如何写《学校数学活动》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-06-23 19:27

写作核心提示：

标题：学校数学活动作文写作注意事项
正文：
数学活动是学校生活中不可或缺的一部分，它不仅能够激发学生对数学的兴趣，还能提高他们的逻辑思维能力和团队协作精神。在撰写关于学校数学活动的作文时，以下事项需要注意：
1. 确定主题： - 明确作文的主题，是描述一个具体的数学活动，还是对数学活动的整体感受和评价。 - 确保主题鲜明，能够引起读者的兴趣。
2. 结构清晰： - 作文应具备良好的结构，通常包括引言、正文和结尾。 - 引言部分简要介绍数学活动的背景和目的。 - 正文部分详细描述活动的具体过程、参与者的表现以及活动的意义。 - 结尾部分总结全文，强调数学活动的重要性和个人感悟。
3. 内容丰富： - 描述活动时，要具体、生动，让读者仿佛身临其境。 - 举例说明活动中遇到的问题、解决方法以及个人在活动中的收获。 - 可以适当引用数学知识，展示活动与数学知识的结合。
4. 语言表达： - 使用准确、简洁、生动的语言，避免使用过于复杂的词汇和句式。 - 注意语法和拼写，确保作文的规范性。 - 运用修辞手法，如比喻、拟人等，使作文更具表现力。
5. 角度独特： - 从个人角度出发，描述自己在活动中的感受和

数学玩出新花样！新合实验学校举办第二届“星智”数学活动周活动

读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 杨燕妮

为提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，同时结合“星彩教育”的办学理念和“每一颗星星都绽放光彩”的育人理念，4月25日-29日，深圳市坪山区新合实验学校（以下简称“新合实验学校”）举办主题为“探数学之秘，享数学之美”第二届“星智”数学活动周活动。

小学部系列活动

数学速算“我最棒”

运算能力是小学与初中生都要掌握的核心素养之一，运算能力有助于形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。4月25日，在彭骏杰老师带领下和小学部数学科任老师组织下，各班进行了数学速算“我最棒”口算比赛。比赛中，所有参赛选手沉着、自信、认真地计算着每一道题，与时间赛跑。学生们在本次比赛中既展现了自我，又挑战和突破了自我。

玩转扑克牌

《义务课程数学课程标准（2022年版）》中强调要注重幼小衔接，注重活动化、游戏化、生活化学习设计。玩转扑克牌旨在欢乐的游戏氛围中促进学生对数学学习的乐趣，启迪智慧，开发智力。比赛现场，各位优秀选手聚精会神、全神贯注，反应十分敏捷迅速，难分伯仲。通过此次精彩的竞赛活动，让学生们更加热爱数学。

阅知识·悦数学—数学阅读记录册

“双减”政策落地以后，阅读成为学生们快乐成长、自主发展的有效途径。阅读能力也是帮助学生解锁数学秘密、感悟数学思想的必备能力。新合实验学校的学生们已在寒假期间进行了有趣的数学阅读活动。为了记录学生们的阅读点滴，开展了本次“悦知识·阅数学—数学阅读记录手册”征集评选活动，学生们积极响应，纷纷投稿。

玩转七巧板

七巧板是我国一种传统的智力玩具，用它可以拼出千变万化的图形。七巧板也是北师大版数学一年级教材中的内容，在课堂上学生们已经认识了七巧板，并掌握了一些拼七巧板的技巧。一年级的数学老师们为了让学生更好地了解七巧板，激发他们的数学学习兴趣，增强动手操作能力，发展创新意识、空间观念和形象思维，开展了一场别开生面的“玩转七巧板”比赛。

数学大闯关

三年级处于义务教育的第二学段，《义务课程数学课程标准（2022年版）》中要求本学段的学生能体验克服困难、解决问题的成就，体会数学的作用，体验数学美。老师们根据学生数学学习的心里特点和认知规律，4月28日上午，三年级举办了“趣味数学大闯关”的活动。通过本次紧张又刺激的比赛，学生们不仅增强了学好数学的信心，而且爱上了充满魅力的数学学科。

阅知识·悦数学—数学阅读分享

读书能给我们带来知识，读书能给我们带来快乐，读书能给我们带来享受。学生们在寒假期间阅读了不少数学故事，数学阅读分享活动展示了学生们读书的快乐和感悟。通过本次的阅读分享会，将激励学生们多读书、读好书，用博学充实自己，用理念引导自己。

