写作《小学主题班会活动设计》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-05-16 15:26

写作核心提示：

标题：小学主题班会活动设计注意事项
一、明确主题
1. 主题要具有教育意义，符合学生的年龄特点和认知水平。 2. 主题要贴近学生生活，引起学生的共鸣。 3. 主题要简洁明了，易于理解和记忆。
二、活动目标
1. 明确活动要达到的教育目的，如培养学生良好的道德品质、提高学生的综合素质等。 2. 确定活动要达到的具体目标，如让学生了解某个历史事件、掌握一项生活技能等。
三、活动内容
1. 内容要丰富多样，包括知识、技能、情感、态度等方面。 2. 内容要具有针对性，围绕主题展开。 3. 内容要适合学生的认知水平，避免过于复杂或简单。
四、活动形式
1. 采用多种形式，如讲座、讨论、游戏、表演等，提高学生的参与度。 2. 结合多媒体手段，如PPT、视频、音乐等，增强活动的趣味性和吸引力。 3. 注意活动形式的创新，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
五、活动时间
1. 合理安排活动时间，确保活动顺利进行。 2. 避免活动时间过长，以免学生疲劳。 3. 留出足够的时间让学生参与和互动。
六、活动准备
1. 准备好活动所需的物资，如课件、道具、奖品等。 2. 安排好活动场地，确保活动环境安全、舒适。 3.

5.11母亲节《小学主题班会活动方案》

一、班会主题​

妈妈，我爱您 —— 感恩母亲节

二、班会目标（适合 6-12 岁学生）​

1、知道母亲节的时间和意义，理解 "妈妈" 是最温暖的称呼​

2、通过互动游戏 / 情景体验，发现妈妈日常的爱与付出​

3、学会用语言、行动、手工等方式表达对妈妈的爱​

4、培养初步的感恩意识，懂得关心家人​

三、班会信息​

1、时间：母亲节前一周周五下午第二节课（40 分钟）

2、地点：XX 小学 XX 班教室

3、参与人员：全班学生、班主任、2 名家长志愿者（提前）​

四、创意准备（童趣化布置）​

（一）环境营造​

黑板画：彩虹下的妈妈和孩子手牵手，周围画满花朵、爱心、小星星​

桌椅摆成花瓣形（6 人一组，共 5 组），每组桌面放妈妈照片卡（提前让学生带 1 张妈妈生活照）​

播放背景音乐：《世上只有妈妈好》《鲁冰花》

（二）材料准备​

手工材料：准备彩色卡纸、皱纹纸、纽扣、胶水、剪刀，用于制作 “爱心贺卡”“妈妈小档案” 。​

游戏道具：准备 5 条蒙眼布、妈妈照片拼图（提前将每张照片剪成 3 块），用于 “找妈妈” 游戏。​

情感道具：向家长收集妈妈孕期照片，并准备 1 件婴儿衣服，用于情景体验 “妈妈的辛苦” 环节。​

奖品：准备康乃馨贴纸、爱心印章，用来奖励积极发言的学生。​

五、趣味流程（闯关式设计，每环节设 "爱心印章" 奖励）​

第一关：爱的小秘密（10 分钟）​

1. 动画导入（3 分钟）​

播放《母亲节的由来》卡通短片（3 分钟版）："很久很久以前，有个叫安娜的阿姨，为了纪念自己的妈妈，努力让全世界都有了母亲节...... 现在每年 5 月的第二个星期天，就是妈妈的节日啦！"​

2. 猜猜我妈妈（7 分钟）​

照片配对：每组发 3 张打乱顺序的妈妈照片，学生通过发型、衣服、表情等细节找出自己妈妈的照片，最快配对成功的小组获爱心印章​

妈妈小档案：发放 “妈妈知多少” 问卷（例：妈妈的生日？妈妈最爱吃的菜？妈妈的小爱好？），请学生填写， 3-5 人分享，发现 “原来妈妈喜欢的东西我也能记住呢”​

