写作《某校活动》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-05-16 16:44

写作核心提示：

写一篇关于某校活动的作文，以下是一些需要注意的事项：
1. 确定主题：在动笔之前，首先要明确作文的主题，即本次活动的核心内容和目的。这样有助于围绕主题展开论述，使文章更有条理。
2. 突出亮点：在描述活动时，要抓住活动的亮点，如活动规模、参与人数、活动成果等。这些亮点可以增加文章的吸引力，让读者对活动产生兴趣。
3. 结构清晰：一篇优秀的作文需要有清晰的结构。通常，一篇活动作文可以按照以下结构进行：引言、主体、结尾。在引言部分简要介绍活动背景；在主体部分详细描述活动过程、精彩瞬间及个人感受；在结尾部分总结活动意义，表达自己的观点。
4. 语言生动：运用丰富的词汇和修辞手法，使文章更具生动性。例如，可以使用比喻、拟人等修辞手法，让读者仿佛身临其境。
5. 观点明确：在作文中，要明确表达自己的观点。可以结合活动内容，谈谈自己的看法、感受和收获。观点要具有说服力，避免空洞的议论。
6. 注意细节：在描述活动时，要关注细节，如活动时间、地点、参与人员、活动流程等。这些细节有助于使文章更加真实、具体。
7. 突出人物：在活动中，可能有许多感人至深的人物。可以选取一两个典型人物进行

“党建+”为民办学校发展引航

民办学校是社会主义教育事业的重要组成部分，同样承担着培养社会主义建设者和接班人的重任，必须加强党的建设。那么，新时代怎样做好民办中小学、幼儿园党建工作？

湖南省益阳市资阳区现有各级各类民办学校（含民办幼儿园、培训机构）170所，近年来，该区着力解决民办学校党建工作存在的党组织覆盖率低、党建工作氛围不浓厚、思想政治教育松懈等难题，探索出了民办学校党建工作的一条新路。记者就此专访了该区教育局党组书记、局长钟凤林。

哪里有党员就在哪里建立党组织

记者：资阳区民办教育情况如何？怎样加强民办学校党组织建设？

钟凤林：近年来，区教育局党委始终将党建工作作为民办教育管理的重要组成部分，抓实“两个覆盖”。

一是党组织全覆盖，哪里有党员哪里就建立党组织。全区6所民办中小学校均建立了独立的实体党支部，5所有流动党员的民办幼儿园建立了功能型联合党支部，对办学规模较大的民办学校公派了党支部书记专职开展党建工作，所有民办学校、民办幼儿园、培训机构都派驻了兼职党建工作指导员。

二是党建工作全覆盖，局党委对公民办学校党员教师同培训、同培养、同考核。每年党员春冬训，公民办学校党组织书记和党务专干一同开展党建业务知识专题培训；每年公民办学校党总支（支部）书记同台双述双评进行述职述廉；党建工作纳入年终绩效考核。

针对民办学校个别“软弱涣散”支部中流动党员管理不到位、党建档案不规范等问题，局党委派出党建指导员蹲点包校督查整改，督促学校建立健全了“三会一课”制度、流动党员档案管理制度、发展党员制度等。

记者：如何发挥好党组织的政治核心作用，让民办学校始终坚持正确的办学方向、落实立德树人根本任务？如何确保党建与业务工作不是两张皮？

钟凤林：坚持创新融合，局党委向民办学校派驻党建指导员，也派驻了责任区督学。督学负责督导学校坚持把党建与教育工作密切结合协同发展，坚持“立德树人”“五育并举”，深化教育教学改革，积极培育优质教育资源和品牌。

益阳华德博才学校多年来坚持国学经典特色，培养学生童蒙养正，局党委积极引导该校在国学特色品牌的基础上拓展德育内涵，加强思政课和音体美劳等课程建设，让爱党、爱国、爱社会主义教育贯穿在学校各项活动中。

