格策美文教你学写《思想的小鱼读后感》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-06-03 17:50

写作核心提示：

写一篇关于《思想的小鱼》读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确你想要表达的主题是什么。是关于书中对思想自由的探讨，还是关于小鱼成长过程中的感悟，亦或是关于人生哲理的启示？确定主题有助于你围绕中心思想展开论述。
2. 理解内容：在写作之前，要仔细阅读《思想的小鱼》，充分理解书中的内容。了解小鱼的性格特点、成长经历以及它所代表的思想观念。
3. 情感投入：在写作过程中，要融入自己的情感，使文章更具感染力。可以结合自己的亲身经历，谈谈你对书中内容的感悟。
4. 结构清晰：一篇好的读后感需要有明确的结构。通常包括引言、正文和结尾三个部分。
a. 引言：简要介绍《思想的小鱼》的基本情况，如作者、出版时间等，并引出你的主题。
b. 正文：正文部分是作文的核心，可以从以下几个方面展开：
- 小鱼的形象：描述小鱼的性格特点、成长经历等，以及这些特点对你产生的影响。
- 思想内涵：分析书中所蕴含的思想观念，如自由、独立、勇敢等，并结合实际谈谈你的理解。
- 价值启示：探讨书中所传达的人生哲理，如面对困境时的勇敢、面对挑战时的坚持等，以及这些启示对你产生的影响。
c. 结尾：总结

小逄观星｜“小鱼在乎”之青春视角

三个平均年龄20岁的年轻人，与白石老人跨越时空对话，在北京画院美术馆举办“小鱼在乎——齐白石的生趣世界”展（简称“小鱼在乎”展）。他们以青春之“趣”，解读画中之“味”，恭恭敬敬地告诉世人：中国画真美，见自然、见生活、见文明。不光美，还时尚，很潮。

“小鱼在乎”的故事曾经成为高考作文的素材。故事说的是，在暴风雨后的一个早晨，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上岸的小鱼。一个成年人在海边散步，看见有个小男孩，不停地捡起水洼里的小鱼，扔回大海。这个成年人说：“孩子，这水洼里有成百上千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”男孩儿一边，一边拾起一条鱼扔进大海。

“小鱼在乎”的故事寓意是怀着一颗爱心对每一个生命体的关怀与尊重。三位大学生，因为共同的兴趣组成团队，参加了第三届全球大学生虚拟策展大赛，并从大赛众多策展项目中脱颖而出，最终获得展览落地机会。策展人之一、中央美术学院大二学生何乐为说，展览灵感来自齐白石曾在作品《鱼蟹图》中将自己比喻为画里的一条小鱼。“我们希望以小鱼的视角，将齐白石艺术中的‘在乎’——对自然万物的珍爱、对生命流转的体悟，以现代策展语言呈现给观众。”他们用自己的才情完成了自己的目标：艺术，不是冰冷的陈列物，它应该让人心动，带着你从这片展览的空间走到另一个更广阔的天地。

面对比自己的爷爷年龄都大的经典之作，年轻人瞪大了青春的眼睛。他们将齐白石的画与装置、声音艺术、AI生成技术并置，用社交媒体时代的视觉语言重新诠释写意精神，让笔墨与新时代的审美基因碰撞出意外和惊喜。年轻的策展人以展览为实验室，悄然探索着中国画在数字时代的生存策略——如同小鱼在激流中保持游动的姿态，传统艺术亦需在技术浪潮中寻找新的生态位。

在快节奏的现代社会，中国画的慢美学与禅意境界，为年轻人提供了精神滋养空间。“小鱼在乎”展的“入画”“执笔”“解意”“归梦”4个篇章，就是在集中品味齐白石画的韵致，青春的眼睛在笔墨间看到的不单单是技巧，还有画家追寻的境界：通过控制笔墨的轻重、疏密、干湿，来传达自己对世界的理解和感悟；又借助构图和画里的形象，表达对社会和人生的独特想法。

