精心挑选《大一思修演讲稿》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-07-08 20:49

写作核心提示：

标题：大一思修演讲稿写作注意事项
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天，我想和大家分享一下关于大一思修演讲稿写作时应该注意的一些事项。思修课程作为大学思想政治教育的入门课程，对于培养我们的思想道德素质和法治意识具有重要意义。以下是一些写作时的注意事项：
一、明确主题，紧扣课程内容
1. 深入理解课程核心思想：在写作之前，我们要对思修课程的核心思想有清晰的认识，如社会主义核心价值观、法治观念、道德规范等。
2. 确定演讲主题：根据课程内容，结合自身实际，确定一个具有针对性的演讲主题，确保演讲内容与课程紧密相关。
二、结构合理，层次分明
1. 开头：简洁明了地引出主题，可以引用名言、故事或个人经历，吸引听众的注意力。
2. 主体：围绕主题展开论述，分为几个部分，每个部分论述一个观点或事例，使内容层次分明。
3. 结尾：总结全文，强调演讲主题，可以提出建议、展望未来或发出号召。
三、内容充实，观点鲜明
1. 丰富论据：运用事实、数据、案例等论据，增强说服力。
2. 表达观点：明确表达自己的观点，避免模糊不清。
3. 逻辑严密：确保论述过程符合逻辑，观点之间有合理的过渡。
四、语言规范，富有感染力
1

徐川讲演录（一）：在南航七一大会上的发言

写在前面：这个专栏的开设，也是来自后台咨询。经常有各种求助，关于演讲或者讲话稿的撰写，我都没有给太多建议。因为无论演讲、讲课还是聊天，都讲究知己知彼，我也不是演讲高手，也不是百用百灵的狗皮膏药，我不能驾驭的场合太多，我不能体会的受众诉求太多，而且我给别人写的讲话稿也很少被录用，因为别人未必看得上或者适应我的风格。我只能驾驭自己的感情，只能穿适合自己的衣服，那就把我自己这些年有记录的部分演讲稿陆续端出来，不揣鄙陋，贻笑大方。

在南航七一大会上的发言

各位老师，各位同学：

今年是我在南航工作的第八个年头，也是我第一次有机会面对这么多的党员师生发言，还赶上一个伟大的纪念日，我非常激动，也非常珍惜。感谢南航让我火了一把，也感谢关爱我的党委领导和学校师生，所以，今天也愿意借此机会跟家人一起聊聊心里话，说说感恩，谈谈感受，聊聊感情。

我主要汇报三个方面，我深深地爱着我的南航，我深深地爱着我的学生，我深深地爱着我的事业。

一

第一，我深深地爱着我的南航。

我感谢南航，因为我并不是系出名门，我本科毕业于一所非常普通的大学，在这个“以出身论英雄”的时代，能进入南航算是三生有幸，也是冥冥之中的注定。八年前就在我接到南航录用通知的时候，我也曾经同时被我们的兄弟高校所录用，然后兄弟高校在最后一刻电话通知我不用前往学校报到了，理由就是我的本科不是211大学，我依然记得当时我十分平静地，我说好的，没关系，我已经被南航录取了。当然，后来南航的门槛也越来越高，我们慢慢也有了对本科学历的要求，作为幸运的一份子，我对南航怀有深深的感恩。

我感激南航，因为这个学校对我足够宽容，给予了我充分的空间和土壤，让我能够成长为我自己。其实，我的很多努力在很多学校都会被认为是不务正业，我在做辅导员的时候给学生讲传统文化；在学生处做处长助理的时候，我给学生写博客写文章上思修课；在校团委做副书记的时候，我给学生开微信公众号；到学院做党委副书记的时候，又以党委同志的身份去了团中央学习锻炼，还给全校学生开选修课，试想一下，在我成长的任何一个环节，如果有任何一个领导对我进行干预或者阻拦，我都未必能走到今天，所以，对于创造条件让我自由发展的南航的各位老师和领导，我怀有深深的感恩。

我感激南航，现在全国高校都知道有个“南航徐川”现象，而不只是徐川现象，就是因为在南航我不是一个人在战斗，滋养我的有航空报国的传统，有负重奋进的精神，有学高身正的两院院士，有蜚声全国的教学名师，有热爱事业的学工团队……，为什么南航会出现徐川，或者为什么徐川会出现在南航，这才是需要好好研究的命题。

