格策美文教你学写《课间活动的好词好句》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-07-08 07:42

写作核心提示：

写一篇关于课间活动的好词好句作文，应该注意以下事项：
1. 明确主题：首先，要明确作文的主题，即课间活动。围绕这个主题，展开描述和论述。
2. 选取素材：课间活动内容丰富，可以选择自己喜欢的活动作为素材，如跳绳、打篮球、跑步、踢毽子等。
3. 结构清晰：作文要有清晰的结构，一般包括开头、中间和结尾。开头可以简要介绍课间活动的意义，中间部分详细描述活动场景和过程，结尾总结活动带给自己的收获。
4. 好词好句运用：在作文中，适当运用好词好句，使文章更具文采。以下是一些建议：
- 开头：例如，“课间活动，是校园里一道亮丽的风景线，让我们在紧张的学习之余，释放压力，锻炼身体。”
- 中间：例如，“阳光洒在操场上，同学们跳绳的身影如蝴蝶般翩翩起舞；篮球场上，传球、投篮，大家你争我抢，欢声笑语此起彼伏；跑道旁，同学们奋力奔跑，汗水浸湿了衣衫，但喜悦洋溢在脸上。”
- 结尾：例如，“课间活动，不仅锻炼了我们的身体，更培养了我们的团队协作精神。让我们在快乐中成长，共同度过美好的校园时光。”
5. 语言生动：运用比喻、拟人等修辞

东湖漫评：超燃课间操，绽放青春活力

朝气蓬勃的面孔，舒展流畅的动作，一招一式尽显蒙古族的豪迈大气。近日，内蒙古兴安盟一段学生们课间在教室内跳蒙古族舞的视频走红网络，网友纷纷表示：“在教室里就能感受到万马奔腾的气势”“羡慕这律动，对肩颈肯定很好。”“文化传承与锻炼身体并举，值得提倡！”

“花样课间操”不仅是一种学生“劳逸结合”的新途径，也是一次学校落实“双减”政策的新探索。“双减”之下，减轻学生负担并不意味着不学、少学、简单学，而是让学生在兴趣盎然的状态下好好学、主动学、学更多，真正实现教育的提质增效。“花样课间操”在给师生消除身体疲惫感、增强体质的同时，活跃了紧张的学习氛围，舒缓了课业压力。

“花式课间操”融合传统文化，将民族文化植根于教育教学中，用“润物细无声”的方式培养青少年的文化自觉。事实上，民族歌舞走进课间操的例子早已屡见不鲜。2020年，曲靖麻黄小学将彝族“确比舞”搬进校园，让全校300余名师生在大课间尽情律动。这套操融合了少数民族语音，词曲秉承传统确比舞的韵律，用彝话、汉语传唱《悯农》，同学们练起来更有兴趣，也在无形中感受着彝族风情的劳作之美和热爱生活的浓郁气息。这种结合了地域特色，吸纳传统舞蹈的经典动作和造型的形式，相比于口头传教更能增强学生的民族认同感和自豪感。

很多学生也纷纷表示，通过以班集体的形式练习这样的课间操，同学之间的感情、班集体的凝聚力也得到了空前的加强，有利于班集体的建设。这些花式课间操带给孩子们的变化是潜移默化的，也是显著的。这样的点滴变化对于孩子们身心的成长、良好品格的形成，却可能是长久的。

视频刷屏的背后是赞许，花式课间操让孩子们受益良多，也体现了教育者的智慧和良苦用心，让我们由衷地赞叹一声：有这样的教育者，真好。随着教育理念的进步，越来越多的“花样课间操”涌现，但无论是何种形式，都应该符合学生年龄、心理、身体机能的特点，在安全、健康、有效的合理范围内开展，我们在考虑课间操趣味性的同时不能舍本逐末，忘记课间操原有的出发点。

稿源：荆楚网

作者：李贵莲（中国地质大学（武汉）学生）

绘图：徐宇瑨 （东方二次元）

素材积累：描写老师的好词、好句好段、好开头结尾、优秀范文

01

一、好词

眉清目秀　冰清玉洁　闭月羞花

沉鱼落雁　国色天香　鹤发童颜

钢筋铁骨　大腹便便　仪表堂堂

玉树临风　齿白唇红　娇小玲珑

亭亭玉立　秀外惠中　一表人才

开朗大方　乐天达观　成熟稳重

聪明伶俐　善解人意　风趣幽默

淡泊名利　热心助人　爱管闲事

百折不挠　矢志不渝　坚持不懈

坚韧不拔　精明强干　足智多谋

一视同仁　大公无私　义无反顾

严于律己　苦口婆心　平易近人

呕心沥血　举止文雅　兢兢业业

知识渊博　和蔼可亲　炯炯有神

02

二、好句

同学们完全被她讲的课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。

老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。

03

三、好段

一双大大的眼睛，一张能说会道的嘴，留着好似芭比娃娃的卷发，经常披在肩头。不管在什么时候，你都能看到她的背上背着一个米黄色的包，无论在课堂还是课间，都是如此，难怪同学们都叫她“包包”老师。

严肃 —— 她那收不住的笑容不允许；严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算；严厉——我的天，她大概除了“火山爆发”之外就没见过太过激烈的言辞。不会严教严说，只会用圆圆的、可爱的身子穿梭在三班、四班之间。

04

四、好开头

看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是他，他是老师中最吸引眼球的焦点人物。我们从来没有见过表情如此丰富的老师。

