写作《弟子规读后感孝》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-05-21 23:26

写作核心提示：

写一篇关于《弟子规》读后感的孝作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先明确作文的主题是关于孝道，即通过阅读《弟子规》对孝道的理解和感悟。
2. 突出孝道内涵：《弟子规》是一部以孝道为核心的经典著作，因此在作文中要突出孝道的内涵，如孝顺父母、尊敬师长、关爱他人等。
3. 结合自身实际：在作文中，要结合自己的亲身经历或感悟，具体阐述在阅读《弟子规》后对孝道的理解和实践。
4. 引用经典语句：在作文中适当引用《弟子规》中的经典语句，以增强说服力和感染力。
5. 结构清晰：作文应具备良好的结构，包括引言、正文和结尾。引言部分简要介绍《弟子规》及其孝道内涵；正文部分阐述自己的感悟和实践；结尾部分总结全文，升华主题。
6. 语言表达：注意语言的准确、流畅和生动，避免出现语法错误和错别字。
7. 情感真挚：在作文中要表达出自己对孝道的真挚情感，让读者感受到你的诚意和感悟。
8. 观点明确：在作文中要明确表达自己的观点，如对孝道的理解、对现实生活中孝道的践行等。
9. 举例说明：在作文中适当举例说明，以增强说服力和可信度。
10. 适当

我的阅读故事｜读《弟子规》有感

读《弟子规》有感

——孙智娜（烟台市蓬莱区第二实验小学四年级）

今天，爷爷突发奇想，让我参照《弟子规》来对比一下我的生活。

这下我可来了兴趣，平时只要认识我的人都会送给我美好的夸赞。我想：“我应该跟书里面讲的人差不了多少吧！”想到这儿，我爽快地答应了。

我慢慢地发现，我的生活有许多不足。《弟子规》里：“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正”。完全不符合我的房间风格，我的卧室墙像一道靓丽的文化墙，四面八方都画满了画，书案上列的算式到处都是。笔，有的躺在地上，有的靠在床上，有的躲在书柜里，反正就是不在它们应该在的“车位”——桌子上。

平常时候，我的房间里乱七八糟，想找一件东西比登天还难，有时我正在看书，有同学来找我玩儿，我就一蹦三尺高，把书随便一扔就玩儿去了。

记得有一次奶奶还在洗衣机里捞出了一件“黑衣”，奶奶纳闷地说：“我没有黑衣服呀！”原来是我的钢笔装在布兜里，直接跟着丢进洗衣机里去了，你看，我多粗心呀！

《弟子规》里还说：“虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。”我看见这一句时，看了看书架，书架上的书摆放得参差不齐，有的都快掉下来了，有些书目前就算是新书，过几天也会变成“纸渣渣。”

读了《弟子规》，我发现我要改进的地方太多了，与伟人的差距简直就是一条长长的银河系。我一定要改变，改掉这些毛病，就像《弟子规》里说的：“圣与贤，可驯致！”我也要做个可塑之才啊！

指导老师：王维娴，曾任《时代杂志》通讯员，报纸特约评论员。中国散文学会会员，山东省作家协会会员、山东散文学会会员、烟台作家协会会员、朗读协会会员。作品散缀《联合日报》《文汇报》《北京日报》《北京劳动午报》《齐鲁晚报》《中国纪检监察报》《山东工人报》《大理日报》《北京茶社会》《家长杂志》《好家长杂志》《分忧杂志》《湍河文学杂志》《黄土黄种人杂志》等报纸杂志。读书与生活，像汽车的两个轮子，方向一致，向阳而生。

壹点号一垄诗意灵性

学习《弟子规》体会（1）做子女的首先要孝敬父母

《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀所作，原名叫《训蒙文》。清朝乾隆年间，大学士贾存仁对《训蒙文》进行了修订，并且改名为《弟子规》。从此就以《弟子规》的书名流传于世。

《弟子规》开始是作为孩童的启蒙教材。语句很简单，以三字韵的形式。阐述了学习的重要性，做人的道理及待人接物的礼貌规范。是启蒙教育的一部好教材。当然，由于时代的变迁，有些观念已经不太适应当前的社会发展，但书中所阐述的观点和基本道理，在现代生活中，仍然没有过时，而且具有很积极的意义。有些道理和内涵不仅是对儿童有好的教育意义，而且，对于当今社会当中的成年人，也具有很好的借鉴意义。向古人学习，向圣贤学习，去除糟粕吸取精华，使我们在现实生活中得到一些良性的指导。所以《弟子规》是一部弘扬传统文化的好的教材。

“弟子规，圣人训”。开宗明义，《弟子规》这部书是根据孔圣人的教诲而编写的。是人们生活的规范，所以叫做：弟子规。“弟子”：现在主要的指徒弟或者学生。在这里指为人弟和为人子，也就是子女。

“首孝悌，次谨信”首先，要孝敬父母，“悌”是顺从兄长，关心兄弟姐妹。首先，要孝敬父母，关心兄弟姐妹。“次”其次，“谨”是谨慎，“信”是信用。其次，在生活当中，言语行动要小心谨慎，讲究信用。

“泛爱众，而亲仁”。“泛”是广泛，“泛爱众”就是要广泛的热爱，关爱重视他人，关爱社会。“而亲仁”“而”是而且，“亲”是亲近，“仁”是仁德，就是高尚的道德，而且要亲近一些有高尚道德的人。

“有余力，则学文”。“余力”是多余的心力。在做好孝敬父母，关爱兄弟姐妹，关爱他人，亲近有高尚道德的人之后，如果还有多余的心力。“则学文”，“则”是就，“文”不是指的一种文化，在古代，“文”是指的“六艺”，就是6种技艺，即：礼，乐，射，御，书，数。“礼”是礼仪，“乐”是音乐，“射”是射箭，“御”是骑马，驾车驾驭，“书”是书本，“数”是计算，算术。就是说再有余力就要学习，礼，乐，射，御，书，数这六种技艺。