手把手教你写《初中思想品德板书设计》,（精选5篇）

更新日期:2025-06-30 00:15

写作核心提示：

初中思想品德板书设计作文注意事项
板书是教师在课堂上向学生传达知识、引导思考的重要工具。初中思想品德课程作为培养学生思想道德素质的重要途径，板书设计尤为重要。以下是一些关于初中思想品德板书设计作文时需要注意的事项：
一、明确教学目标
在板书设计之前，首先要明确教学目标。教学目标应与课程内容紧密结合，确保板书设计能够帮助学生掌握思想品德知识，提高道德素养。
二、遵循教学原则
1. 简洁明了：板书内容应简洁明了，避免冗长复杂，使学生能够快速抓住重点。
2. 突出重点：将教学重点、难点、疑点等内容突出显示，便于学生理解和记忆。
3. 逻辑清晰：板书内容应具有逻辑性，层次分明，便于学生掌握知识体系。
4. 生动形象：运用图形、符号、颜色等手段，使板书内容生动形象，提高学生的学习兴趣。
三、合理安排板书结构
1. 标题：板书标题应简洁明了，概括课程内容，便于学生了解课程主题。
2. 内容：根据教学目标，将课程内容分为几个部分，每个部分应有明确的标题。
3. 逻辑关系：运用箭头、线条等符号，展示各部分之间的逻辑关系，使板书结构清晰。
4. 互动环节：在板书设计中设置互动环节，如提问、讨论等，

24种中小学教师板书，总有一种适合你（收藏）

板书，指教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文字、符号、图表等呈现的教学信息的总称。

板书是课堂教学必不可少的重要手段。为老师们推荐最全的板书种类，希望能够为您的课堂增添新活力。

仿照章回体小说的标题而设计的板书形式。

这种形式一般以诗句的形式出现，字句精练，读来上口，易念易记。

把课堂教学应掌握的重点或课后习题的答案以板书形式出现。可以把答案重点呈现在学生面前。

语文课中根据课文借景抒情或情景交融的特点而设计的板书。如讲解《送元二使安西》这首诗时，教师采用以下板书可较好地展现诗的意境及写法。

通过左右或上下两部分整齐对称的排列，展示教学内容的板书形式。如《蝙蝠》一课，教师通过对称式板书把雷达与蝙蝠的相似之处清晰地展现出来。

采用主板书、副板书两种形式展开教学内容的板书形式。一般来说，主板书展示的是一堂课的主要内容，而副板书则是对某一主要内容的补充或注解。

如《赵州桥》一课，赵州桥的主要特点可采用以下板书展示（写在黑板正中央）：

而“这种设计”的巧妙，即大、小桥洞的作用，从主板书上还看不出来，为此要设计一个副板书（写在黑板右上角）：

这样，主副板书结合既可突出重点，又能突破部分难点。

按教学内容的先后顺序进行板书的形式。如讲解《人的消化》，教师可设计以下线索式板书，使教学内容条理清晰，一目了然，便于接受。

把板书内容设计成鸿雁排阵飞行的板书形式。如《卖火柴的小女孩》一课，通过如下板书，可把这内容表达出来。

根据教学内容边分析边阐述的板书形式。如讲解《再见了，亲人》时，教师可设计以下板书，一边写，一边完成课文的分析任务。

根据知识间的纵横关系，将零碎的知识“串联”成“网”，使知识点组成“知识链”，进而形成知识面的一种板书形式。

如《田忌赛马》一课，写的是田忌以自己的上、中马对齐威王的中、下马，从而智胜齐威王的故事。设计如下网络式板书，有利于帮助学生理解课文内容。

根据教学内容，把板书要点排列成像阶梯一样的板书形式。它适用于层层加深的教学内容。如讲解《跳水》一文时，教师可按故事的发展设计如下板书，使课文故事情节一目了然。

用线条展现教学内容的板书形式。这种板书形式简明、直观，利于学生掌握所学知识。

如《我的战友邱少云》一课时，可设计如下板书，帮助学生了解邱少云牺牲的原因、经过及其表现出的伟大品质。

从某一知识点出发，经过与之相关的知识点，最终回到原点的板书形式。如《书的故事》，写的是鲁迅先生关怀青年、向青年赠书的故事。

设计以下板书，可把鲁迅印书、托售，青年买书、钱不够，鲁迅慷慨赠书，青年感激鲁迅的过程展示出来。

按矩阵的形式来设计的板书。如《将相和》一课，主要叙述了廉颇与蔺相如之间矛盾产生与和解的故事。设计如下板书，可把课文内容较好地展示出来。

将教学内容归纳、概括成简要的式子、字、词、短句等的板书形式。如“分数的分类”一节，乍一看分数有真分数、假分数、带分数等，分类很多，但设计下列板书把有关内容进行归纳总结，就很简单明了了。

从教材的层次结构出发，逐步分析教材内容的板书形式。这种板书形式以直观图形表达思维过程，其逻辑关系直观明了，便于学生掌握。

如有一道数学应用题。两个筑路队修一条公路，甲队每天修650米，乙队每天修520米，两队合修18天，共修多少米？设计以下板书，就可以使学生很快地掌握解题过程。

这是整体和局部相结合的一种板书。总体和局部有机结合，有助于学生全面系统地掌握所学知识。

如《比和比例》一节课，内容很多，设计如下板书，可以把这一节的内容系统地展现在学生面前。

将故事情节用板书展示出来的板书形式。如前面所讲的《驿路梨花》一课，教师还可通过以下板书把全文的情节较清晰地展现出来。

将教学内容相互对立而彼此对应的两部分集中在一起而设计的板书。这种板书可使相关教学内容形成鲜明的对照，使学生清晰地看到其间的区别与联系、如：《司马光》一课，写的是少年司马光智救一位掉进缸里的小朋友的故事，设计以下板书，可以把少年司马光的聪明、勇敢较好地突现出来。

