学校思想政治鉴定如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-06-25 06:50

写作核心提示：

题目：学校思想政治鉴定作文注意事项
在撰写学校思想政治鉴定作文时，我们需要注意以下几个方面，以确保作文的质量和效果：
一、明确写作目的
首先，要明确思想政治鉴定作文的写作目的。此类作文旨在全面评价学生的思想政治素质，包括政治立场、道德品质、价值观等方面。因此，在写作过程中，要紧扣这一主题，确保作文内容与目的相符。
二、认真分析材料
在写作之前，要仔细阅读提供的材料，包括学校要求、评价标准、典型案例等。通过对材料的深入分析，了解思想政治鉴定作文的写作要求，为作文的撰写奠定基础。
三、遵循写作规范
1. 结构完整：一篇优秀的思想政治鉴定作文应具备清晰的结构，包括引言、主体和结尾。引言部分简要介绍背景和主题；主体部分围绕评价标准展开论述，论证充分、有理有据；结尾部分总结全文，提出自己的观点。
2. 语言规范：作文语言要准确、简洁、流畅，避免使用口语、俚语和错别字。同时，注意运用恰当的修辞手法，使文章更具文采。
3. 格式规范：按照学校要求，正确使用标题、段落、标点符号等格式，确保作文整洁美观。
四、突出个人特色
在作文中，要充分展现自己的思想政治素质，包括对国家政策、社会热点问题的关注和思考。同时，结合自身实际，谈谈自己在思想政治方面的成长和

大学招生，如何来鉴定考生的思想品德？

大学对于高中生来说，是一个熟悉的陌生区域。高考的目标就是考大学，这个观念很早就开始被灌输了，但大学对于高中生来说，到底是什么，却是陌生的。考生，包括家长，也包括那些在校大学生，招生和就业最他们最关注的事情。但近期传达的信息说明，有件事比大学的招生就业还重要。

在大学里，有三个很重要的核心部门，即招生、就业和教务。尤其是招生和就业，招生是管进入的，就业是管毕业的，我之前笑称招生就业部门是进出口总公司。大学的招生和就业部门，各个大学设置是不同的，有的大学招生办归属教务部门，有的大学隶属于学生工作部门，有的大学招生就业单独设处，不管如何设置，大学的招生和就业，是大学非常重要的部门。教务部门在大学的地位不言而喻了。

但是，目前传达的信息来看，大学的思政工作有可能会比招生、就业、教务还重要，不是说大学以前没有思想政治课，而是没有提到足够的地位。我想，今后，这项工作会绝对往前提。成为压倒招生、就业、教务的事情。到底如何贯穿到大学日常教学中，我就不乱分析了。有一点是明确的，以前思政工作在大学走走形式，过过场的现象是过不了关的。

我最关心的问题是，思政如何和招生挂钩？未来大学招生加入了大学综合评价，大学和中学会联合考察学生的思政方面。在这一点上，已经有先例了，比如某地在今年有当地招办来鉴定考生的政治态度、思想品德方面。我预测，从2017年开始，各地都会实施类似的鉴定。这个如何来鉴定？相信会有一个大致框架。未来，这方面的鉴定有可能由招生大学来完成。

不仅仅是普通高校本科生招生，我记得以前大学招收研究生时，研究生招生也会涉及思政方面，招生简章会规定，对思想品德考核不合格的考生，招生单位一律不得录取。我的意思不是说，以前没有这方面的考核，而是没有提到足够的高度，或有或无，将来，思政会作为大学录取的硬指标。这是一个非常含糊的问题，比如某考生性关系混乱，他考本科，或考研究生时，其思政是否为合格？

提升青年学生对错误思潮的鉴别能力

作者：黑晓卉（西安理工大学马克思主义学院）

西方所谓“普世价值”、“宪政”、新闻自由、司法独立等错误思潮，是资本主义政治价值观的高度凝练和集中表达。当前，我们正处于世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局的历史交汇期，我国的主流意识形态与西方多样化的错误思潮长期并存、相互激荡的趋势更加显著。高校作为思想碰撞的重要场域，既是各种思想文化交流的重要平台，也是与各种错误思潮斗争的前沿阵地。全面审视西方各种错误思潮可能在高校产生的负面影响，并提出积极应对策略，具有强烈的问题指向性和现实必要性，对高校意识形态工作和思想政治工作至关重要。

