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更新日期:2025-07-08 07:49
写作核心提示:
写一篇关于“越长大越孤单”的演讲稿,需要注意以下事项:
1. 确定主题和立场: - 在写作之前,首先要明确你的主题和立场。是表达对成长过程中孤独感的认同,还是试图探讨孤独感背后的原因和解决方法?明确立场有助于后续内容的展开。
2. 结构安排: - 演讲稿应具备清晰的结构,一般包括引言、正文和结尾三个部分。 - 引言部分:可以用一个引人入胜的故事、名言或数据来引起听众的兴趣,并引出主题。 - 正文部分:分为几个小节,分别阐述你的观点、理由和论据。可以按照以下顺序展开: a. 成长过程中的孤独感表现; b. 孤独感产生的原因; c. 如何应对孤独感; d. 对未来生活的展望。 - 结尾部分:总结全文,强调主题,并呼吁听众思考或行动。
3. 语言表达: - 使用简洁、准确、生动的语言,避免冗长和啰嗦。 - 运用修辞手法,如比喻、排比、对比等,增强演讲稿的感染力。 - 注意语速和语调,使演讲更具吸引力。
4. 内容充实: - 结合自身经历、社会现象、心理学理论等多方面素材,丰富演讲内容。 - 引用权威数据、名言或事例,增强说服
作者:洞见yebo
杨绛先生百岁那年,曾接受一次采访。
记者问她:“我们应当怎么做,才能变得更好,实现自我价值?”
杨绛先生:“人生一世,无非是认识自己,洗练自己,自觉自愿地改造自己。”
在这复杂繁芜的世界里,庸人甘于沉沦,强者寻求自渡。
一个人只有不断淬炼、沉淀,变成更好的自己,你想要的生活才会奔你而来。
1认识自己《半山文集》里有这么一句话:
读一百本书,不如把一本书读十遍;读一本书十遍,不如把自己里里外外读一遍。
阅人,真不如阅己。
学者吴学昭,讲述过杨绛先生两则早年的故事。
第一个故事发生在1938年,杨绛从英国留学归来,回到上海。
当时母校振华中学刚刚重建,老校长王季玉对她非常欣赏,于是开出优渥条件,聘请她担任校长。
碍于人情,杨绛勉强答应,承诺任期半年。
半年过后,老校长再三挽留,她还是坚决辞去了校长一职。
很多朋友都不解:别人求都求不到的职位,怎么你反而不要?
杨绛解释说:“我知道自己不是管理的材料,校长之位虽好,长久做下去,却只能误人误己。”
她辞了校长一职,随后踏上了自己的文学之路。
第二个故事发生在几十年后,《杨绛文集》出版的时候。
当时出版社准备大张旗鼓,为她举办作品发布会。
杨绛得知后,婉拒了出席的,她说:“我只是一滴清水,不是肥皂水,不能吹泡泡。”
在她心中,自己并非什么名人,只是一个纯粹的文字工作者。
不管外界怎样喧闹,她都安然地端坐书斋,潜心阅读和写作。
中国社科院老院长陈奎元曾评价说:“杨绛先生最令人钦佩的是,无论时代变幻、人世浮沉,她永远知道自己是谁。”
正是这份清醒和认识,使得她能够全身心投入文学事业,成为一代大家。
听过一句话说:人这一生,最难的是看清自己。
这个世界上,每个人都有自己擅长的和不擅长的事物。
只有足够了解自己,才能不受外物羁绊,选择最适合的道路,心无旁骛地走下去。
一个人最大的醒悟,就是认识自己的能力和价值所在。
当你能找对定位,认准方向,你的人生自然能拾级而上,越走越高。
2洗练自己看过这样一个故事:
有位农夫种下小麦后祈求上帝,希望风调雨顺,不要有天灾虫害。
上帝满足了他,那年春季,麦苗长势果然比往年都要好。
可等到秋天收割时,农夫发现所有的麦穗全是瘪的。
农夫含泪询问上帝,上帝说:“因为你的麦穗,避开了所有的考验。”
避开了生活的苦难,自然也就错失了饱满的收获。
一粒麦子的成熟,尚且离不开风霜雨雪的磨砺;精彩的人生,更需要在艰难困苦中淬炼。
《杨绛传》记载,从1966年起,杨绛先生开始了漫长的人生低谷期。
那时,她成为被批斗者,被剃掉半边头发,遭受很多恶意的人身攻击。
等到她被下放至干校时,已年近六十了,还整日被安排干各种粗活,看管过菜园,也刷过污秽的厕所。
当时很多人都哭诉自己遭遇的不幸,杨绛先生却从未抱怨,反而在逆境中磨砺自己,不断精进。
在那样的环境里,她也没有丢下热爱的文学事业。
扫厕所的时候,她就在厕所里读几页书;被关在牛棚里反省,就在心里背几首古诗。
更重要的是,她仍然坚持翻译先前未完成的《堂吉诃德》。
每天她都会忙里偷闲,坐在小马扎上,一边自学西班牙语,一边翻译,最终完成了这部八卷本的经典译著。
正如她所言:
一个人经过不同程度的锻炼,就获得不同程度的修养,不同程度的效益。
好比香料,捣得愈碎,磨得越细,香得愈浓烈。
越是艰难处,越是修行时。所有让你痛苦的经历,终会结痂痊愈,成为你最坚硬的壁垒。
刘禹锡有句名诗:“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。”
一个人只有历经风吹雨打,大浪淘沙,才能洗尽铅华,修炼出更好的自己。
人生如河流,穿过蜿蜒曲折与疾风骤雨,才能看见大海的辽阔。
3改造自己鲁迅先生说过:“改造自己,总比禁止别人来得难。”
很多时候,我们身处灰暗时,唯有通过改变和调整自身,才能迎来新生。
在《我们仨》中,杨绛写下了亲人离世的经历。
1997年3月,她的爱女钱媛,不幸患上肺癌,没多久便撒手人寰。
仅仅一年后,丈夫钱钟书也因病与世长辞。
耄耋之年,接连丧女、丧夫,命运的打击接踵而来。
很多亲友都担心她承受不住悲痛,前来看望,见到她孤身一人时,忍不住放声大哭。
杨绛反而柔声细语地宽慰来人:
“我都挺过来了,你还这样哀伤?往深处想,痛苦的担子我来挑,这难道不是一件好事吗?”
