写作《3岁亲子活动》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-07-02 11:42

写作核心提示：

标题：3岁亲子活动注意事项
随着亲子活动的日益普及，越来越多的家庭开始重视亲子间的互动。对于3岁的孩子来说，亲子活动不仅能增进亲子关系，还能促进孩子的身心发展。那么，在进行3岁亲子活动时，我们应该注意哪些事项呢？
一、安全第一
在进行亲子活动时，安全始终是放在首位的。家长要确保活动场所安全，避免孩子接触到危险物品。同时，在活动中，家长要时刻关注孩子的动向，防止孩子发生意外。
二、尊重孩子的兴趣
3岁的孩子好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在亲子活动中，家长要尊重孩子的兴趣，让孩子在游戏中学习、成长。不要强迫孩子参与自己不感兴趣的活动，以免影响孩子的积极性。
三、控制活动时间
3岁的孩子注意力集中时间较短，因此，亲子活动的时间不宜过长。一般来说，每次活动时间控制在30分钟至1小时为宜。活动结束后，可以适当安排一些轻松的游戏或休息时间，让孩子充分放松。
四、注重互动与沟通
亲子活动是增进亲子关系的重要途径。在活动中，家长要积极与孩子互动，关注孩子的需求，鼓励孩子表达自己的想法。同时，家长也要学会倾听，与孩子共同分享活动的快乐。
五、培养孩子的独立性
在亲子活动中，家长要注重培养孩子的独立性。例如，让孩子自己选择活动项目、整理玩具等。这样既能锻炼孩子的动手能力，又能培养孩子的责任心。
六、合理搭配活动

太实用啦！0-3岁亲子活动、游戏大全

亲子游戏：小马得儿驾（适合年龄：0-3岁） 　

妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏的同时感受快乐。

亲子游戏：变魔术（适合年龄：0-3岁）　

两只空碗倒扣在地上，把一样玩具或水果放在其中一只碗下，让宝宝注意看妈妈移动效换碗 的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有东西。可以根据宝宝能力增加交换次数。

亲子游戏：找一找我在哪（适合年龄：0-3岁）
　
准备一结相对应的图片和实物，可以是水果、蔬菜和日用品等。让宝宝根据图片找实物或根据实物找图片。开始可以是几种，而后慢慢增加种类。

亲子游戏：煎鸡蛋（适合年龄：1-3岁）　
打一个生蛋，让宝宝观察蛋黄、蛋清；再把蛋煎熟观察蛋清变白；最后和宝宝一起做煎鸡蛋的游戏：准备几张大的白圆纸片和小的黄圆纸片，引导宝宝把黄色纸粘到白色纸上，鸡蛋就煎好了。

亲子游戏：小手爬山（适合年龄：0-3岁）　
“小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸。小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰。小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”妈妈自编儿歌边念引导宝宝做动作，让宝宝通过游戏来认识自己的身体。

亲子游戏：空气宝宝(适合年龄:0-3岁) 　

用一些薄的塑料袋,和宝宝一起去抓空气。即把袋撑开，再快速扎紧，让袋里充满气。然后引导宝宝用手去拍“空气宝宝”，在拍的同时告诉宝宝上和下等方位。
　

不同的声音(适合年龄:0-3岁)

在相同的饮料瓶里分别装一点水，米和一颗石头，摇一摇给宝宝听，让宝宝感受不同的声音。然后放音乐，让宝宝跟着音乐玩自制的乐器。

亲子游戏：找错误当裁判　

游戏目的：
1、 训练孩子的分析、判断能力。
2、 促进亲子之间的感情。

游戏方法：
1、 家长对孩子说：“我说的每句话都有不对的地方，你来帮我听一听，把错的地方指出来。
2、 孩子指出一个错误，可以弹一下爸爸(妈妈)的脑门。反之，爸爸(妈妈)弹一下孩子的脑门”。
3、 当孩子指出错误时，再让他说出正确的词句。
例：象的个子小，可是力气非常大。火车可以在公路上开。春天，知了在树上叫。水结了冰，就变成了石头。乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。

晚上下雨的时候，可以看到月亮。

亲子游戏:听指示，反着做

游戏目的：
1、训练孩子的判断、反应能力
2、学习相反词
游戏玩法：
1、由家长说出一个词，孩子做相反的动作。起初可以只用一对相反的词来测量，孩子较大时，就可以用两对，甚至三对相反的词重复测查了。比如：家长说“大圆圈、小圆圈”。孩子听到“大圆圈”用两只手比成小圆，听到“小圆圈”，用两只手比成大圆。家长随意排大、小顺序。　
大圆圈，小圆圈。长大了，变小了。“孩子听到“长大了”就蹲下，听到“变小了”，就举起双臂。由家长随意排列大、小顺序。
“向前跑、向后跑、长长了、大圆圈、小圆圈、变矮了。“孩子听到“向前跑了”就倒退，听到“向后跑”就前进。由家长随意调整这些词的顺序。
2、要求：孩子在正确理解反义词的基础上正确反应，正确率越高，说明听觉注意好。说明：以上的游戏，可由孩子来“发号施令”，家长严格按照规则来做，以增加游戏的趣味性，发展孩子的学习能力，要注意孩子在游戏中提出的问题。给孩子思考的空间。