以某一知识点为辐射源，向四面八方散射开去的板书形式。如在教小学一年级思想品德课《冬冬有礼貌》时，教师采用右面板书可把冬冬的礼貌用语全面地展现出来。

对游记体的课文或作文，通过导游的形式而设计的板书。如一位教师指导学生写作文《春游园通山》时，在带领学生实地参观的基础上，又通过下列导游图帮助学生把握记叙的重点。

将教材内容通过写意的手法展现出来的板书形式。如讲解《老山界》一课时，教师可通过以下板书展现红军战上翻越老山界的全过程。

运用图形并通过必要的文字配合，展示教学内容的板书形式。如《桂林山水》，课文首段以“桂林山水甲天下”一句领起下文，分别写出了桂林水的“静、清、绿”，桂林山的“奇、秀、险”，每部分的描写又都与祖国的名山大川进行比较，从而印证其“甲天下”的道理。

采用以下板书可把有关内容形象地展示出来。

用简笔画描摹事物的形状并配以文字说明的板书形式。这实际上就是平常所说的简笔画。这种板书运用得好，可增强课堂教学的形象直观效果，调动学生的学习积极性。

如讲解《卵石是怎样形成的》一课时，教师通过以下板书可把卵石形成的过程形象地展现在学生面前。

如果教师画图的技术不过硬，可事先用小黑板画出暗线，到课堂上再临摹，这就成了真正的描摹式板书。

把板书内容设计成立体图形展示出来的板书形式。如讲解“长方体和正方体的认识”时，一位教师依据二者都是“体”的特点，设计了如下板书，既能展示教学内容，又颇具新意。

盘点各科老师的“最美板书”，堪称印刷体，简直是行走的招生简章

大家一提到教师这个职业，都会觉得教师是一个轻松且能享受较好福利待遇的职业，但是大家对于教师这个行业的看法过于片面。

对于老师们来说，他们的工作不仅仅白天要上课，在晚上的时候也要花大量的时间来进行备课，整理好上课所需课件。

学生们在上课看老师写板书的时候极其流畅顺滑，但这都是老师经过的构思所得。不同科目老师对于板书的内容规划不同，所以风格也是有所不同。

但是不管什么风格，各科老师都能给大家带来好看的板书。一起来盘点各科老师的最美板书，堪称是印刷体，简直可以说是行走的招生简章。

盘点各科老师的“最美板书”

• 逻辑极其顺畅

这是一位政治老师所写的板书，其实很多学生都不喜欢政治这门课程，因为课程内容会有些枯燥无味，很多时候不管是背诵还是单纯记忆，都找不到连接点。

但是这位老师的板书内容，却将其课程内容按照其内里逻辑将其细枝末节都整理得当，用花盆，植物，枝干花瓣的形式展现出现，帮助学生更好去理解。

• 字迹清晰明了

这位小学数学老师，将课程内容整齐书写，将各个知识点精细规划，不仅详细写出知识点的内容，还附带实例说明，这对低年级的学生来说，可以更好地帮助他们进行学习，也可有助于帮助他们进行实操。

• 画风细腻

这是一位英语老师所书写的板书内容，其实对于学生们来说，单词的记忆及变化还是很有难度的。

所以这位老师就直接通过图画的形式，来展示单词各个形态或是彼此之间的关系。这位老师使用了精彩的图案，可以给学生们留下更为深刻的印象。

• 板书整齐直接

这位生物老师在写板书的时候，虽然没有过多的花样展示。但是他直接将知识点清晰直接地展示出来，加上这位老师书写的笔迹相当清晰，这对学生来说，感官上来说会更加直观，利于学生的知识吸收。

• 鱼骨展示法

这位老师将课堂上的知识点通过鱼骨的表现形式，完整将课程核心知识点以及知识点的详略合理进行处理。在学生们看到这个板书的时候，能够一眼明了，可以很好地帮助学生们去深入理解这个课堂知识。

• 详略有致

这是一堂大学数学的课程，黑板上的题目看起来就只有四大题。但是对于学生们来说，这可能是学习路上的大难题。这位老师在书写题目的答题步骤时，详略有致，将重要的步骤写出，可以帮助学生们进行思考。

• 图文结合

这位物理老师的实验课板书，结合了文字和绘画图的形式，对知识点进行了一个展示。这样的表现方式，对于学生来说更有趣味性。在有了图画之后，学生也能更深入的了解所学到的知识点。

各科老师“最美板书”在被发上网络被围观之后，网友：这才是为人师表的样子，大大增加了舒适性！工整的板书，也可以对学生产生较大的影响！

工整的板书，对学生的影响

1、促进知识的吸收

人们在学习的时候，会比较适应声像结合的方式。工整的板书加上老师的讲解，会更加帮助学生们对于知识点的理解和吸收。这样学生们在课堂上记笔记的时候也会更加便利，不用盲目抄写，能更快掌握知识。

2、培养学生们的耐心

老师不仅仅是给学生们传授知识点，还要给学生们传授良好的思想品德。老师在给学生们展示工整的板书，也会在无形之中给学生们带来的正面积极的影响。让学生们养成耐心的性格，对待事物有条有理。

总结

在上学的时候，学生们见过各式各样的板书格式，无论是哪种格式，学生们都还是要打起十二万分的精神去吸收知识。

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