针对区内两所偏远学校教学质量长期落后的现状，局党委决定从今年开始，由教育理念新、创新意识强的益阳万源学校托管这两所学校，采取“学校公办属性、资产权属、招生方式不变”的方式进行，具体由益阳万源学校党总支负责管理。

做实民办学校党建三大任务

记者：如何结合师生关心的热点问题，使党建工作真正有力地促进学校的发展？

钟凤林：民办学校师生关心的热点问题和群众反映的突出问题，主要集中在规范办学、收费、教师待遇保障、师生安全等方面。因此作为民办学校党建工作，主要有三大任务。

一是坚持中国特色社会主义办学方向。引导民办学校拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，依法办学、规范办学、诚信办学。如区内个别民办学校在收费、招生等方面出现违纪的苗头时，局党委都会第一时间责成学校党组织与学校董事会协商研究整改。学校党组织解决遇到困难时，局党委会迅速派出党建工作组进行实地跟踪督导整改。

二是创新推进“四会一制一核心”制度。“四会一制一核心”就是建立教职工代表大会、理事会、职评委员会、家长委员会，完善校长负责制，发挥党组织的核心作用。学校重大事项经党组织研究后，交给教职工代表大会议决，议决后的工作交给校长领导下的行政团队去执行。针对公民办学校体制上的不同，民办学校董事会研究学校重大事项时，学校党支部参与决策，为坚持正确的办学方向把关。如个别民办学校只注重经济利益、不注重教育教学质量的提升时，局党委责成学校党组织勇敢地站出来，引领党员教师用自己的实际行动践行教书育人的使命。

三是做好师生员工的思想政治工作，维护师生利益。民办学校党组织的重要工作内容是带领教职工进行常态化的理论学习，抓好学校思想政治工作，引领学生践行社会主义核心价值观。国庆节前夕，各民办学校和幼儿园都开展了“礼赞新中国、讴歌新时代”为主题的系列活动，点燃了师生的爱党爱国激情；抗击新冠肺炎疫情期间，各民办学校都开展了“防疫情·爱同行”活动，号召全体师生科学抗疫。密切联系服务师生、凝聚人心、化解矛盾也是民办学校党支部的功能之一。

2019年资阳区委、区政府出台了《资阳区关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施办法》，将民办学校教师队伍纳入全区教师队伍整体建设规划，完善民办学校教师社会保障机制，依法保障并落实民办学校教师在职称评聘、培养培训等方面的权利。当区内个别民办高中教职工绩效工资得不到保障，学校党组织积极向局党委反映情况，局党委协调校董事会拿出了解决办法，保障了教职工的合法权益。

“亮党徽”党员教师发挥带头作用

记者：教育大计，教师为本。如何发挥好民办学校党员模范带头作用？

钟凤林：一是扎实开展党员教师“三模范四争先五带头”活动。局党委通过“一好带四好”“寻找身边的好党员”“党徽在岗位闪光”等活动，引领党员教师做良好政治素养的模范、做高尚道德情操的模范、做一流师德师风的模范，带头遵守工作纪律、带头深化学习提升、带头推进中心工作、带头开展支教帮扶、带头践行群众路线。

今年疫情防控期间，我局按照“停课不停学”工作的安排，从党员教师中选取百名骨干教师和名师参与录制了628堂网课供全区学生共享，民办学校中益阳万源学校党员教师承担了167堂网课的录制。同时，各民办学校跟公办学校一同“立党旗、亮党徽”，党员教师带头认真做好涉疫人员摸排、学生在线辅导、社区志愿活动等工作，为抗疫工作作出了贡献。

二是落实“双培养”工程。把骨干教师培养成党员，把优秀党员教师培养成学科带头人是我局教师队伍建设的重要内容，民办教育里的大批优秀青年教师成为重要的党员发展力量，近5年，我区民办教育已发展党员52人，预备党员7人，入党积极分子38人。党员教师有31名的益阳万源学校被评为“国培计划”工作先进单位。