战国时期有个著名刺客豫让，他有个“众人国士论”——“待我以众人，我以众人报之；待我以国士，我以国士报之。”我并不认为我有多么好，但是必须承认，我的运气特别好，因为我到了南航，遇到了宽容我、帮助我的南航师生，所以我就以平凡的资质，努力向着国士的标准奋不顾身，希望能回报我热爱的这个大家庭。

二

第二，我深深地爱着我的学生。

有记者问我，为什么坚持给学生做咨询和问答？有记者问我，突然红了，有什么想法？

其实，我一直抗拒突然走红的标签，因为一夜成名永远不是正能量，一夜成名如同一夜暴富，背后洋溢的全是功利、浮躁和喧嚣。

我希望大家更加关注的是，我给学生写文章写了八年，从博客到人人网，从微博到公众号，学生在哪里，我就在哪里；

我希望大家更加关注的是，我每年咨询超过十万条，从不开打赏，从不拉赞助，从不接广告，每天工作到凌晨；

我希望大家更加关注的是，我一直坚持给学生上课，从思想道德修养到中国传统文化，我所有的课程，打分一直全校领先，课堂永远爆满；

我希望大家更加关注的是，我一直关注支教和公益，我的新书《节节向上》出版两个月，销售超过13000册，我捐出所有收入14万，全部支持大学生做公益；

我希望大家更加关注的是，我写了四本书，发了十篇论文，为学生写下上百万字，文章阅读量几千万，全国各地粉丝好友超过十五万……

其实，全国所有辅导员和学生工作人员，谁做到这样，谁都会红。

问题又来了：

难道我是因为预测到会红才坚持八年么？

难道八年之后的今天没有红，我就会放弃今天的坚守么？

其实，一路走来，也一定有人在观察我，质疑我，一定会有反对的声音。其实从我进入南航的那一刻起，也有人怀疑我动机不纯，因为想不通我为什么放弃新东方几十万的年薪到南航来工作。

其实，一路走来，经历这么多，我们都不需要再解释，毕竟，世界这么大，我们本来就不应该奢求所有人都为你鼓掌。

过去的八年，我一直跟学生在一起，将来我还有时间，来陪伴我的学生，时间终会证明，谁真正热爱教育，谁真正热爱学生，谁愿意真心为南航的发展、为学生的成长鞠躬尽瘁，无怨无悔。

三

第三, 我深深地爱着我的事业。

热爱我们的事业需要我们热爱我们的国家。我这里的爱国并不同于参观走访、观看影片、集体宣誓、正襟危坐、肃穆庄严。甚至跟这些都没关系。其实，我一直有一个问题，我们真的了解祖国么？我们真的热爱祖国么？很多学生不知道中国为什么叫中国、华夏、九州？为什么我们叫炎黄子孙，为什么山西简称晋、山东简称鲁、甘肃为什么叫甘肃、宁夏为什么叫宁夏？我们的赵钱孙李周吴郑王都是怎么来的？数字有哪些禁忌？颜色有哪些文化？怎么叫信口雌黄？什么是熟人社会？中国为什么重集体？我们为什么叫乡土中国？怎么又算是农耕型社会？这些再具体不过的问题背后，其实就是我们的祖国和祖国的文化。

热爱我们的事业需要我们热爱我们的组织。热爱我们的组织需要我们了解党的历史，需要我们知道在近代史的舞台上，这个没有资历、没有背景、没有光环、没有头衔甚至没有希望的政党是如何一步步走到舞台的中心，决定了这个民族和国家的命运；知道这个组织从诞生那一刻起就一直面临着考验、围剿、追捕、背叛和逃离，知道这个组织一路面临各种艰难险阻依然坚信能取得最后的胜利，热爱我们的组织需要我们了解国家发展的脉络。70后80后90后00后，我们距离历史发展的现场越来越远，我们很容易认为今天优渥的发展环境天经地义，我们很容易认为这个国家改革建设的伟大成就唾手可得，只有还原到过去，只有重新建立对历史的敬畏，我们才能真正理解这个党，热爱这个党，才能对这个政党交出的执政成绩给出客观的评价，才能真正明白这个组织从何而来，身在何处，去往何方。

四

各位领导，老师，同学，毫无疑问，我们处于中国有史以来最伟大的时代，也是最开放的时代，但是最开放不代表我们最清醒，当各种信息不加甄别地扑面而来的时候，没有坚定的立场，没有坚实的信仰，没有扎实的基础，没有独立的精神，往往也会莫衷一是，随波逐流。

