如何写《小学生一年级观后感》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-05-04 12:26

写作核心提示：

写一篇关于小学生一年级观后感作文，应该注意以下事项：
1. 确定主题：首先，要明确观后感的主题，即对所观看内容（如电影、书籍、讲座等）的感受和看法。主题要明确、具体，便于展开论述。
2. 结构清晰：一篇好的观后感应该具备清晰的结构，一般包括引言、主体和结尾三个部分。
a. 引言：简要介绍所观看的内容，包括名称、作者、时间、地点等，为后续论述奠定基础。
b. 主体：围绕主题展开论述，可以从以下几个方面进行：
- 观看过程中的感受：描述自己在观看过程中的心理活动，如感动、喜悦、悲伤等。
- 内容分析：对所观看内容进行深入剖析，如故事情节、人物形象、主题思想等。
- 启示与感悟：结合自身实际，谈谈观看内容给自己带来的启示和感悟。
c. 结尾：总结全文，再次强调自己的观点，并展望未来。
3. 语言表达：小学生一年级观后感作文的语言要简洁、明了，避免使用过于复杂的词汇和句式。以下是一些建议：
a. 使用简单句：尽量使用简单句，避免长句和复杂句。
b. 生动形象：运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象。
c. 适当运用关联词：使句子之间的

2023开学第一课感悟100字200字 小学生观看开学第一课感想感言

2023年《开学第一课》9月1日晚上播出，每一年的《开学第一课》都给我们带来不少的感想感悟，学习他们的精神，充实自己。下面是小编整理的2023开学第一课感悟，愿大家新的学习新的成长。

强国复兴之路，必定有我！—央视《开学第一课》观后感

9月1日晚上8点，中央电视台播出了《开学第一课》节目。听爸爸说，《开学第一课》节目已经开播了15年了，我大吃一惊，原来节目开播的时间比我的年龄都大啦！

今年节目的主题是“强国复兴有我”，节目里面的叔叔、阿姨真的是太优秀啦，他们通过自己的努力成为了航天员、科学家，是我以后要长期学习的榜样！虽然我现在是一名小学生，但我相信在未来的日子里，只要敢想敢做，就一定能实现理想，成为和他们一样优秀的人！

勇担重任，复兴有我—央视《开学第一课》观后感

今晚8点搬好小板凳准时坐在电视机前，观看了开学第一课，这次讲的是强国复兴有我

开学第一课把国家级别的宝物展示出来，这些宝物是中华传统文化的传承；后来又看到关于空军的航博馆，人民空军的奋斗过程让我心生敬畏。

今年的开学第一课镜头中出现许多城市面貌，带我们探索文明的起源，了解乡村是从泥土路变成水泥路的过程；而中国空间站的成功落成，也显示了国家科技发展速度飞快。

国家现在所取得的成就都是一代一代人奋斗拼搏出来的，大家为了一个目标奋斗，那就是强国复兴。

作为小学生，我相信现在学好知识，以后定会为国家建设献一份力量。

强国复兴，需从认知出发！—央视《开学第一课》观后感

9月1日，央视《开学第一课》节目开播，作为面向全国中小学生的大型公益，我从中吸取到了很多养分。

这一次2023年度《开学第一课》内容丰富，让人大开眼界。

汇聚文明瑰宝的国家版本馆、记录人民空军奋斗史的航博馆、“双世遗”武夷山国家公园、江苏镇江现代化农场、位于世界屋脊的“拉索”、浩瀚宇宙的中国空间站……

从文化传承，到现代化发展；从生态建设，到乡村振兴；从祖国河山，到科技宇宙。画面以实地探访、全国各地接力的方式，带我亲身畅游于祖国大地上空，也教会了我很多不同领域的知识。未来，我一定会努力学习更多知识，了解祖国建设、发展的现状，提早树立好个人目标，茁壮成长。

来源：闽南网

《欢迎来到一年级-幼小衔接家长手册》读后感

很受用，一些观念、方法与我之前所写不谋而合，也有一些新颖的内容令我耳目一新，书中涉及的面较为广泛，从孩子的作息时间、学习方法和心态、意识和习惯到社交能力的养成，几乎涵盖了孩子能接触到的方方面面，而且能将一年级入学准备和学习方法进行总结，形成系统化、理论化的篇章，值得推崇。

在推荐序里，有这样一段：“只有感受过玩出境界的美好，孩子才能拥有让自己追逐幸福的动力。在一个不是每个人都能成功的世界，一定要让你的孩子拥有幸福的能力。”很是赞同，我也主张要会玩、会学，多玩、多学，不限内容，不拘形式，想学就学，想睡就睡。重要的是要掌握学习的方法，专注的学习态度，做每一件事都要保持专注，如书中所言“一年级养好的学习习惯、学习态度、行为习惯、是非观念，会受益终生。”

