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更新日期:2025-07-04 16:27

写作核心提示：

写一篇关于《水浒传》观后感的结尾作文时，应注意以下事项：
1. 总结全文：在结尾部分，首先要对全文进行简要总结，概括自己在观看《水浒传》过程中的主要感受和收获。
2. 突出主题：在总结全文的基础上，进一步突出文章的主题，即《水浒传》所传达的核心思想。可以结合具体情节、人物形象等进行阐述。
3. 表达感悟：结合自己的实际，谈谈观看《水浒传》后对人生、社会、价值观等方面的感悟。这部分内容要真挚、深刻，体现出自己对作品的独到见解。
4. 引用名言警句：在结尾部分，可以引用一些与主题相关的名言警句，以增强文章的文采和说服力。
5. 表达情感：在结尾部分，表达自己对《水浒传》的喜爱之情，以及对作者施耐庵的敬佩之情。可以运用一些修辞手法，如排比、比喻等，使情感表达更加生动、感人。
6. 结构完整：结尾部分要与全文保持一致，注意语言的连贯性和逻辑性。可以采用总分总的结构，使文章层次分明。
7. 避免冗余：结尾部分不宜过长，避免与正文内容重复。要简洁明了，突出重点。
8. 结尾点题：在结尾部分，再次强调文章的主题，使读者对全文有一个清晰的认识。
以下是一个关于《水浒传》观后感结尾

读《水浒传》有感

读一本好书，会让你身临其境，陶醉其中。中国四大名著中，我最喜欢的书是《水浒传》。这本书主要讲述了北宋时期的一个农民起义，反映了当时朝政的腐败、地方官员的无能。讽刺了那些以贵族为首，但总做欺压老百姓的伤天害理的事情，侧面也赞美了梁山108将的英勇无畏，为民除害的英雄事迹也是一个接一个，比如三打祝家庄……各个展现了英雄的气概。

在《水浒传》这本书中，我最喜欢的人物是武松，他是一个九尺男儿，武器双戒刀。他不仅是108将的步兵教头，关于他的个人事迹，景阳冈打虎、为兄报仇、血溅鸳鸯楼、大闹飞云浦、杀死潘金莲，一生杀了许多死有余辜的人在江湖上武松认识了许多江湖英雄豪杰，上了梁山之后又结交了107位英雄豪杰，不久后武松觉得这个世道不太平，所以跟着众兄弟上了梁山。

这本书不仅反映了一个时代的变迁，还反映了世间美好的一面。在我刚开始拿到这本书时，看到封面心里就不由得生出一种感觉——这本书一定不简单。我刚想逃出生天，我那颗渴望书本的心，又驱使我认真的读书，最终我在心的引导下翻开了这本书。书，可以让一个人的精神世界得以提升。

读《水浒》有感

在成长过程中，无数本书滋养着我，伴我度过漫漫长途。我对书如鱼和水，紧紧系在一起不可分开。臧克家说过“读过一本好书，像交了一个益友”当一本书真正住进你的心里，你就会有这种感触。

这是我第三次读《水浒传》这本书名著了，第一次读完还感受意犹未尽的我，又再次的捧起这本沉甸甸的书。翻开那本厚厚的《水浒传》，静心品味，咀嚼真知，一页页的纸张带着我的灵魂在一点一滴中震撼，感动，升华……

《水浒传》是我国最早的长篇小说之一；《水浒传》是我国历史上第一部以农民起义为题材的长篇小说。

作者施耐庵根据长期流传在民间的水浒故事加工而成。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，描写了北宋末年以宋江为首的农民起义的故事，表现了一群不堪暴政欺压的好“汉”揭竿而起，聚义水的梁山，直至接受招安政使农民起义失败的全过程，它正面歌颂了敢于造反的农民起义英雄，塑造了许多不柯的艺术典型，暴露了封建地主官僚鱼肉百姓的罪行，提示了封建社会“官逼民反”的社会根源，这部小说最闪光的思想是宣扬忠义思想，这是《水浒传》中的传达出来的几种思想倾向中最突出的思想倾向。读完这本书，印在我脑海里里挥之不去的只有两个字：忠、义。

忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力.宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；宋江他疏材仗义、济弱扶贫、孝亲敬反，这是他性格敦厚温柔的一面，他效忠皇帝、讲义气，这是他性格中正统思想的一面，他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这也是他性格中虚伪狡诈的一面，他聚众反国、题诗言志，这是他性格中反叛的一面，……施耐庵通过描写宋江充满矛盾的行为，向我们展示了一个多重性格的人物。作品中用了相当多的笔墨塑造宋江的忠义，故我认为宋江是一个忠义双全的人。

在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字，但是，却很少有人能够做到一个“义”字。一个“义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到“义”字。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了”。

《水浒传》中用以组织群众和团结群众的思想基础是“忠义”。这里所说的“义”，它在某种程度上注入了被压迫阶级的思想感情和道德观念。明人郎瑛说过：“逆料当时非礼之礼，非义之义，江必有之”。这实际上是说《水浒传》所说的义不完全同于历来统治阶级所说的义。在封建社会里，下层人民也讲义，他们最讲朋友之间的义气，路见不平，拔刀相助，进而至于“济困扶危”、“杀富济贫”，都是“义”的表现。因此，《水浒传》中所写的义，在特定的环境中，具有反封建反压迫的性质，而不同于儒家的纲常伦理中的“义”。在《水浒传》的描写中，可以看出作为梁山泊领袖的宋江，他的思想和行动，关系着整个梁山事业的兴衰和存亡。

《水浒传》不愧为四大名著之一。读了这本书，我了解了中国古代的历史。水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面。这本书让我知道团结就是力量，要有勇气，不放弃就像赠人玫瑰，手有余香，当做错了也要敢作敢当。也让我感受到108个好汉惊心动魄的故事。亲身体验到108个好汉的仗义，大方。

虽说少不读书，老不读三国。但是我觉得当下青少年应该读《水浒》。它体现了人民反对封建经济的贫富悬殊和政治上的等级的宣战，反映了广大受压迫人民的愿望，刚好与我们当今社会相反。《水浒传》每读一遍都有新的感受、体会，真人耐人寻味啊!