格策美文教你学写《抬驴观后感》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-07-08 19:12

写作核心提示：

写一篇关于《抬驴》观后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：在写作之前，首先要明确自己的观点和感受，确定作文的主题。可以从以下几个方面入手：对作品的整体评价、对人物形象的看法、对情节的分析、对主题的解读等。
2. 结构清晰：一篇好的观后感应该有明确的结构，一般包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍作品背景和自己的观后感；主体部分围绕主题展开论述，分点阐述自己的观点；结尾部分总结全文，再次强调自己的观点。
3. 内容充实：在主体部分，要结合作品内容，从多个角度进行分析。以下是一些建议：
a. 人物形象：分析作品中的人物形象，如性格特点、心理活动等，以及这些人物形象对作品主题的体现。
b. 情节分析：对作品中的关键情节进行解读，分析其意义和作用，以及如何推动故事发展。
c. 主题解读：结合作品内容，探讨作品所表达的主题思想，如人生哲理、社会现象等。
d. 艺术手法：分析作品中的艺术手法，如象征、对比、讽刺等，以及这些手法对作品主题的体现。
4. 语言表达：在写作过程中，要注意以下几点：
a. 语句通顺：避免出现语法错误和错别字，确保文章的可读

父子抬驴故事告诉我们的三个道理：主见/担当/倾听

很久以前，有一家父子俩要出远门，但是父子二人家徒四壁，没有其他代步工具，只有一头小毛驴，他们只能骑驴上路。当他们路过一个村庄时，父亲骑在驴上，儿子牵着驴走。

村子里的人议论纷纷：“看这爷俩，老子骑着驴，让儿子在地上走，这爹真狠心，一点都不懂得心疼孩子！”驴背上的父亲听见人们的议论低下了头，感觉有点羞愧 。

出村后，他下来牵着驴，就让儿子骑在驴上，继续赶路。

当他们走到张庄时，这个村子里的人看见了，有几个人在背后指指点点：“你看这孩子不懂得孝顺自己的父亲，他骑在驴上到好，他爹的一把老骨头怎么受的住……”

这话刚好让儿子听见，儿子心里有点难为情，心想：是呀，我还年轻走点路算什么？父亲岁数大了，容易劳累，既然我骑着他们说我不孝顺老人，爹骑着别人又说爹不心疼我，那就干脆我们都别骑了，这样也好，让驴子歇一下！

于是出村后儿子赶快从驴背上下来，和父亲一起牵着毛驴继续赶路。

不多久，他们到了刘村。村里的人都笑话他们：“这爷俩笨死了，牵毛驴而不骑，脑子不好使。”

儿子转念一想：是呀，驴子本来就是给我们骑的，怎么牵着不骑呢？出村后，父子俩商量了一下：无论谁骑都会被议论，干脆咱们爷儿俩都骑上吧。

于是，父子俩兴高采烈的骑上驴，谁知没走多远就把小毛驴累得气喘嘘嘘满身大汗。

爷俩都骑着毛驴到第四个村庄时，村里的一个老人说：“你们两个人都骑上了毛驴，累的他气喘吁吁，你们真不懂得爱惜牲畜，？以后还想再叫它帮你们拉磨驼东西耕地可就难了。”

父子俩赶忙从驴背上跳下来一看，驴子果然气喘吁吁。他们心疼坏了。可这怎么办呢？他们二人思考着：一个人骑不行，两个人都骑也不行，两个人都不骑也不行，怎么办呢？

想了许久，最后儿子开口了：“爹，把驴子的四个蹄子捆上，我们还是抬着它吧！这样也好让他好好歇一下！”

父亲想想也是，就去找了根小树干当棍子，把毛驴放到捆上，一前一后地抬了起来。

当他们路过山前的一个小村庄时，村里的人都跑出来看他们，甚至有的笑得前仰后合。一个小孩子跑上前来问他们：“你们是不是脑子有问题，有毛驴不骑，把它当祖宗供着，哈哈哈哈......”