第二关：爱的体验站（15 分钟）​

1. 情景模拟：我来当妈妈（8 分钟）​

家长志愿者展示自己孕期照片，讲解 “宝宝在妈妈肚子里住了 10 个月，妈妈要带着‘小西瓜’做饭、上班、散步......”​

让学生把书包垫在衣服里当 “肚子”，体验弯腰捡东西、走路的不便，说说 “当‘妈妈’的感受”（引导：妈妈保护我们长大很不容易）​

2. 爱的回忆杀（7 分钟）​

播放学生婴儿时期与妈妈的合照 PPT（提前收集），配旁白：“看！这是小雨刚出生时，妈妈第一次抱她；这是明明发烧时，妈妈整夜守在床边......”​

请学生说说 “妈妈让我最感动的一件事”（例：我摔跤时妈妈帮我擦眼泪；妈妈每天早起给我做早餐）​

第三关：爱的表达秀（15 分钟）​

1. 手工传情（8 分钟）​

爱心贺卡 DIY：提供彩色卡纸，指导学生制作立体贺卡（折出爱心形状，贴上妈妈照片，写下 “妈妈我爱你”“妈妈辛苦了” 等简单话语）​

妈妈小礼物：用皱纹纸做一朵康乃馨（附教程图），或在纽扣上画笑脸，写上 “送给最美的妈妈”​

2. 集体献唱（4 分钟）​

全班齐唱《亲爱的妈妈》改编版（歌词：“亲爱的妈妈呀，每天忙不停，洗衣又做饭，都是为了我...... 我要抱抱你，说声我爱你！”），配上拍手动作​

3. 爱的承诺（3 分钟）​

发放 “感恩小任务卡”（可选）：

✅ 今天回家给妈妈一个拥抱

✅ 帮妈妈做一件小事（洗碗 / 捶背 / 拿拖鞋）

✅ 睡前对妈妈说 “妈妈，谢谢你！”

要求：学生在任务卡上画√，家长签字后周一带回班级分享​

第四关：爱的小惊喜（收尾 5 分钟）​

班主任送上神秘礼物 —— 提前收集学生想对妈妈说的话，录制成音频小合集（例：“妈妈，你笑起来最好看！”“妈妈，我以后不惹你生气了”），现场播放给学生听，告诉他们：“把这份心意带回家，就是给妈妈最好的节日礼物”​

六、延伸活动（家校联动）​

"我家的妈妈" 摄影展：在班级文化墙展示学生与妈妈的合照，附一句爱的留言​

感恩日记：写一篇《我的妈妈》小短文（图文结合），重点记录妈妈的一个暖心瞬间​

亲子任务：周末和妈妈一起完成 "爱的小约定"（如：每周一起读一本书 / 逛一次公园），用照片记录美好时光​。

七、注意事项​

低年级学生可简化手工难度，提供半成品材料（如预剪好的爱心卡纸）​

分享环节若学生害羞，可先由老师 / 家长志愿者示范，再鼓励学生勇敢表达​

注意安全使用剪刀等工具，安排家长志愿者协助手工环节​

避免过度煽情，以温馨、快乐的氛围为主，让孩子感受 "爱就要说出来"​

八、板书设计​

​

妈妈，我爱您​

❤❤❤​

母亲节：5月的第2个星期天​

我发现妈妈的爱藏在：​

√ 每天的早餐里​

√ 睡前的故事里​

√ 生病时的照顾里​

我的感恩行动：__________

通过充满童趣的闯关游戏、温暖的情景体验和亲手制作的小礼物，让孩子们在欢声笑语中理解母爱的细腻，学会用最纯真的方式表达对妈妈的爱，让感恩的种子在幼小的心灵中悄悄发芽。

创新教育思路帮助学生“思维蜕变” 谈固小学开展心理健康教育主题班会

如何将“我不行”变为“我可以”？近日，石家庄市谈固小学五三班联合专业教育机构“大果情商网络”，开展了一场以“消极思维转积极思维”为主题的班队活动。通过趣味互动与科学工具，一堂45分钟的班会课让孩子们学会用行动拆解困难，为小学心理健康教育提供了新思路。

“黑娃娃总说‘我做不到’，白娃娃却鼓励‘试试看’！”活动中，教师以“黑白娃娃”为创意教具，引导学生区分消极与积极思维。学生化身“思维小侦探”，用“为什么必须做”和“怎样能做到”两个问题拆解生活难题。面对“半天完成周末作业”的挑战，学生张静静从抱怨“不可能”到制定“分段完成、先易后难”计划，全班掌声不断。

在“黑娃娃VS白娃娃”辩论环节，两名学生分别用消极与积极视角分析问题。“竞选班长怕失败怎么办？”“先准备演讲稿，再找同学模拟投票！”白娃娃的解决方案赢得满堂喝彩。课后，同学们还领到“胜利日记”任务，记录一周内用所学方法克服的实际困难。“孩子回家主动说‘我来想办法’，变化让人惊喜！”活动结束后，家长王女士反馈。

此次活动是谈固小学探索家校社协同育人的缩影。该班班主任周培文介绍，引入专业机构的科学工具，让心理教育更贴近学生实际需求，“寓教于乐”的形式激发了参与热情。未来将拓展此类课程，并呼吁更多社会力量加入，“心理健康教育需细水长流，但每一小步都意义深远，要让抗逆力培养如春雨般润物细无声地渗透到学生的日常生活。”（记者 刘 青）

来源：石家庄新闻网