科创教育新高地。

原标题：《AI创想、趣味编程、科学实验……普陀幼儿园这样培养孩子的科学思维》

栏目编辑：顾莹颖 文字编辑：赵菊玲

来源：作者：张曦

AI创想、趣味编程、科学实验……普陀幼儿园这样培养孩子的科学思维

日前，上海科创品牌栏目“科际穿越·科创校长空间站”走进普陀区真如翠英幼儿园，以“真实验，如魔方”为主题开展活动。本次活动由上海市科委、上海市教委指导，上海科技馆、上海科创教育指导委员会共同主办。全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景出席。上海市教委、上海幼教协会、普陀区教育局、中福会少年宫等有关领导，以及科学教育领域的专家、幼儿园园长、教师和家长共同参与。

科创集市，小手触碰大科学

多年来，普陀教育以科技创新为引领，在区域层面持续深化科创教育改革，构建了从学前科学启蒙到中小学创新实践的全链条育人体系。真如翠英幼儿园，作为这一体系中的重要一环，持续三十余年深入科学教育研究，通过“科学小实验”等特色项目，开创了幼儿科学素养培育的“浸润式”教育范式。

活动现场，“真实验 如魔方”科创集市热闹非凡。科学小实验、科学小制作、创想画及智趣编程四大主题展区，让孩子们在动手实践中感受科学的魅力，体验探索的乐趣。

孩子们化身“科学小向导”，带领嘉宾们穿梭于各个展区，用稚嫩却充满自信的语言，向嘉宾们解说实验背后的奥秘......

科学实验区通过“泡泡龙”“空气火箭炮”等趣味实验，充分激发了孩子们的科学好奇心；科学制作区采用亲子协作模式，引导孩子们从生活实际问题出发，动手探索解决方案，切身感受“做中学”的乐趣；创意绘画区以“AI”为主题，鼓励亲子共同发挥想象力，运用多种艺术形式描绘“未来城市”；趣味编程区则提供了kubo、鲸宝机器人等多元材料，让孩子们在游戏化情境中学习基础编程知识，体验人机交互的乐趣。整个活动现场洋溢着浓厚的科学探索氛围，欢声笑语不断。

多方联动，共筑幼儿科学教育新生态

如果说科创集市为孩子们打开了一扇通往科学世界的大门，那么如何让这扇门开得更大，让孩子们在科学的道路上走得更远？

在“馆长有约”对谈环节，与会专家围绕“真实验 如魔方”这一主题展开了深入分享和交流，呼吁社会各界提供更多资源支持，打破课堂边界，倡导构建幼儿园、家庭、科技馆联动的科学教育生态，将实验融入幼儿一日活动中，实现 “玩中学、做中思”。

为建立常态化联动机制，助力幼儿科学启蒙教育，活动现场为“科技副校长”颁发聘书，为“科际穿越·科创校长空间站联盟校”单位授牌。值得一提的是，联盟的成立标志着普陀区学前教育正式启动“科创教育共同体”建设，进一步构建区域科学教育协同发展新生态，推动幼儿科学素养培育纵深发展。

展望未来，普陀教育将持续深化育人理念，盘活教育资源，探索科创教育、科学教育与科学普及的深度融合，形成校园与场馆、家庭的育人合力，全力打造具有区域特色、全国影响力的科创教育新高地。