父子俩低着头，一言不发地匆忙穿过村子，他们走出村子后不远已经累得不行了，再也走不动了。“咚”的一声，把驴子扔在地上。这父子俩真的没有办法了。

一头驴子骑着不行，牵着不行，抬着更不行，放了它吧，怎么舍得，毕竟养了那么些年。宰了它吧，又下不了手！可怎么办呢？

前边还有好几个村庄，这一头毛驴到底该怎么过去才不受别人笑话或议论呢？这爷俩实在是不知道该咋办了……

故事寓意

《父子抬驴》告诉我们做人要有主见，做事要有担当，还要善于倾听别人的意见。

一、主见

从这个故事我们可以看到，他们父子二人没有自己的主见，总是人云亦云，到最后无论怎么做都是错的，最后还闹了许多笑话出来。所以做人应该要有主见，不能一味听信他人的论断，要做一个“场独立性”的人，只要自己认为是正确的事情就要坚持做下去，时间会告诉我们答案。

二、担当

这个故事还告诉我们，当你认为一件事情是正确的时候，就要勇敢地做下去，有时候真理都是掌握在少数人手中的。你不用在意别人的流言蜚语，毕竟“我们每一个的都不是人民币，不能做到人人都满意。”坚持做自己认为正确的事情，这就是对自己的担当。

三、倾听

古时有句话就是这样说的“兼听则明，偏听则暗。”虽然我们每个人都能对于一件事情做出独立的判断。但是我们也要听听别人的意见。看看别人对于同一个问题的看法是什么样的，他又有什么高见。如果你对一件事情还不是很了解的话，善于倾听别人的意见就尤为重要，它可以帮助我们少走弯路，错路。

拒绝盲从，做自己人生的掌舵者一一《父子抬驴》的成长启示

#亲子教育#​

在古老的寓言故事《父子抬驴》中，一对父子牵着驴出行，却因路人的不同意见而陷入困境：先是被嘲笑“放着驴子不骑太傻”，骑上驴又被指责“虐待动物”，改为一人骑驴后被批评“不懂尊老爱幼”，最后父子无奈选择抬着驴走，却引得众人哄笑，驴子也在折腾中受伤。这个荒诞的故事，恰似一面镜子，映照出盲目听从他人意见的危害，更教会孩子一个重要的人生道理——唯有坚守主见，才能掌控自己的人生方向。

故事中的父子之所以陷入困局，根源在于缺乏独立思考的能力。他们像无根的浮萍，被他人的议论轻易左右，完全忘记了最初出行的目的。现实生活中，类似的场景比比皆是。比如，孩子在选择兴趣班时，可能因旁人一句“学这个没用”而放弃热爱的绘画；填报志愿时，或许会因父母的“为你好”而放弃理想的专业。如果一味迎合外界的声音，最终只会迷失自我，陷入“做什么都不对”的迷茫。

有主见，首先要学会倾听内心的声音。故事里的父子若能明确“顺利赶路”才是核心目标，便不会被无关的指责扰乱节奏。孩子在成长过程中，同样需要找到自己的“目标罗盘”：是追求学业上的突破，还是培养独特的兴趣？是享受集体生活的乐趣，还是专注自我提升？只有想清楚自己真正想要什么，才能在面对选择时不随波逐流。比如，当同学都热衷于某款游戏时，能坚持自己阅读的习惯；当大家都选择热门专业时，依然忠于内心对冷门领域的热爱。

当然，有主见并非盲目排斥他人意见。路人对父子的批评虽有些苛刻，但其中“爱护动物”“尊重长辈”的观念确有可取之处。真正的智慧在于学会分辨哪些建议值得采纳，哪些只是无端干扰。这需要孩子建立自己的判断标准：有益的建议能帮助完善计划，而无意义的杂音则应果断过滤。比如，面对老师指出学习方法的不足时虚心接受，而对同伴“抄作业更轻松”的怂恿坚决拒绝。

培养主见，需要从生活小事做起。日常生活中，家长可以鼓励孩子自主安排周末活动、规划零花钱使用，让他们在实践中积累经验。即使孩子的选择不够完美，也不必急于否定，而是引导他们分析结果、总结教训。久而久之，孩子便能逐渐摆脱依赖，成长为有独立思考能力的人。正如故事中的父子，如果他们能勇敢地对路人说“我们有自己的安排”，或许结局就会大不相同。

在信息爆炸的时代，外界的声音比任何时候都更加嘈杂。但越是如此，坚守主见的能力就越珍贵。《父子抬驴》的故事，不仅是一则寓言，更是一堂生动的人生课。它告诉我们：人生的道路没有标准答案，真正的成长，是学会在倾听世界的同时，不丢失内心的声音。愿每个孩子都能从中汲取智慧，成为自己人生的掌舵者，在成长的航程中乘风破浪，驶向属于自己的远方。