写作《留学退学申请书》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-06-29 06:12

写作核心提示：

写一篇关于留学退学申请书，以下是一些需要注意的事项：
1. 格式规范： - 确保申请书格式整洁、规范，符合学校要求。 - 使用正式的字体和字号，如宋体、黑体等，字号一般为小四或五号。 - 标题居中，如“留学退学申请书”。 - 正文分为几个段落，段落之间留有适当的间距。
2. 内容完整： - 简要介绍自己的基本信息，如姓名、学号、国籍等。 - 说明退学的原因，尽量用简洁明了的语言表达，避免过于冗长。 - 阐述退学对自己、家庭以及学校的影响，表达出诚恳的态度。 - 提出退学后的打算，如回国发展、就业或继续深造等。
3. 语言表达： - 使用礼貌、诚恳的语言，避免使用粗俗、不雅的词汇。 - 表达自己的观点时，要条理清晰，逻辑严密。 - 注意语句通顺，避免出现语法错误。
4. 事实依据： - 在阐述退学原因时，尽量提供具体的事实依据，如家庭原因、健康问题、学术压力等。 - 避免夸大或虚构事实，以免引起不必要的误会。
5. 诚恳态度： - 表达出对学校的感激之情，感谢学校给予的学习机会和关爱。 - 表

受疫情影响 多名4月赴日外国留学生提出退学申请

中国侨网3月23日电 据日本《中文导报》报道，新冠疫情不断蔓延，世界各国相继出台“封关措施”，临近开学季的日本大学不可避免受到影响。最近一段时间，即将4月赴日的外国留学生纷纷向所在大学提出退学申请。

3月20日，日本山口大学称，今年4月原本会有87名留学生进入学校就读课程，但目前来看，至少有32人已经提出了退学申请。其中，来自中国和韩国的留学生共计27人。广岛市立大学亦称，收到了10名交换留学生的延期入学和退学申请。其中9人为中国和韩国留学生。

日本政府从3月9日起，加强了对来自中国与韩国的人员入境限制，自21日起，英国,法国等欧洲国家亦被日本政府添加至限制入境名单内。

一连的临时入境政策使即将赴日的外国留学生无法应对。位于广岛的福山大学本年度春季新学期预定有44名留学生入学，但20名家住中国的留学生至今仍然未拿到留学签证。

县立广岛大学亦有4名韩国同学遭遇相同处境。该大学的国际交流处称，疫情发展的不确定性造成很多留学生情绪焦躁，交流处只能通过邮件与留学生沟通联络，减少这种不安感。位于山口县的德山大学有15名中国留学生也表示会推迟赴日。

另一方面，有日本的大学根据目前局势主动暂停接受交换学生。广岛工业大学和广岛经济大学皆称，今年4月以后的交换学生项目悉数被中止。

广岛经济大学国际教育交流中心主任冈田浩典称，现在全世界都受到新冠肺炎疫情影响，很多事不得不缓下来。学校虽给部分外国同学办理了延期入学手续，但究竟什么时候才能恢复正常生活，难以预料。

3月18日，日本外务省以全世界为对象，将传染病危险提醒级别上调至1级，并呼吁日本民众注意控制海外出行。这是日本首次以全世界为对象，发出传染病危险一级提醒。

这一危险警示使欲赴外国留学的日本学生开始打退堂鼓。广岛大学称，有200名在校生报名参加了2月和3月到欧洲及亚洲各国的短期留学项目，其中140名学生选择退出该活动，另有60人决定延期。(尤锡川)

“北航不能留美，想复读！”大一新生刚开学就要退学，评论区沦陷

年轻的时候，谁不是心高气傲？对于北航大一新生这份骄傲却在军训的严格与现实的残酷面前，显得有些脆弱。 这名男同学列出退学北航的5条原因，不仅引起了广泛关注，也引发了关于大学教育、校园文化、个人发展等多方面的讨论。

他对军训的不满反映了当前大学生对军事化管理的抵触。 据《中国教育在线》2024年1月的一份调查报告显示，超过70%的大学生认为军训过于严格，不利于学生的全面发展。

这种不满体现了当代大学生对自由、个性化的追求。 学校人文关怀和管理水平的质疑，暴露了大学在学生心理健康教育和管理制度上的不足。

据《中国青年报》2024年2月的数据，我国大学生心理健康问题检出率约为20%，其中相当一部分问题与学校的人文关怀缺失有关。 第三，教学质量的担忧则指向了大学教育质量的普遍问题。

根据《中国教育报》2024年1月的数据，我国大学生对教学质量的满意度仅为60%，远低于其他教育阶段。 第四，关于大学文化氛围的失望，反映了大学生对创新和自由的渴望。

在《中国青年研究》2024年2月的一份调查中，近80%的大学生认为，大学应该鼓励创新思维和个性化发展。 关于留学限制的担忧，揭示了大学生对国际化视野的渴望。

据《中国教育在线》2024年1月的数据，超过60%的大学生希望有机会出国留学。 这名男同学的退学申请，看似是个例，实则反映了国内大学教育的普遍问题。

面对这些问题，我们应从制度、利益、观念三个维度来思考： 1. 制度层面，应加强大学管理制度和心理健康教育的改革，提高学生满意度。 2. 利益层面，应平衡学校利益与学生利益，关注学生全面发展。

3. 观念层面，应引导大学生树立正确的价值观，鼓励创新思维和个性化发展。 互动问题： 1. 你认为大学教育最应该注重的是什么？ 2. 如果你是这名北航新生，你会选择退学还是努力适应？ 金句：教育的目的，不是培养“牛马工程师”，而是培养具有独立个性、全面发展的综合创新型人才。