初中部系列活动

数字华容道

华容道是古老的中国民间益智游戏，以其变化多端、百玩不厌的特点与魔方、独立钻石棋一起被国外智力专家并称为“智力游戏界的三个不可思议”。数字华容道也是第一届数学活动周系列活动中给学生们印象最深刻的活动。本次比赛由秦宛莹老师主持，活动由每班初赛预选3名学生，共24名学生参加决赛。现场比赛气氛紧张又刺激，秦老师一声令响，选手们指尖飞舞，快速地移动，在一场速度与智慧的竞逐中，更加展示出选手们临危不乱、迎难而上的精神品质。

数学大闯关

针对第四学段的学生应该学会主动参与数学活动，在解决数学问题的过程中，能够克服困难，树立好学好数学的信心，养成认真勤奋、独立思考、合作交流的学习习惯。初中部老师们设计了数学闯关赛，闯关赛既考验学生的个人数学功底，又考验学生之间的团队协作能力。比赛现场十分火爆，七、八年级的学生们组成三人小组，齐心协力攻克难题，为班级的团队争取尽可能多的分数。

“数”说精彩

为了营造良好的数学人文环境，让学生接受数学文化的熏陶，提高学生的语言表达能力，开展了数学演讲比赛。学生们通过演讲展示了数学的生命和底蕴，让我们认识了“其人如天，星汉灿烂”的数学家们，为我们打开了一扇扇神奇世界的大门；让我们发现了数学的智慧与乐趣，即使是简单如“0”和“1”这样简单的数字，也能窥探其中的奥秘和真谛。

你话我猜

理解数学名词不仅利于学生了解相关概念、提高学习质量,而且对培养学生的概念意识和理解能力也很有帮助,可让学生从中受到思想教育、获得启示。你话我猜不一样的数学活动，以游戏化的方法强调学生对理解数学名词的重要性，游戏活动过程中锻炼学生的思维与表达能力，增加学生的学习兴趣。本项目为团队赛，学生们热情高涨，都勇敢表现自己为班级争光。

数学手抄报

数学的美是多种多样的，数学手抄报就是一种展示数学美的方式，也是数学与美术的完美融合，通过绘制手抄报学生们能感受到学科知识的相通，发展独特的创意和丰富的想象力，同时学会发现美、感悟美、创造美。本次活动是展览赛，4月28日下午将各班选送的优秀作品进行展览，同时了老师和学生代表进行评选，让学生在欣赏作品的过程中学会评价美。

该校相关负责人表示，数学是一种方法，可以解决生活中的实际问题；数学是一种思维，可以开拓创造新的逻辑方式；数学是一种能力，可以让头脑更加灵活；数学更是一种文化，可以提升数学核心素养。丰富多彩的数学周活动，将数学知识玩出新花样，让数学趣味“+”，动手能力“+”，学习兴趣“+”，希望学生们能继续探索数学的奥秘，发现学习数学的乐趣！

审读：谭录岗

聚焦数学核心，共享教学智慧——望江县实验学校举办“一校两区”数学教研活动

在岁末年初之际，为了促进数学教育的深度交流与合作，共同提升教学质量，近日，望江县实验学校开发区校区（小学部）举办了一场“一校两区”数学教研活动。此次活动不仅加深了两区教师之间的沟通与理解，更为推动两校区数学教学合作与发展注入了新的活力。

当天下午，首先来自望江县实验学校本部校区的刘兴正主任分享了一堂精彩的数学示范课，以“数的运算”为主题，通过生动的情境导入、问题引导、小组合作等方式，展现了其独特的教学风格和扎实的教学基本功。课堂上，学生们积极参与，思维活跃，收获满满！

紧接着，望江县实验学校本部校区檀新桃主任进行一场微型讲座《数学课程如何落实新课标》，檀主任围绕“如何提升数学课堂的趣味性和有效性”“如何培养学生的数学思维和解决问题的能力”等方面分享了自己的经验和创新思路。本部校区的廖丙杰主任作《如何提升六年级教学质量》的主题讲座，强调课堂教学时效性，强调要时刻关注学生学习状态、调整教学方式和方法，现场气氛热烈而融洽。

活动尾声，望江县实验学校开发区校区（小学部）教科室主任吴恩犬做了总结。他首先对两校区教师们的辛勤付出和积极参与表示衷心的感谢，并指出：“数学教育是一项系统工程，需要全体教师的共同努力和持续创新。一校两区的合作模式为我们提供了更广阔的视野和更丰富的资源，希望今后我们能继续加强交流与合作，共同推动数学教育事业的蓬勃发展。”

此次“一校两区”数学教研活动的成功举办，不仅加深了两校区教师之间的友谊与合作，更为数学教育的创新与发展提供了新的思路和方向。

（图文/吴恩犬 何升）