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更新日期:2025-06-24 00:42

写作核心提示：

写一篇关于“我的争星计划”的作文，需要注意以下事项：
1. 明确主题：首先，要确保作文的主题明确，围绕“争星计划”展开。可以从自己的兴趣、梦想、目标等方面入手，阐述为何要制定争星计划。
2. 结构清晰：一篇优秀的作文需要有清晰的结构。建议按照以下顺序展开：引言、主体、结尾。
a. 引言：简要介绍自己的背景，引出争星计划的主题。
b. 主体：详细阐述争星计划的各个方面，包括： - 争星计划的目标：明确自己的目标，如成为一名科学家、艺术家等。 - 争星计划的实施步骤：具体说明如何实现目标，如学习、实践、积累经验等。 - 争星计划的预期成果：展望实现目标后的成就和收获。
c. 结尾：总结全文，再次强调争星计划的重要性，表达自己的决心和信心。
3. 内容丰富：在作文中，要尽量丰富内容，使文章更具吸引力。可以从以下几个方面入手：
a. 举例说明：通过具体事例，展示自己为实现争星计划所付出的努力和取得的成果。
b. 引用名言：适当引用名人名言，为作文增添文化底蕴。
c. 情感表达：真实地表达自己的情感，让读者感受到你的热情和决心。
4. 语言表达：注意语言的准确性和流畅性，避免出现语法

学校2023-2024学年（上）年工作计划

一、指导思想

以党的二十大为指导，以办XX人民满意的高品质教育学校为宗旨，以打造“优教XX”教育品牌为目标，建构城区初中教育集团，深推立德树人，提升内涵建设，坚持“五育并举”，弘扬科研兴校，重视文化引领，追求身心两健，严格落实双减，实施“润心”行动，优化各项管理，发展联盟教育，促进学校教育优质、均衡、健康、个性发展，提升办学品位。

二、主要目标

1、办学目标：强化党建引领，汇聚思想共识，构建城区初中教育集团，打造高品质教育品牌，深化内涵发展，提升办学品位。

2、管理目标：实施严格规范管理，全面闭环管理，科学优化管理，精致高效管理。推行校内多级联动管理、校外家校社协同管理。

3、质量目标：内涵建设提升品位，质量建设持续创新，文化建设彰显特色，坚持立德树人，以品育人，注重素质全面有个性，身心两健有涵养。

三、主要思路

(一)筑牢立德树人阵地

1、强化育人队伍建设。树立“人人都是德育工作负责人”的意识，成立以一把手校长为组长的德育工作小组，充分发挥德育处、年级部、团委、少先队、班主任、思政教师为主力军的德育队伍力量。坚持开好每周一次班主任例会，每月一次主题团队会，本学期至少2次主题班会观摩会，鼓励每位班主任都要有参加基本功比赛、德育论文、案例评比等活动的经历。加强实验初中班主任工作室，大力开展班会课比赛、班主任基本功比赛。隆重举办一次“班主任故事演讲会”（班主任专项表彰会），大兴学习之风，举办班主任月度例会，加强班主任整治思想学习，强化班主任法治意识。重点做好“全国依法治校示范学校”创建工作，推高全校依法治校水平。举办“我的教室我的家”班级文化建设评比活动，择优推荐参加市评比。举办“我的带班育人方略”评比活动。

2、创建德育教育品牌。突出价值引领，打好人生底色，进一步加强未成年人思想道德建设。初一年级重点实施“十好少年”争星行动计划。初二年级重点实施“实中君子”行动计划，初二年级部可从下列维度——君子穿作、君子仪态、君子言语、君子风度、君子宣言、君子交往、君子榜样、君子阅读、君子写作、君子学业等，来实施此项工程。举全校之力，做好“全国依法治校示范学校”创建工作，推高全校依法治校水平。与兄弟学校，特别是与联盟校、1+2城区初中教育集团学校一起，继续推广品格提升工程子项目，提高品格提升项目示范辐射影响力。重点组织开展以下活动：⑴“开学第一课”之生命教育、“扣好人生第一粒扣子”等社会主义核心价值观教育活动；⑵“向国旗敬礼”、纪念“12·9”等爱国主义主题教育教育活动；⑶“请党放心 强国有我”国防系列教育活动；（4）继续开展学习江苏省“新时代文明好少年”系列活动等。