三是推动民办学校实施思想政治课“名师工程”。优先安排政治强、业务精、作风好、综合素质高的党员教师讲授思想政治课，党组织书记、党员带头讲形势政策课，好师生关心的热点难点问题，引领好学校校园文化。

《中国教育报》2020年09月29日第5版

作者：本报记者 阳锡叶 通讯员 王小平

“一带一路”手拉手“一班一国”看世界活动在京校园举办

“一带一路”手拉手 “一班一国”看世界活动在北京一所小学校举办。 杜燕 摄

“一带一路”手拉手 “一班一国”看世界活动在北京一所小学校举办。 杜燕 摄

中新网北京4月23日电 (记者 杜燕)中外学生一起唱京韵大鼓、与大师们共同做毛猴……今天，北京市朝阳区实验小学里举办了一场“‘一带一路’手拉手 ‘一班一国’看世界”主题实践活动，吸引了来自意大利、马来西亚、秘鲁等12个国家的大使、大使夫人、参赞以及30名巴基斯坦小学的学生体验中国传统文化项目。

记者看到，活动设置了12个“一带一路”沿线国家和地区学习成果展台，学生们为来宾们详细介绍，并在展台处或演奏印度尼西亚的传统乐器Angklung(安格隆)，或身着异域风情的服装翩翩起舞，让各国使馆的来宾们不仅能欣赏到本国的民族文化，还能感受到“一带一路”国家和地区的多元文化。

“一带一路”手拉手 “一班一国”看世界活动在北京一所小学校举办。 杜燕 摄

为更好地传播中国优秀传统文化，本次活动还开设了28个中国传统文化体验区，京剧、扎染、剪纸、书法、版画、武术、京韵大鼓、快板等。把中国结悬挂在胸针上，体验一把中国版画……来宾们忙得不亦乐乎。

记者了解到，学校幸福校区地处三里屯，周边使馆林立，为学校开展国际教育提供了便利条件。2016年11月该校开展“一带一路”实践活动，并采取“一班”对接“一国”的方式，利用寒暑期社会实践活动和班级社会实践活动，开展学习“一带一路”知识、走进大使馆、访问外交人员、两国学子交流、两国文化互动等活动。

北京市朝阳区实验小学党支部书记胡爱国介绍，活动开展至今，“一带一路”主题实践活动赢得了各国大使馆的认可，成为了学校与大使馆进行中外文化交流的重要纽带。目前，学校与14个驻华使馆建立了联系，学生们先后走进巴基斯坦、肯尼亚、波兰、匈牙利、巴西、白俄罗斯等国家的大使馆，零距离了解各国国情，同时也把中国的传统文化带进了大使馆，例如学生们现场为大使馆的工作人员表演京剧，赠送书法、剪纸等作品。

为了让活动惠及更多学生，学校还专家进校园开展“一带一路”知识讲座；各班级开设“‘一带一路’手拉手‘一班一国’看世界”主题实践活动，例如利用主题班会、学科课程渗透、课外时间，引导学生搜集班级所对应的国家的基本国情、历史文化、风土人情等资料，学生设计成主题手抄报、绘画作品、撰写走进使馆活动心得等形式，做成PPT在课堂上进行交流和分享。与此同时，学校还加大课程改革力度，把“一带一路”教育活动融入到各门课程中，例如英语课上各国独特的礼仪、风俗介绍；音乐课上学唱各国国歌及特色歌曲；服饰课上了解、制作各国特色服饰；美术课上通过剪纸、板画制作各国风景名胜。

朝阳区实验小学校长陈立华认为，在小学开展这样的实践活动，是在学生心中种下了一颗爱国的种子。今后的教育教学中，还持续开展“一带一路”主题教育活动，开设以“一带一路”为主题的选修课程，编辑学生“一带一路”学习成果手册等，培养既有中国情怀又有世界眼光的建设者。(完)