习近平总书记反复强调：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”高校作为文化交流、思想交锋的前沿阵地，对各种错误思潮可能产生的负面影响要高度重视。比如一些错误思潮通过论坛、学术访问、文化产品、项目资助等形式进行隐蔽性渗透，可能对高校意识形态工作带来挑战。又如大众传媒既是思想文化传播的重要载体，但也是一些错误思潮渗透的重要手段，西方一些国家利用微空间信息传播瞬时性、裂变性和碎片化的特点，将西方自由主义价值观嵌入游戏软件、好莱坞电影、品牌服饰、电视广告等多元文化载体中，用功利主义、实用主义、极端个人主义等影响着青年学生。高校应对各种错误思潮的负面影响是一项系统工程，面对新形势新任务，必须拿出有力的应对策略，积极应对挑战、化解冲击、减少碰撞。

坚持马克思主义指导地位，有效化解各种错误思潮对高校的负面影响。马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中指出：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”高校作为意识形态工作的前沿阵地，肩负着马克思主义理论研究、培养担当民族复兴大任的时代新人的重大任务。这就要求我们在应对各种错误思潮过程中，始终坚守底线思维和阵地意识，坚持社会主义的办学方向、坚持党对高校的领导、坚持立德树人，及时揭露各种错误思潮的本质，看清其企图否定中国共产党的领导、颠覆中国特色社会主义制度的阴谋，着力打造融通中外的新概念新范畴新表述，让青年学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大理论问题，旗帜鲜明反对和抵制各种错误思潮，增强主流意识形态认同，筑牢高校意识形态主阵地。

营造风清气正的网络空间，有效提升青年学生对各种错误思潮的鉴别能力。网络空间作为意识形态交锋的主战场与主阵地，已经成为人们生产生活的新空间。2019年1月25日，习近平总书记在十九届中央政治局第十二次集体学习时的讲话中指出：“网络是一把双刃剑，一张图、一段视频经由全媒体几个小时就能形成爆发式传播，对舆论场造成很大影响。”面对世界百年未有之大变局的新形势，面对各种错误思潮的隐蔽渗透，高校必须牢牢把握网络舆论引导主动权，遵循青年学生的认知规律和接受特点，通过“三微一端”、红色网站、学习强国等网络平台，用学生喜闻乐见的形式和话语阐释宣传马克思主义经典著作、党的方针政策等，把社会主义主流意识形态全方位地贯穿到青年学生的日常学习、生活和实践中，形成网络正面舆论导向，有效提升青年学生对错误思潮的鉴别能力，构筑起网络思政育人的新范式。

发挥高校思想政治理论课的主渠道作用，筑牢抵制各种错误思潮的思想防线。高校思想政治理论课是解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题的具体表达。我们要充分发挥高校思政课在抵制各种错误思潮负面影响中的重要作用，探索构建高校思政课交互式、共享式、自主式和参与式等教学方式，筛选具有代表性的影像素材、典型案例、精品课程等优质教育资源，把我们想讲的变成学生想听的，并把学生想听的融进我们想讲的，引导学生在甄别信息、辩证思考、交流讨论中辨明是非，积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教育，不断增强青年学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，从而实现教化人心、铸魂育人的教学效果。同时，充分发挥高校思政课“第二课堂”的实践育人作用。在课堂教学的基础上，我们更要牢记习近平总书记“把论文写在祖国大地上”的深切嘱托，紧扣百年成就、民生福祉、中国之治、美丽中国、乡村振兴等实践主题，引导学生深入工厂社区、基层农村、志愿服务场地等，让青年学生在实践中发出“时代好声音”，推动形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌和行为规范，从而巩固抵制各种错误思潮的思想防线。

来源： 中国教育报