此后,她便抱着“留在人世间,打扫现场”的心态,深居简出,一头扎进书堆。
在书斋中的18年里,她每日笔耕不辍,整理出了钱钟书的所有学术遗稿。
另外,她还翻译了柏拉图的《斐多》,出版散文集《我们仨》,编订了足足有250万字的《杨绛文集》。
在人生的最后一程,杨绛先生不仅没有被凄苦与孤寂击垮。
反而通过调整自己,改变心态,在忙碌且充实的生活中,活出了明媚优雅的百岁人生。
听过一句话:“人生难免疾风起,不能改变风的方向,就想办法调整风帆。”
生活中有太多的事情,像大山一样挡在面前。
不要总将目光聚焦在外界,当你改变不了现实时,最好的办法就是改变自己。
遇到难事,不妨变种思维;面对困境,不妨换种心态。
当我们自己改变了,你会发现,别人变了,整个世界也变了。
▽杨绛先生说:
“人虽然渺小,人生虽然短,但是人能学,人能修身,人能自我完善,人的可贵在于人的本身。”
人生就是一个不断修炼自己的过程。
路要自己一步一步走,坎要自己一个一个过。
唯有逢山开路遇水架桥,在砥砺中前行,才能更好地完善自己。
点个赞吧 ,当你走了很长很远的路,抬头就能看见满天星辰。
原创 王龄萱 作文与考试初中版
关注我们八年级下册第四单元同步写作:
以“书香,伴我成长”为话题撰写演讲稿
关于爱与回忆的相守——读《我与地坛》王龄萱同学们:如果提起史铁生,我们总会想起《我与地坛》。这本书写于1989年5月,也就是史铁生残疾后的第十五年。这本哲思散文,以地坛为载体,记忆为笔,书写了一个疾苦、悲痛的人去追寻希望的故事。我读《我与地坛》,感觉它像是一首前奏满是哀伤基调的希望之曲,上帝为锤炼生命,布设下了一个残酷的谜语,史铁生在地坛里经历了凤凰般的涅槃重生,和他一起的,同时还有这本书的读者。抚书遐思:如果人生是一座房子,那么,母亲的爱就是窗外的合欢树,每片绿叶都将目光投向你,每朵落花都把馨香飘向你;轮椅上的悲苦是狂风,掀卷屋檐,吹散孤独的灵魂;回忆是一颦一笑,填补空缺的心;地坛是一杯一盏,承载不停歇的情思…… 不过,让我最感怀的是“爱”的“回忆”——爱是唯一的拯救之路。大部分读者印象特别深的一段话都是:“多年来我头一次意识到,这园中不单处处都有过我的车辙,有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印。”《秋天的怀念》,怀念的并不是秋天,而是母亲;写作的最初动机,也不是兴趣,而是为了让母亲骄傲。史铁生失去双腿后,尽管无时无刻不与死神相触,但自身对生的渴望,让他回忆起那些爱,无论是足迹遍布地坛的母爱,还是带来安慰欢乐的友情。与爱相拥时,死神渐行渐远,爱将一个绝望的生命引领出死谷,载向鲜花盛开的晴月。若说回忆美好如白昼,可偏偏幼年存着阴霾,脑中挥之不去的是自己那双残破的双腿;若说不美好,可那些爱又怎么总在牵绊自己?回忆或苦涩或甘甜,汇成太阳背后喧闹的市井、叮当响的驼铃、飘飘渺渺的钟声,还有愈渐逼仄的过道、开开败败的合欢花,甚至是停靠在拒马河寂静的长堤、坍圮的古塔、蒿草丛生的黄土……纪伯伦说:“记忆是相见的一种方式。”只要还留存着记忆,你就能在朦胧中听见竹椅摇摇晃晃,“嘎吱嘎吱”响,藏在暗处的蛤蟆鼓动腮帮,与世间相和;又或是看见某个院子里的灯光,用它不太长的手臂,揽住某个你思念至极的人的影子,而后光影交错,织成一个个关于“它”的少眠的夜晚。同学们,《我与地坛》已经不单单是一本散文集了,它所蕴含的感情,超越了口之所能诉说,只能凭心感悟,只此一书,便已立成丰碑。史铁生说,不要因为《我与地坛》而跑到地坛,你去了,无非也就是逛一逛地坛公园,因为他笔下的那个地坛是一种精神的载体,不再是某个客观的地点。“我已不在地坛,地坛在我。”谢谢大家!【本文刊登于《作文与考试》初中版4月上旬刊】湖南省隆回县滩头镇中学 指导教师:黄恕云中考真题延伸
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