写作《教师 朗诵 观后感》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-07-04 23:56

写作核心提示：

写一篇关于教师朗诵观后感的作文时，以下事项需要注意：
1. 确定主题：首先明确你的观后感是围绕教师朗诵的哪个方面展开，如朗诵技巧、情感表达、教育意义等。
2. 结构清晰：作文应具备清晰的引言、主体和结尾。引言部分简要介绍教师朗诵的背景和观后感主题；主体部分详细阐述你的感受、观点和理由；结尾部分总结全文，强调教师朗诵的重要性。
3. 语言表达：运用生动的语言描绘教师朗诵的场景，展现朗诵者的情感和态度。同时，注意语言的准确性和流畅性。
4. 举例论证：在论述过程中，适当引用教师朗诵的具体例子，如朗诵内容、朗诵者的表情、动作等，以增强说服力。
5. 观点明确：在作文中明确表达你对教师朗诵的看法，如认为教师朗诵有助于提升学生的语文素养、激发学生的学习兴趣等。
6. 情感真挚：表达自己对教师朗诵的热爱和敬佩之情，让读者感受到你的情感投入。
7. 适当评价：对教师朗诵的优点和不足进行评价，既要肯定其优点，也要指出存在的问题，并提出改进建议。
8. 结合实际：将教师朗诵与教育教学实践相结合，探讨其在实际教学中的应用价值。
9. 引用名言警句：适当引用与教师朗诵相关的名言警句，以增强作文的文采和说服力。
10.

随笔丨周季宜：朗诵的魅力

朗诵的魅力

——在乐乐老师朗诵班学习有感

文/周季宜

我一直喜欢听微信公众号《为你读诗》，经常在家一边品茗一边细细倾听那一首首优美的诗歌与散文。有时还会跟着朗诵者一起朗诵，但常常觉得自己读出来的声音总“不对味儿”，虽有饱满的情感却无法细腻地表达出来。今年3月湖南图书馆百姓课堂开课，我毫不犹豫地报名朗诵课程，并为自己“眼疾手快”抢到了听课名额暗自庆幸。

第一次上课，学员们早早就坐在了教室，眼神里透着期待和欣喜。讲台上一位年轻的姑娘笑容灿烂、气质端庄大方，原来她就是我们的乐韵老师。一番自我介绍后她给我们诠释了什么是朗诵：简单来说，朗诵就是有感情地诵读一个作品。朗读作品之前不但要看，而且还要反复看，要认真领会、准确表达文字作品的语调涵义和精神实质，这种精益求精的反复，就意味着对文字作品的更深的理解、更深的感受。同时，还要找出不会读和读不准的字和词，在上面标注正确的拼音。

第一堂课并没有急着学习作品，而是花了很多精力在做口部操和腹腔气息练习，乐老师带领我们读了一些经典、有趣的绕口令，这种最基本的训练也成了接下来每堂课的“课前热身”。原来，学习任何一种艺术都必须讲究科学与方法，光有热情是远远不够的，只有经过刻苦的训练，打好了坚实的基础，才能一步一步的得到提升！我似乎找到了我以前朗诵“不对味儿”的症结所在，接下来的每一堂课，我都会认真听课，认真做笔记，按老师的要求有感情地诵读，尽量把每一个作品都朗诵得声情并茂。

乐老师安排的课件也非常精彩，有经典的《再别康桥》、激情昂扬的《共和国的旗帜》、深情的《月光下的中国》，还有触动灵魂深处的《相信未来》等等好作品。通过这一个学期的学习，学员们的朗诵水平都得到了很大的提高，从不愿意上台到自信满满地上台展现；从磕磕巴巴读不完一整首诗到踊跃的制作各种音频作品。我们深深地感到了朗诵的魅力！

在乐老师的朗诵班，不仅上课时课堂气氛活跃，连课间休息时也是学习气氛浓厚，随处可见这里是三五个学员互相讨论、互相学习，那里是好学的学员们围绕着乐老师 “开小灶”，这也是朗诵魅力的另一种表现。

时间过得真快，一个学期就只剩最后一节课了。我们因共同的爱好而结缘，也深深感谢乐老师的无私付出，感谢她带领我们体验朗诵的魅力。今后，我们要用最坚定而深情的声音吟诵生活，就像我们朗诵的诗歌《相信未来》所说：相信未来、热爱生命！（作者系湘图百姓课堂2021年春季朗诵班学员）

观《朗读者》有感：陪伴，是最长情的告白

作者：曹增敏 (赣州市南康区龙回祖炎小学)

陪伴，是一种温暖，因为它意味着有人把世界最珍贵的时间给了你；

陪伴，更是一种力量，因为失去了陪伴，也就失去了生存的意义。

这是我观看2月25日央视播出的《朗读者》后，写下的感触良多的一段话。

而这一期的《朗读者》给我印象最深的人物，要数郑渊洁父子了。

郑渊洁被称为“中国最有名的儿童文学作家”、“童话大王”。而他所取得的成就，与他的父亲郑洪升是密不可分。

郑渊洁上小学时，有一次因改变了老师出的作文题，写成《早起的虫子被鸟吃》，被老师羞辱，他则引爆了藏在身上的拉炮，从而被学校开除。父亲看了他写的“检查”后，则说了一句话，“孩子，没关系，我在家教你”。父亲则开始了对郑渊洁的“家教”模式。

还有一次，父亲半夜偷偷给儿子钢笔灌完钢笔水，被儿子发现。父子俩聊了许久。最后父亲问，“你一个人能把《童话大王》写多少年？”郑渊洁，“只要你和妈妈活着，我就一直把它写下去。”而父亲则说，“只要你一直写下去，我和你妈妈就一直活下去。”

父亲的陪伴和对儿子的鼓励，由此可见一斑。而父爱之深沉，也令人为之动容。

这不禁让我感同身受。

我清楚地记得，那是2011年12月14日的下午5点多，我踏上了去往福建的列车，离开了生活了21年的家乡和父母。殊不知，这一次分别让我整整两年再也没见过我的父母。

因为，这是开往福建的军列。我要去部队服役了。

我是家里的独生子，从小被父母“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。而我从小也没出过远门，求学之路：小学在村里，初中在镇上，高中在县里，大学在市里，我像是“温室里的花朵”。而我到部队后往家里打的第一个电话，就情不自禁地哭了。这并不是因为受不了训练的苦与累，而是十分想家、想父母。

就这样，时间一晃而过，来到了2013年11月。当时的我纠结于留队还是退伍。打电话给家里，父亲说，“敏敏，我知道你不是怕苦，如果想家，就回来吧！”

就这样，2013年12月，我毅然选择退伍，回到了一所农村小学当老师。

现在，我已参加工作6年。我也非常满足于这样“朝九晚五”的生活。每天下班，我都会回家。我知道，不管多晚，总有热气腾腾的饭菜在等我；我也知道，不管多晚，总有人在等我回家，那就是我至亲的人。

有人说，再多轰轰烈烈的誓言，也比不上平平淡淡的陪伴。因为，陪伴，是最长情的告白！

(特别申明：本文著作权属作者个人所有，经作者本人同意特此分享展示，仅供读者参考交流讨论。任何个人或单位请勿抄袭盗用，否则依法追究相关法律责任。本文仅代表作者个人观点，与中国江西网(大江网)无关。)