一篇文章轻松搞定《《地理中国》观后感》的写作。（精选5篇）-格策美文

欢迎来到格策美文网

${qc:global.cfg_indexname/}$

格策美文 - 为您提供优质实用文案! >

一篇文章轻松搞定《《地理中国》观后感》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-01 01:27

一篇文章轻松搞定《《地理中国》观后感》的写作。（精选5篇）"/

写作核心提示：
写一篇关于《地理中国》观后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确作文的主题，即对《地理中国》这部纪录片的具体感受和看法。可以从以下几个方面入手：地理知识的普及、人文历史的传承、自然景观的赞美、环境保护的呼吁等。
2. 结构安排：一篇优秀的观后感作文，结构要清晰，层次分明。一般可以按照以下结构进行安排：
a. 引言：简要介绍《地理中国》这部纪录片，以及观看后的总体感受。
b. 主体部分：分别从以下几个方面展开论述：
- 地理知识的普及：描述纪录片中呈现的地理知识，以及这些知识对你的启发和帮助。
- 人文历史的传承：探讨纪录片中展现的人文历史，以及这些历史故事对你的影响。
- 自然景观的赞美：描述纪录片中呈现的自然景观，以及这些景观给你带来的震撼和感动。
- 环境保护的呼吁：分析纪录片中关于环境保护的论述，以及这些论述对你环保意识的提升。
c. 结论：总结全文，再次强调《地理中国》这部纪录片给你带来的收获和感悟。
3. 语言表达：在写作过程中，注意以下几点：
a. 生动形象：运用丰富的词汇和修辞手法，使文章更具感染力。
b. 简洁明了：避免冗长的句子和复杂的结构，使文章易于理解。
c. 个性化：

赏诗，不亦乐乎——读《古诗词遇见中国地理》有感

两月余的疫情封控，除了解决果腹的担忧以外，“足不出户”对人们精神的压抑，实在是一个严峻的考验。人们切盼着早日重新感受“外面的世界多精彩”。不得不在有限的家庭室内空间，千方百计开辟解闷的乐趣。我也一样。

有一天，烦闷之际，我突然想起，封控前，我在上海书城买了一本书《古诗词遇见中国地理》，不由拿出来随意翻翻。未料顿时上瘾，如品一杯清茶，心安神定，连续多日，沉浸其中。

众所周知，黄河、长江是我们中华民族的母亲河，孕育了数千年来可考的灿烂中华文明，也是人类最早的四大文明之一。该书从黄河长江伊始，揭示我国古代众多精彩诗词佳作，如何与黄河长江发生密切的关系，同时配以古色古香的手绘地图予以展示。

李白脍炙人口的《将进酒》，开篇即是“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”李白何以知道黄河之水来自天上，这“天”又在哪里？细看手绘地图，哦，原来黄河发源于世界最高高原——青藏高原上巴颜喀拉山的约古宗列盆地。李白当然没到过黄河的源头，但竟然有如此宏阔的想象力，以及内涵的地理逻辑，联想起来，不由更加深了对李白这位唐代伟大浪漫主义诗人的理解和钦佩。又如，明代复古派“前七子”的领袖人物李梦阳的《秋望》一诗：“黄河水绕汉边墙，河上秋风燕几行。客子过壕追野狼，将军韬箭射天狼……闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳？”开篇一句就是构勒出这首诗写作的地理背景。“汉边墙”是指明朝当时在大同府西北所修的长城，它是明王朝与鞑靼部族的边界。一看地图知道，黄河干流在内蒙、山西一带形成了一个巨大的“几”字。黄河“几”字形的最上一横，上面是河套平原，下面是鄂尔多斯高原，加之河套平原自古是富庶之地，故在古代往往是中原王朝与北方游牧政权对峙的前线。在中国的诗歌中，边塞诗始终是一个重要的命题。无数诗人总是用深沉充沛的激情，讴歌戍边的英雄，描写边塞苍凉豪放的军营生活，抒发对遥远家乡亲人的眷恋。唐朝人的边塞诗中，往往援引汉代典故中的汉武帝、飞将军、苏武、霍去病等豪杰为主角。而到了明朝李梦阳的这首诗里，唐朝名将郭子仪则成了被讴歌的典故主角。反映出在任何时代，都崇尚并呼唤着有勇有谋、奋勇保家卫国的英雄！

至于古诗词与长江的缘分，我们则会看到李白的《峨眉山月歌》、《早发白帝城》，杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，白居易的《忆江南》，王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等，都是诗人们在长江之上发出的千古绝唱。

书中精选的经典名篇，除沿黄河长江顺流而下一路欣赏，还俯仰华夏天地、大海，放眼名山、名城、名楼。既有曹操“东临碣石，以观沧海”时，情动于中，描写的恢弘景观；陶渊明“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在”，以敢与天地大海抗争勇士的坚毅品格，慰藉自己坚持自我隐居自洁的情怀；张九龄“海上生明月，天涯共此时”抒发的悠远隽永相思；亦有杜甫“岱宗夫如何？齐鲁青未了……会当凌绝顶，一览众山小”登临泰山之巅时赫然感悟的深刻哲理。……全书“景·情”交融，娓娓道来，韵味无穷。

作为四川大学中文系汉语言文学专业77级的毕业生，本来就对诗词等中国古代文学很感兴趣。当年老师讲课的精彩情景至今历历在目。当时学习古代诗文，多是按历史演进的时间逻辑，没想到，该书的编著者竟然还巧妙地赋予了古诗文与地理的一种内在逻辑。阅读之际，甚至引发了我另一种阅读情趣，每读一首诗词，也必然拿出地图，详加考证，同时，再研读有关介绍诗人其人其事的相关资料，仿佛自己也置身在诗人一旁，更真切地看到感受到诗人就在其时其地抒发胸中昂扬诗情的场景，从而获得对诗人其人其作前所未有的更深入理解，真是一番别有风味的“温故而知新”！

读书是人生永恒的乐趣之一。（漱泉）