但我们都可以做最好的自己，把学生放在心里，把祖国放在心里，把组织放在心里，把墙变成桥，把我变成我们，在南航发展的历程中，在组织发展的历程中，在祖国发展的历程中，留下我们共同的印记，留下我们的付出和努力，任后人评说，让时间证明。

我是徐川，南航徐川。

南航是徐川永远的精神背景。

徐川是南航永远的普通一员。

祝大家节日快乐！

谢谢大家！

这位湘潭大学教师教思政17年 如今紧随00后步伐

“假如由你负责撰写校长在毕业典礼上的发言稿，你会怎么写？”湘潭大学马克思主义学院思政课教师杨小军给本科生布置了这样一份作业，没有篇幅限制，唯一的要求就是融入专业知识。

这份“不按常规出牌”的作业一下子把学生们难住了。

尽管放寒假了，但杨小军的思政课堂还未结束。在他的办公室里，总能看到学生的身影，他们称这间办公室为“第二个家”。

“皮肤黝黑、肢体动作丰富、讲话还带着口音，每次上课杨老师都自带幽默属性”。在马克思主义学院本科生钟业天的印象中，杨小军是一位和学生没有代沟的教授，“他的办公室里有塞得满满当当的书架，桌上、沙发上全都是书，但无论我们什么时间过去，他总能在角落里找出零食”。

“作为一名思政课教师，就不能怕学生打扰。”每给一批新同学讲课，杨小军就要公开一次自己的微信号，如今微信好友已有上千人，他喊自己的学生为“小朋友”，他乐于和学生交朋友，甚至还会学生到家里做客吃饭，每一道菜都由他亲自掌勺。

“要做一名好的思政课教师，政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。”杨小军用自己的奋斗和人格魅力征服着一届又一届的青年学生。

经历4次高考，他的“苦读”就是一份思政素材

“要搞清楚学生喜欢什么、适合什么，要精准定位，不能搞一刀切。”在杨小军眼里，每一个学生都是独一无二的，只有“因材施教”，才能让学生充分发挥自己的长处，寻找到适合的发展道路。

在和学生的交流中，杨小军发现很多刚步入大学的学生想到未来可能会面临的困难和挑战，很容易怀疑自己，不敢去面对、不敢去挑战。

如何帮助学生正确看待并顺利解决成长过程中的难题？每年的开学第一课，杨小军都会送给大学新生一份“八字箴言”——“感恩、分享、奉献、勤奋”。

让学生理解并做到这8个字并不容易。在杨小军看来，榜样是最好的教育，只有教师自己不断提升，才能获得学生的情感认同。

杨小军经常会和学生分享自己的求学经历。让哲学与历史文化学院硕士生姚智俐诧异的是，这位看起来一点都不像“教授”的老师，讲起课来没有一点儿保留，“他的思政课堂一贯是用循循善诱的方式带领我们走出教室，走进生活”。

杨小军1975年出生在偏远的农村，当地教育资源不足，他参加了4次高考才考进湘潭大学。第一天报到，这位拎着蛇皮袋子的大学“新”生，还被人认成了学生家长。

“年龄已经很大了，也许就业是最好的选择，但我并不想放弃读书的梦想。”之后，杨小军又一口气读完了硕士、博士。

成为一名思政课教师之前，杨小军也收到过不少令人心动的工作。那时，凭借在校期间的优异成绩和出色表现，西部某省想聘任他为副县长。那天晚上，杨小军失眠了。

“思来想去，我还是舍不得自己苦读10年的专业，也舍不得当一名教师的理想。”留校后的杨小军继续“苦读”，先后获得马克思主义理论专业和公共管理专业博士后工作经历。

成为一名受学生喜欢的思政教师并不容易，杨小军在20多年的从教生涯中有不少“碰壁”经历。思政课氛围不浓厚、课程被边缘化、学生不重视思政课……

“刚成为思政课教师时，很多人认为我们从事的这份职业、所教授的课程，既没有意思又没有意义，当时的挫败感很强。”杨小军觉得，既然自己从农村走出来，寒窗苦读多年才能在思政课堂与学生们相遇，那就要格外珍惜每一堂思政课。“起点在哪里不重要，终点在哪里很重要”是他经常告诉学生的话，他也会和学生说起自己的经历。他坚持用粉笔写板书，每次都满满当当，一节课下来常常大汗淋漓。