关于仪式感。书中说到了名字的仪式感、入学照的仪式感。“从孩子准备上小学开始，家长可以有意识地用孩子的大名来称呼孩子……在家庭之外的任何场合，任何人面前都将称呼你的大名……这是对你的尊重，更是认可和期许。孩子，从名字上你就是独立的，你将是一个独立的人。“有一次，盖盖也和我谈到了小名的问题，说有同学喊她叫”锅盖“，我说小名是小时候叫的名字，等长大了就不喊小名了，那时，我并没有给他界定从什么时候开始算是长大，也许现在可以告诉她了，从一年级开始，就是长大的开始。

入学照。“找个时间，带着孩子到照相馆去照一张标准的入学照片。最好选择传统的老字号照相馆，也就是二十世纪七八十年代的人们照全家福的地方，那样的照相馆自带一种庄严端正的氛围……留下自己作为小学生的第一个形象，也可以备用于入学后的各种证件照片。“这一点是我没有考虑到的，虽然留下了盖盖初入幼儿园时的证件照，但是那时并没有考虑到”庄严端正“的氛围，七八十年代的照相馆，哈哈，想想都有点情不自禁地要笑，太有年代感了，木制的三角架上顶着一个木箱子一样的照相机，上面还盖了一顶布，在一间乌漆麻黑的屋子里，两边是太阳灶一样的聚光”碗“，照出来的是黑白照，没错！是黑白照，我小时候的照片几乎全都是黑白的。小时候特别喜欢照相，直到了上小学三年级，我爸才在一次旅游之后买了相机，我们也才能得经常拍照，富士胶卷比柯达胶卷成像的颜色好，只可惜，现在的数码时代，胶卷早已飞离寻常百姓家。

书中说，让孩子参与入学登记报名的每一个环节、让孩子参与准备学习生活用具的全过程，让孩子产生“我的学习我负责“的直观感受。主要还是引导自我意识，对自己的事情负责，不过，在准备学习用具的出发点上，值得称道，书中是这样写的，“无论是在实体商店，还是在网络上购买学习用品，都孩子参与选购的过程。选购的过程是财务交易的实际发生的过程，是将来数学学习的实践场所，也是和孩子交流物质生活态度和审美观的过程。父母可以把自己的观点清晰地表达出来，并加以说明，同时也鼓励孩子这样做。在交流中，引导孩子学会根据自己的需要选择物品，养成惜物的美德；鼓励孩子欣赏大气实用的产品形象，放弃浮夸粗糙的设计，逐步养成优雅从容的品位。”这正是我所倡导的，反对华而不实的东西。

关于100分。既鼓励，也不完全关注。“过分追求分数，孩子就会容易只看到枝节，而看不到全局；为了追求那极致的两三分，会耗费自己大量精力，消磨掉许多学习的乐趣……鼓励孩子争取100分，是在学习的最初给孩子一个有激励力的心理高位……“，”从长远的学习生涯来说，分数不重要，更不用说100这个象征意义大于实际作用的数字了。100分，只代表现在这个时间里，卷面上这些有限的知识里，你没有问题了。别的，什么都不能代表，不能说明……现在有一个说法叫‘十名现象’，什么意思呢？就是往往在班级里第十名左右的人是最有才华的人，很多英雄人物、领袖人物上学的时候不是排在第一，却是排在第十名左右。这些学生在整个的求学生涯中不把读书、成绩当成是唯一的追求，但他知道自己想学什么、自己的兴趣点在哪里……他的分数不会太差，但是他对其他方面也很重视，所以在第十名的人往往是综合素质比较高的……而现在的社会的发展是多元的，是多层次的、多规格的，分数高不是优秀的唯一标准。“这一段恰恰和前面提过的”会玩、会学“相呼应，我也一直主张如此。

关于预习。这个就有些超出我的思考了，我一直认为提前预习，会比较容易抓住课程的重点和自己的疑惑点，但是预习又难以把握到和老师保持在一个进度，不知道下一堂课老师就会讲到哪个知识点为止。而书中提到“预习要适当，对于求知和求新的需求非常强烈的孩子，就不要提前太多预习了，因为他们会失去对新知的新鲜感，反而容易在课堂上厌倦和走神儿……“细细一想，的确如此，当年我也有很多时候发现老师的讲的内容已经习过了，就不再专注于课堂内容，渐渐自己对于学习的态度也会放松和懈怠，再后来，我就会抓课堂上的时间，和课后的时间，每一个时间段做每一件事都保持专注，先把应该做的事给做完，在工作之后读过一本书《要事第一》，也是让自己学会分辨事物的轻重缓急。

找到自己的班级归属感。“在孩子们中间，常常有很多爱在流动，但是它们确实太日常了，往往在不经意间，就被我们忽略了过去……太习惯了被爱着的孩子，有的时候可能会感觉不到爱。“济群法师曾说过，”慈悲他人，就是慈悲自己“，爱的流动，需要传递，我们在日常生活中是要教会孩子记得感恩，记得友善，善待世界，融入集体，主动关心、帮助需要帮助的人。

第五章说到如何才能在同学中受欢迎，“具备这几个特质的孩子有比较明显的优势：有实力、整洁、能争会抢好协商、会玩耍。“在任何一个领域，有实力的人，都会得到别人由心而发的赞赏；整洁，自不必说，在小说《士兵突击》里说到”我们相信，良好的内务可以锻炼军人的素质“已经可以很好地表明，整洁，一定是优秀人员所具备的特质之一。整洁，不仅是个人衣着的整洁，也是作业的整洁、卷面的整洁，还包括教科书的整洁。”是生活中方方面面的整洁，“为什么要保持整洁？因为整洁的书写，意味着清晰的思路和自我的审美要求。”

