写作alike短片观后感小技巧请记住这五点。（精选alike短片观后感5篇）

更新日期:2025-06-19 10:31

写作核心提示：

写一篇关于《Alike》短片观后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确你要从哪个角度来阐述观后感，比如可以从短片的故事情节、人物塑造、主题思想、画面表现、音乐运用等方面入手。
2. 结构安排：一篇优秀的观后感应该有清晰的结构，一般包括引言、主体和结尾三个部分。
a. 引言：简要介绍短片的基本信息，如短片名称、导演、上映时间等，并简要概括自己的观看感受。
b. 主体：详细阐述自己的观点，可以从以下几个方面展开：
- 故事情节：分析短片的情节发展，探讨其中的高潮、转折、结局等，并评价其合理性。
- 人物塑造：分析短片中的主要人物，探讨其性格特点、成长变化等，并评价其塑造的成功与否。
- 主题思想：挖掘短片所表达的主题思想，如环保、亲情、人生哲理等，并阐述自己的理解。
- 画面表现：评价短片的画面风格、色彩运用、构图等方面，探讨其如何为故事增色。
- 音乐运用：分析短片中的音乐元素，如背景音乐、配乐等，探讨其如何增强短片的表现力。
c. 结尾：总结自己的观点，再次强调短片给自己带来的启示和感悟。
3. 语言表达：注意语言的准确性和生动性，避免使用模糊、笼统的词汇

1

《小鞋子》观后感

今天，我看了一部电影叫《小鞋子》的故事，讲述了一个发生在伊朗的贫穷少年家庭的故事。
故事讲述了一个贫穷的人家，主人公阿里是一个品学兼优的好学生，阿里在一次买菜中不小心把妹妹的鞋子给弄丢了，为了不让他们的父母知道，给他们增加的生活的压力，于是他们两想出了一个办法，就是妹妹穿着哥哥的球鞋先去上课，等妹妹回来后，再有哥哥穿着去上课，第一天，妹妹莎拉一下课就飞奔着跑回家，只见哥哥已经在巷子了等着她了，于是他们就着急的换下鞋子来，哥哥就跑着去上学了，第一次就被主任发现了，不过没有管他，当第二次妹妹在跑回家的时候，由于鞋子太大不小心将鞋子掉进水渠里在好心人的帮助下把鞋子打捞上来，妹妹穿着湿漉漉的鞋子与哥哥交换，只见哥哥穿起鞋子就狂奔着跑去上学，可是还是迟到了，被老师严肃的批评说：“如果再迟到就别来上课了，第三次，还是迟到了，他就被老师赶了出去，多亏了班主任帮他求情，才没有被赶出校门，他们每天都奔波在换鞋之中，阿里每天也都在疯狂着跑步去学校。
再一次学校准备举办运动会上，阿里看见了奖品是季军奖励一双运动鞋，他很想为妹妹得到这样一双鞋子，就把这个好消息告诉了妹妹，于是就来到老师那里报名，可是老师对他说：“你来晚了，报名时间已过不能再报名了”可是他依然不死心，在他的再三要求下，老师终于答应了。
等到比赛开始了，只见阿里整个人就在狂奔着，他脑海里还不时想起妹妹那双渴望鞋子的眼神，当他全力奔过终点的时候整个人已经累趴倒在地，他第一句话就是问老师我是不是季军啊！老师高兴的对他说你不是，你是冠军，只见阿里失落眼睛里含满了泪水。
回到家妹妹看见哥哥难过的眼神，也伤心地离开了，阿里艰难的把鞋子脱下来，()满脚是泡，鞋子下面也是磨破了的一个大洞，他坐在水池边，把脚伸进去，鱼儿围着他满是水泡的脚好像在不停的为他疗伤。不过这时伤心的阿里还不知道爸爸已经为他和妹妹买了新的鞋子了。
这部影片看完后我很感动，主人公为了减轻家里的负担，为了妹妹能够拥有一双鞋子，而去参加了学校组织的运动会，通过这部影片，我觉得困难是不可怕的，只要你有决心，有信心，你就一定可以战胜困难。迎接美好的未来。

2

《观〈太空授课〉有感》

今天，我看了王亚萍老师的太空授课，“一指神功”、“悬空打坐”、“魔幻水晶”……有趣极了。王亚萍老师一会儿成了身轻如燕的武林高手，一会儿又成了变幻多端的魔术师，把我带进了奇妙的太空世界。其中，我最喜欢的是王亚萍老师拿金属圈做水膜和水球的那一段了。
王亚萍老师先拿出个金属圈，放在水里，然后，小心翼翼地把它拿出来，就出现了一个水膜。王亚萍老师把这个水膜来回摇动，哇，真是太神奇了，水膜竟然没有破!不过，这还不算什么，我来给大家讲述更神奇的吧。
接下来，王亚萍老师把水注入水膜中，我心想：这球会不会破呢?破了之后水会不会乱飞呀?不过，得先瞧瞧再说。亚萍老师一直在专心致志地注水。呀，水膜变成水球啦。我兴奋极了，可总觉得这水球太小了，我一口就可以吞下了。接着，亚萍老师又往水球里注入红色液体，我一想到刚才想法，要吞下水球，我就想吐!可等红色液体扩散后，那“水晶球”也不逊吧!就像电影《逆世界》里的红色水晶球似的。我想，要是通过红色水晶球，穿越到不同的时空世界，哪多好呀!
这些事在地球上是做不到的，我真想亲自做一遍。从明天开始，不，从现在开始，我要好好学习，锻炼身体，长大以后，也上太空去遨游，征服太空，实现我的太空梦，实现中国梦!
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