2022年，杨小军被评为湖南省第二届“最美思政课教师”。在他看来，思政课教师不止著书立说，还应以大爱情怀引导学生扣好人生第一粒扣子。“思政课堂是一个可以互相成就的地方，思政课教师的人生价值体现在帮助青年学生实现他们的人生价值。”

“思政课和专业课不能割裂，我会紧随00后的步伐”

“把党的创新理论融入思政课，是每一名思政课教师的职责和使命。”党的二十大精神是思政课的重要内容，在杨小军看来，要讲准、讲生动、讲活，一定要融入大学课堂、融入校园文化、融入社会实践。

开展演讲比赛，组织学生成立硕博宣讲团，参观中国非凡成就展……杨小军认为，一堂好的思政课需要始终坚持内容为王，还要辅以创新的形式。

“如果没有紧紧抓住00后的特点，没有讲出青年想听的故事、想听的语言，就很难把课上好。”面对新时代思政课的新要求，杨小军有了新目标、新方向，也让湘潭大学的思政课堂更加生动。

去年4月，湘潭大学举办了一场“笔绘党团史 百年正青春”艺术作品展，素描、剪纸、综合材料、装置艺术、泥塑……这些是艺术学院学生思修课的结课作业，也是杨小军推动的“思政+艺术”模式的最新成果。

《为中华之崛起而读书》《上下求索救国路》《百折不挠坚持真理》《舍“小”家为“大”家》《勤奋自主 敬业奉献》……一幅又一幅展现中国共产党百余年来光辉历程的画作，在学生们一笔一画的勾勒过程中被一点点呈现。杨小军发现，同学们描绘得最多的是毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家的故事。

“在绘画过程中，我们必须深入理解人物的个性特点、历史背景，才能传达出画作应有的底蕴和价值。”视觉传达设计专业的范笑影通过查阅平江起义有关的党史资料，发现当时彭德怀捐出了自己所有的积蓄。这是她之前在历史书中没有注意到的细节，却是能够反映共产党人为了革命理想无私奉献的感人事迹，于是她据此创作了油画作品《平江起义献私钱》。

早在2016年，湘潭大学就曾推出一本叫作《恰同学少年》的教材。每年9月，这本教材都会随着录取通知书一并送入艺术类专业学生的手中，由他们根据其中的红色故事，描绘出一幅幅讲述无产阶级革命家家国情怀的画作。

“思政课和专业课不是割裂的关系，我们希望两者可以结合起来，不再拘泥于传统的背题和试卷形式。”经过几年的教学实践，杨小军从“思政+艺术”出发，又陆续推动了“思政+社会学”“思政+机械”“思政+环资”等模式，同学们用社会学的知识讲述工匠精神、大国制造，通过电影体验、社会调查的方式让学科融合……

“人人能讲思政课，处处能有思政课”是湘潭大学的思政办学理念，也是杨小军思政课堂的育人目标。去年，杨小军带领全校的青年学生拍摄了全国首档大学生原创百集思政短视频《“百年百地正青春”大学生思政微讲述》。师生们去感悟“南湖红船再破浪”的红色力量，去伟人故里体验“韶山薪火永燎原”的豪情壮志，去十八洞村见证“绣出家园处处春”的乡村巨变，去橘子洲畔寻找“恰同学少年”的创新胆略……

“每一件作品在讲述每个党史故事同时，还融入了‘时代感’”。让杨小军深感振奋的是，每集视频末端学生们都会设置一段“30秒读懂现在的它”的固定环节，介绍地域或事件于“当下”的风采风貌、内涵意义。

“随着越来越多的00后加入，思政课堂拥有了无限发展空间。”近几年，杨小军明显感觉到思政课越来越受重视，教师教学、学生课堂等方面都发生了很大变化。

2018年，湘潭大学成立思想政治教育中心，由杨小军带领20多人的教师团队对思政教育进行更科学的规划，这项改革让杨小军振奋，“从顶层设计到具体落实，首先要从制度层面推动和理顺思政课改革，才能更具有前瞻性或者战略性”。之后，杨小军又推动思政课实践教学改革、推行多部门参加联席会议、共建思政实践基地……

“想给学生一滴水，自己首先要有一碗水。我会紧随00后的步伐，通过学生喜欢的故事引导他们塑造正确的人生观、价值观。”杨小军说。