亲子游戏：大与小　
目的：比较数的大、小。
玩法：
1、出牌比大小。爸爸（妈妈）和孩子各有一半牌，每次双方各出一张牌，都反扣在桌上，然后数一、二、三，同时把出的牌翻过来。比较这两张牌的数目，若是一样大的，就各自收回牌，若不是一样大的，小的牌被大的牌吃掉，归大牌所有者（这两张牌不能再用来出牌）。直到把双方的牌都出完，最后看谁得到的牌多谁就赢了。
2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上，爸爸（妈妈）和孩子各翻一张牌，比较牌的数目，若是一样大的，就仍翻转回原处，若不是一样大的，就大牌吃掉小牌，这两张牌都归翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，最后看谁得到的牌多谁就赢了。
提示：每次比较两张牌的数目时，要让孩子念出牌的数目，说说几比几大，几比几小。

亲子游戏：大转轮　
这个游戏需要较多的体力，场地也更大了。不过，玩游戏的同时，爸爸也在健身哦！

游戏玩法：
1、在没有阻碍的较大的空间，爸爸和孩子面对面站好，爸爸的双手拉住孩子的双手。
2、爸爸说：“一、二、三！”把孩子提起来，一边说：“大转轮转起来了，”一边以自己为中心转圈。
3、如果转累了，不妨提着孩子小幅度地左右摇摆。相信孩子也会觉得很有趣。

亲子游戏：体验下雨（各个年龄）　
准备：透明雨伞、雨衣、高帮雨鞋或厚底运动鞋，天气冷的话带上手套、围巾和口罩。
方法：带孩子来到小区的绿地或楼下的院子，让孩子看看雨点打到伞上的样子、在地面上溅起的小水花。等雨停后让孩子在小水塘里踩一踩，把花草树叶上的雨水撸下来，再挖条小水渠让积水排到阴沟里去。
提示：孩子生病时不要玩这个游戏，以免着凉加重病情。自然界的变化是很有意思的，从小让孩子增加这方面的体验对他的知识积累、审美情趣的形成、胆量的培养都是很有帮助的。雨中和孩子一起去赏雨，空气中的负离子成分很高，人的心情也会变得轻松起来。

亲子游戏：广告纸游戏（各个年龄）　
准备：各色广告纸。

方法：1、把广告纸裁成长纸条，和孩子一起做彩链，布置在孩子的卧室里。2、玩折纸游戏，可以折成小船、帽子、青蛙、宝塔、飞机等等

3、把广告纸上的图案、文字分别剪下来，玩认字游戏。4、把完整图案的广告纸剪成几片或十几片，玩拼图游戏。
提示：在把广告纸扔掉以前好好利用一下，不用专门去买手工书和拼图，既环保又经济，就地取材，只需要一点灵感。

亲子游戏：捞鱼捉虾（24个月以上）　
准备：一个盆子、若干活的鱼虾、有柄的小网兜或大汤勺。
方法：1、学习一条一条地捞鱼虾。2、让孩子在捞鱼虾的过程中学习数数。3、当孩子熟练游戏后和父母进行比赛。
提示：这是一个培养幼儿手眼协调能力的游戏。不一定特地去买鱼虾进行这个游戏，可以在买了鱼虾打算食用的这一天来玩这个游戏。由于孩子的手指手腕的部分肌肉灵活程度和力量都不够，所以要多示范几次，要记住多鼓励孩子，当孩子捞起第一条鱼虾的时候一定要好好表扬他。另外有输有赢的比赛会使孩子更加开心。

亲子游戏：钥匙开锁(18个月以上)
准备：一把钥匙，一把锁。
方法：先表演给孩子看，如何才能用钥匙打开锁，接着就让他自己去开锁，如果打不开，就不断启发他，直到打开为止。
提示：玩这个简单的游戏孩子会很开心。学会开锁不仅是一种生活能力，还可以锻炼手的灵活性，对于小肌肉群的发展很有帮助。学会开锁的过程可以帮助急躁的孩子培养耐心，让孩子静下来，同时大人的鼓励和示范是孩子最好的镇静剂。

相约半日 共约美好——德清县第二实验幼儿园举办0-3岁亲子进社区活动

潮新闻客户端 通讯员 夏杏银

春分时节，暖意融融，为深化社区、家庭、幼儿园“三位一体”早教共建机制，构建0-3岁婴幼儿早期教育成长共同体，让教育在爱中绽放，让爱在教育中传承，2025年3月21日上午，德清县第二实验幼儿园的老师们为0-3岁婴幼儿及家长策划并开展了“相约半日 共约美好”亲子进社区活动。此次活动旨在通过丰富多彩的亲子互动，促进婴幼儿的全面发展，同时为家长提供科学的育儿指导。

活动以轻松愉快的亲子操拉开序幕，家长与孩子一起跟随音乐律动。随后教师带领孩子们开展了“创意美术游戏”、“体育小游戏”等一系列环节。在“春日的太阳”“柳树发芽啦”等多个手工制作中，孩子们在家长的陪伴下，用灵巧的小手激发了无限的创造力和想象力，在玩耍中也感受到了春天的气息，加深了对自然现象的认知。在体育小游戏环节中的“小皮筋钓鱼”“小动物摘果果”“气球小将”等游戏中，锻炼了手部精细动作、手 眼协调能力以及腿部力量。也体验到了合作的乐趣和成功的喜悦。值得一提的是，活动期间，教师还向家长分发了早教材料，并现场分享了科学的育儿理念和方法。家长们认真聆听，积极参与互动，纷纷表示这样的活动不仅让他们学到了更多育儿知识，还增进了与孩子之间的情感交流，为孩子的早期教育提供了有力的支持。

此次0-3岁亲子活动以寓教于乐的活动形式，得到了家长们的欢迎，为孩子们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，也让家长们在陪伴孩子的过程中感受到了亲子互动的乐趣。对早教进社区的活动也给予了充分的肯定，让他们进一步了解了早教的重要性和意义，从而有效地实现了幼儿园、家庭、社区丰富资源的相互利用。

“转载请注明出处”