3

《火星救援》观后感

今天，我和妈妈一起观看了《火星救援》这部科幻电影。
《火星救援》是一部让你在为主角获救激动得热泪盈眶的同时，还能开怀大笑的电影。这部电影主要讲的是由于一场火星沙尘暴，马克与他的团队失联，而恶劣的天气也让队友无法搜救他。马克孤身一人置身于火星这颗没有生机的红色星球。不仅如此，马克还面临着飞船损毁、补给不足、恶劣环境等重重困难，他必须想方设法在这个荒凉的星球活下来，一直支撑到有人来救他回地球。
《火星救援》有着明确的叙事线，以马克在火星的种种遭遇为主，辅以恰到好处的支线情节，点到为止的笑点，令人大开眼界的小发明，5 分钟一转折，10 分钟一起伏。处处意料之中，却又往往出人意料。如电影中马克听音乐，洗澡，种植，生存，对着摄像头开玩笑等等，给自己孤独的火星生活增添了些许乐趣。
《火星救援》除了展示出宇宙的神秘和不可知外，故事通篇也放在了 “人” 字上。在苍莽寂寥的火星上、在浩瀚无垠的宇宙中，只有依靠人类不断开拓进取的科学精神以及百折不挠的顽强意志才能生存，才能发展。当马克一个人孤立无援地面对浩瀚的宇宙时；当无数次的希望和绝望交替，几经绝境的马克却始终没有放弃一丝求生的机会，他有过崩溃却不轻言放弃，永远是在想解决问题的方法并实践，还能自娱自乐自嘲，保持乐观。也许正是这永不言弃的精神才使得马克 “幸运获救，绝境逢生”，回到了他挚爱的地球。
古语有云：“天行健，君子以自强不息。” 不断的努力最后一定取得到最好的结果。尽力地去尝试吧，尝试的尽头会有好运降临。

4

观《邓稼先》有感

最近我观看了电影《邓稼先》，这部电影以邓稼先的一生为主线，生动地展现了这位中国科学家的卓越才华和担当精神。影片通过真实的历史事件和深入的人物刻画，向观众传递了不屈不挠、追求真理的精神力量。
    邓稼先是中国科学史上的一位伟大人物，他被誉为“原子弹之父”。影片以邓稼先年轻时参与中国科学事业的艰苦历程为开端，展现了他不畏艰辛、不屈不挠的精神。最终在邓稼先和他的同道们的努力下，中国取得了自主研制原子弹的重大成果。影片中的邓稼先敢为人先，勇敢地站出来，为中国科学事业做出了重大贡献。
    邓稼先的一生充满了无数个艰难和挫折。面对强大的敌人和巨大的压力，他始终选择坚守自己的信念。他不仅是一个科学家，更是一个有着深刻爱国之情的人。家庭和国家，个人和集体，他都毫不犹豫地选择了后者，在那些艰难的岁月中，他从未放弃对科学事业的追求，始终保持着对科学精神的坚守。
    电影中，邓稼先的形象被塑造得十分鲜明和立体。他不仅是一个世界级的科学家，也是一个深思熟虑的思想家。他用他的智慧和胆识，为中国科学事业做出了突出的贡献。他在科学研究中不断突破自我，为中国科学事业注入了新的活力和希望，他的努力和奉献精神鼓舞着整个国家，成为了我们学习的榜样。
    通过观看《邓稼先》，我深深感受到了邓稼先的伟大和他的科学精神。他为中国科学事业做出了巨大的贡献，是中国科学史上的一位史诗级的人物。他的精神意志和对科学事业的追求，值得我们学习。他的人格魅力和科学创造力，使我更加坚定了为祖国发展而学习的决心。

5

《东京审判》观后感

      今天我看了一部名为《东京审判》的电影。这部电影讲述的是1946年11国法官奔赴日本，审判28名日本战犯的事，演绎了一个传奇的法庭故事。
      这部影片很多情节都让我难以忘怀，给我印象最深的是影片的开头——中国法官梅汝璈坚持要按日本投降书的顺序来安排座次。在他的坚持下，审判长只好调换了座位顺序。梅汝璈用他的行动维护了中国人的尊严，我也对梅汝璈法官的爱国情怀感到由衷地敬佩。
      第二个让我印象深刻的镜头是：小酒馆老板娘正在悦耳的歌声中翩然起舞，一脸陶醉的神情，不料却突然被一颗子弹打中，突如其来的横祸让老板娘难以置信，直到死前还是一副惊讶恐惧的表情。看来，日本发起的战争也给自己的国民带来了莫大的伤害，真可谓是“自作孽不可活”。
      最后一个片段就是进入判决阶段时，那小小的投票箱中的票数，与法庭长宣布的结果，都让人十分揪心。虽然我早就知道结果，但仍然很紧张。投票最终结果是六比五，险胜，法庭给战犯的极刑为千百万被日本侵略者欺凌杀害的中国人民带来了少许慰籍。
      一个本应宁静浪漫、祥和幸福的文明古国，却因为日本的侵略而尸横遍野、血流成河。我想，我们不能也不应该忘记这段历史，应该把这段历史铭记在心，更应该用知识武装自己的头脑，像影片中的中国法官梅汝璈一样，用自己的力量去捍卫祖国的领土，捍卫祖国的尊严！