“能争会抢好协商，是说到在班级事务中主动承担劳动工作和协助老师做一些事，略去不提。

最后一个“会玩耍”带给我一个新鲜的词——“玩耍力”，要说”学习力“、”交往力“都很熟，但是”玩耍力“这个词的确是让我耳目一新。”这个玩，要玩得有趣、玩得高级、玩得雅致、玩得不落痕迹……玩耍力，会变成一种重要，甚至可以说是最重要的竞争力……会玩的方式有很多，可以自己一个人玩，也可以带着大家一起玩。一个人能带动一起玩儿的人越多，这个人本事就越大。所以，做父母的，可不要看不上孩子们中间流行的那些看似无聊的游戏，也不要时不时地打扰孩子看似不务正业的忙碌。这些忙活和无聊，很可能都是他在同学中间被仰视、被推崇的本领……所以一定要让你的孩子，从小做一些他喜欢的事情，让他体会到玩耍的喜悦，拥有幸福的能力。所谓幸福，是有意义的快乐。让孩子快乐，不正是为人父母的我们的目标吗？“深有感触，我上学时特贪玩，也因此被班主任”提点“过很多次。

第六章里，说一年级开始培养哪些意识和习惯，“孩子绝大部分的好习惯不是培养出来的，而是在父母的行为语言中耳濡目染熏陶出来的。”很多事情，盖盖已经在做，比如，有条理地收纳整理、做家务的习惯。在整理收纳这方面，她无需我教，她在日常的行为习惯中就已经养成，我只会告诉她，学习的桌子上不可以放玩具和零食，所有的东西要摆放整齐、方便取用，桌面保持洁净，不用的东西要么收起来，要么丢掉。有价值的，自己用不到的东西，可以送给别的小朋友，做家务的习惯，是今年才开始认真要求，我告诉她不给她交学费了，让她自己挣钱交学费，挣钱的方式，就是在家里帮助妈妈一起把家务做好、把自己的功课学好、把自己的兴趣玩好。这些都做好了，自然就有钱交学费了，她很乐意做这些，于是我们愉快地达成了一致。

第七章，《那些看起来很棒的孩子，家里都做了什么》，在这一章里，出现很多观点是我之前也写过的。节选一些：“……我们抚育孩子的目标，就是为了有朝一日，他有能力离开，去建造自己的家园。“

“让孩子对自己的人生有发言权。多问问孩子的想法，虽然他们不一定能说出什么规则和道理，也不一定有清晰明确的目标和方向，但是起码他们知道自己的心之所向。在成年人的衡量标尺里，万千个值得和不值得的计较，也许抵不过孩子发自内心的一句‘我愿意’。主动，是人生最强大的愿力”。这里出现第二个让我读来别有生面的“力“——”愿力“，这个词，在我接触到的知识面里，一般都和佛教有关，但是放在日常生活中却也突然贴切起来。

在卓校长谈到有一次他和儿子聊到孩子正在读的漫画书的时候，是这样的场景：“我没有听说过那么本书，也直觉地认为漫画书没有什么营养，我让他把那本漫画书借给我看，咨询他为什么觉得这本漫画书这么有意思。那是一本在大人看来会很无聊但是无伤大雅的漫画书。我没有出言阻止孩子看这样的书，因为相比孩子不再和我分享他的课外阅读的风险，我更愿意承担孩子在阅读内容的选择上自我蜕变的过程。如果没有经过对比积淀之后的成长，谁能够天生就拥有阅读的好品位呢？“最后这一句，总结得非常精要。

从小学到现在，我读过的书没有进行过分门别类，但是却是各种各样，一时兴起，我就会读，从小学时读《故事会》、连环画、各种作文书，到中学时读《读者》、《涉世之初》、《现当代文学选》、《古代文学》，再到大学时读的各种报刊、杂志、作家文集，多数还是文学类，待毕业之后就偏向于实务管理学、领导力学，也继续着文学类的阅读，也涉及百科书籍，只要兴起，想到哪就读到哪，很少设定读书目标，哪怕读完就忘，也不在乎，上学时从不阅读的武侠小说，也开始进入了我阅读的碗里。唯一的收获，就是学会了辨别读本的好坏，昨天欲读的《管子》，对比中华书局的版本，才发现我买的版本不好，所以就打算重新购买中华书局的版本，对于经史子集类的书籍，还是选择中华书局、上海古籍一类的名家出版社较好。另外，选书，还要选名家书籍。现在市面上各种书籍纷繁芜杂，门类众多，没有一定的阅读力，是不容易从鸡汤中筛选出精华的。所以，卓校长提到的这点，我是非常赞同的，一定首先有量的积累，才有质的”辨“化。

最后一章说到具体学科，语、数、英的学习方法，就略去吧。

到这里了，就到这里吧。