“叮铃铃！……”上课铃响了。语文老师面带笑容，捧着书本走了进来，只见他黑发中还藏着几缕白发，身穿一件蓝白相间的T恤衫和一条牛仔裤，看起来精神抖擞。

05

五、好结尾

叶老师真幽默，我希望一直做她的学生。

唉，一不小心就中了老师的“作文计”，但那次写作我却得心应手。老师，你的“心机”让我快乐，我愿掉进您的“陷阱”。

范文1：

“漫画”老师

我今年四年级了，四年来，有许多老师教过我，但其中三年级的语文吕老师最让我记忆深刻。

吕老师平时总是一副严肃、高高在上的样子，但是一到上课他就会来一个大变脸，变得非常有趣、搞笑。记得有一次，吕老师给我们出了个作文题目，让我们编一个童话故事。过了好久都没人，吕老师看到我们愁眉苦脸，拿着教鞭指着我们道：“你们难道想当缩头乌龟吗？”我们一听缩头乌龟，头摇得比拨浪鼓还厉害呢！只见吕老师一边指着图中的狮子，一边讲解着，还一边做着搞笑的动作，不时的引得我们哈哈大笑，有的同学笑得嘴都合不拢了。听了吕老师的一番讲解，我们慢慢觉得写作文简单了！这就是我们有趣的吕老师。

吕老师不仅有趣，而且很尽职呢！

记得有一次，上课了，吕老师还没有来，过了许久，只见他一瘸一拐地走进了教室，原来是吕老师的腿受伤了。可是他和平常一样，走来走去给我们讲解，从他的语调中，我们可以感受到他的疼痛，血渗了出来了，染红了绷带。我们感动极了，暗下决心：一定要好好学习，天天向上！

这就是我们的吕老师，一位既有趣又尽职的语文老师。

范文2：

“漫画”老师

四年来，我接触到的老师不少：温文尔雅的阴老师、能说会道的李老师、良师益友晓霞老师，他们都给我留下了深刻印象。如果要给他们每人画一幅“漫画”，想必是一件很开心的事。那么今天就从我们的班主任牛老师开始吧！

牛老师长着一对浓浓的眉毛好似利剑，一双黑黑的大眼睛炯炯有神，一头飘逸的黑发富有生气。牛老师的穿着很独特，几乎总是要穿上黑色或灰色的衣服，只有穿T恤衫的时候，才会穿上白色的。虽然他只教了我一年，却给我留下了深刻的印象。

牛老师是一个人非常幽默的老师。对待犯错误的同学总是金句不断。有个同学三番五次不完成作业。牛老师说：“昨天放你一马，今天放你一马。可我是教书的，不是放马的！”如果发现同桌俩讲悄悄话，牛老师会幽幽地说：“你俩，可以讲话，只是，不要出声！不过，估计你俩也不懂哑语！”炎热的午后，有同学偷偷打瞌睡，牛老师悄悄走过去，脱下自己衣服盖上去：“学不好，要是再感冒了，那我可就对不起你的家长了！”

牛老师肢体语言非常丰富。上课时，老师会根据课文内容，模仿动作，让我们加深印象。讲《白鹅》一课时，老师高昂地抬着头，踏着稳健的步伐趾高气扬地走着，看起来慢腾腾的，让我们一下子对白鹅高傲的特点有了鲜明的印象。又比如讲《搭石》一文，老师会在过道上用粉笔画上一些圆圈，然后，一蹦一跳轻松走过，他让我们也试试，几个人分成一组一起过，让我们体会走搭石的心情。就这样，在老师和同学们一起讨论的说笑声中，不知不觉领会了课文内容。

牛老师是一个“老顽童”。课间活动时，我们会在一起嬉戏打闹，还会叫同学们的外号，而这些外号都包含着老师对我们的亲昵。而每当我们帮他做事情的时候，他总会笑容灿烂地看着我们，不忘对我们说“三克油”。

牛老师最吸引人的是他那浑厚的男中音。老师的声音读诗词时抑扬顿挫；读散文时声情并茂；读记叙文时沉稳浑厚。如今虽然放了暑假，但那声音还时时在耳边响起，那画面和笑容每每浮现在我的眼前。

我用稚嫩的笔，为自己喜爱的老师做一幅漫画，不知是否能抓住老师的特点？不知你是否能够喜欢？

老师点评：

好的老师会影响学生的一生，小作者抓住牛老师五官里的眉毛、眼睛和衣着的习惯进行外貌刻画，又通过具体的事例写出牛老师的幽默和丰富的肢体语言。在刻画老师时，除了外貌描写外，语言描写和动作描写也十分到位，也正是这样的一些细节刻画，让牛老师的形象在纸上“漫画”出来。

范文3：

“漫画”老师

我们学校有很多老师，但在我心里，美术老师是最有意思的一位。

记得今年春季运动会，老师们要比赛跑步，我们的美术老师也参赛了！比赛的枪声一响，其他老师都迅速冲了出去，可是我们的美术老师就像电视里的熊二：别人胳膊前后甩，他是左右摇；别人的身体向前倾，他是向后仰。最可笑的是他跑起来时，身上的肉上下颤动不停，啤酒肚子挺出老远。我们一看他那可爱的样子，都忍不住在旁边呐喊：“老师加油，老师加油……”他一听，便伸出他那胖乎乎、肉嘟嘟的小手，有节奏地向我们挥舞，脸上一直笑眯眯的，就像一个伟大人物来接见我们似的……

我的美术老师不仅憨态可掬，讲课还特别生动有趣。

有一次上美术课，一上课他就和我们说：“同学们，我给你们展示一下我的技能，一个零，我能加一笔变成别的东西，零变鹅卵石，鹅卵石变棒棒糖，棒棒糖变牌子，牌子变小人，你们看好不好看？”我们看着老师画的小人没有五官，哈哈大笑，老师看了也笑了。

这就是我们的美术老师，是不是特别有意思？