“小鱼在乎”展，让人惊喜。“00后”长大了，他们已经走上审美前台。19岁的策展人之一张耘歌说：“在本次展览中，每一位观众都拥有了一个新的身份——齐白石笔下的小鱼。当观众踏入展厅那一刻，就仿佛游入了湘江的溪流，这一路从齐白石的‘童年旧趣’到‘晚年诗情’，从星斗塘到北京，每一幅画、每一段文字都是关于白石老人的一块记忆碎片。”他们其实提出了属于自己的问题：中国画如何与今天的生命经验对话？能不能让古老的笔墨成为流动的、可生长的语言，在当代土壤中开出意想不到的花？这个展览表明，年轻人对本土文化的认同感逐渐增强。中国画中的山水意境、笔墨精神、自然观照、人文底色，在青春的目光里更加清晰可见。

小鱼在乎？小鱼在乎！因为每一条小鱼留下的痕迹都是温情的回应。只要不麻木，只要不冷漠，只要有爱心，也就是在保持一颗“在乎”的童心，这颗童心，就是赤子之心。“小鱼在乎”展，就是在乎中国文化，在乎中国精神、中国气派。

后生可畏。真想借他们一点儿青春，看到更多的人间美好。

（大众新闻记者 逄春阶）

与孩子们沟通的3个心得，学习厉害的人的思想

最近读吴军《态度》一书，有几点一共反思与进步！

看了作者与子女沟通的3个心得，感觉高知的人在对待子女教育方面都是很轻松的，没有普通人的执念。

他说：【第一，明确子女不是家长的私有财物，而是上天给父母带来的最好的礼物，他们具有独立的人格，需要尊重。】

普通父母，比如我自己，在子女面前也有居高临下的时候，容易站在为你好的角度强迫他们做不愿意的事情。

这点，要改。

我们只是给他们提供参考意见，引导他们独立思考。最糟糕的教育莫过于用上一代人落伍的想法教育这一代人，让他们去领导下一代。

他说：【第二，虽然子女和自己在基因上有传承关系，但是不要将自己这辈子没有实现的愿望转嫁给子女，特别是要求他们做到自己做不到的事情。】

总是以为自己付出了很多，为了小孩的成长和学习，就想要他们考试每次考到90分以上，最好A+，没达到就发脾气甚至动手教训。

想要他们全心学习，成为人中龙凤……给予太多期望。

自从上学后，在他们学习时，不玩手机，不刷视频，跟孩子们一起学习。

以身作则，跟孩子们一起成长。

在子女面前，榜样的力量远远大于说教。自己以什么态度对待事物，对待他人，子女就会不知不觉地学习。很多人希望子女成龙成凤，其实，家长应该不断精进，以此影响孩子。如果父母一味要求孩子，自己的做法却相反，结果可想而知。我非常赞同撒切尔夫人的一段话：

注意你的想法，因为它能决定你的言辞和行动。

注意你的言辞和行动，因为它能主导你的行为。

注意你的行为，因为它能变成你的习惯。

注意你的习惯，因为它能塑造你的性格。

注意你的性格，因为它能决定你的命运。

注意你的态度，因为它能影响你的想法

从某种角度讲，孩子的命运在父母向孩子发脾气，并且传递给他们坏习惯时，就已经决定了。

她说：【第三，同一件事，对不同人来说，给予的建议常常是因人而异的，因此没有绝对好和不好的建议，只有适合和不适合的。】

对待孩子们的学习也是，不是他们补习语数外你也必须去补，根据孩子的需求因材施教才最重要。

他说：【第四，沟通需要是双向的，很多时候，倾听孩子的想法比发表意见更重要。在一些问题上，孩子的想法不仅很合理，而且能够给长辈带来很多启发。我在和孩子们沟通的过程中，也在更新自己的知识和想法。】

刚上初中的女儿，听叛逆的，也很有自己的想法，

其实听和看他们处理事情，有时候还是很有一套的。

他们在成长，我们也要一起成长，更新自己的知识和想法。