3、提升德育教育地位。继续实施“班级值周制度”“门前小交警值班制度”“食堂值日检查”制度等，强化学生自主管理的意识，提升学生自主管理的能力。重视学生干部培养，每周四下午定期召开团支部、少先队、学生会各部门负责人培训会议，反馈本周工作落实情况，商讨布置下周工作，进一步提高学生干部业务素质。利用“实中实中电视台”学校微信公众号等平台宣传推介优秀学生干部事迹，培养领袖气质，打造优秀典型。发挥“班主任工作手册”、班会课德育功能，重点检查百千万工程小册子使用情况。切实开展系列评选活动，多维度激励学生。各年级要开展“班级每周之星”“劳动之星”“阅读之星”“光盘之星”“节约之星”“守纪之星”“孝行之星”“友爱之心”“进步之星”“班级月度风云人物”“班级学期感动人物”“十好少年”“实中君子”等评选考核活动，提升学生自主管理的积极性。强化团委会、学生会、班委会、团支部、少先队等学生组织的建设，加强学生自主管理，提高学自我管理能力。

（二）创新高质建设渠道。

1.坚持教学质量为首。强化中心不动摇，狠抓质量不懈怠。严格执行课程要求,开齐科目，开足课时, 按规定开设全部课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量。制订好各项教学计划，严格执行教学规范，细化教学“六认真”“八统一”要求。深入开展高效课堂建设，关注教师的专业成长与发展，提升教师的教学能力与素质，做好“控辍”工作，认真落实考试分析工作，完善我校的校本教材，正常开设校本课程。

2.严格落实双减要求。健全管理机制，规范教辅管理。出台学校学生作业规范的制度，明确学生作业设计、布置、批改等规范要求。坚持教辅材料“一科一辅”的底线要求，教辅材料必须按规定在省教辅评议委员会评议通过的目录中选用，其他教辅材料一律不得进入校园。压减作业总量，强化作业质量。抓实补缺补差，搞好课后服务。认真谋划好课后“补缺补差”“精准补差”的实施方案,按照“六有”要求制定“培优”和“补差”方案组织实施。定期对课后“补缺补差”的实效及时反馈，抓实过程考核。优化管理提升质量，科学把握“双减”实质，坚持把优化课堂教学作为提高教学质量的核心任务，把“减负增效”作为课堂教学改革的首要标准。一方面要鼓励支持教师优化教学方式，注重因材施教，不断提高课堂教学质量。落实分层作业的要求，减少机械化的重复训练，切实减轻学生作业负担。另一方面继续落实“5+2”模式课后服务，充分挖掘教师潜力，推动作业个性辅导、校本课程、社团活动的结合，切实拓展学生学习空间，努力满足学生不同学习需求。

3.优化课堂提质增效。强化教学研讨。通过每周静校教研，围绕“333”课改要求对每周的主备试教、随堂评估课进行点评，尤其是围绕学生交流、讨论、小组展示、学生互动等环节及时进行研讨。

强力推进课改。一方面积极开展对外开放活动，同兄弟学校进行交流，同县内各初中学校进行活动，分享课改经验，分享教学智慧，分享活动成果，促进共同提高，更是促进我校课改迈上新台阶。另一方面制定骨干教师、青年教师教学竞赛活动方案，通过活动来促进教师提升课堂教学质量。

优化小组建设。1、优化合作小组组织建设，明细成员分工，制定合作小组成员积分细则。2、课堂展示强行切入“三大”（大方、大胆、大声），多样展示，互动生成。3、杜绝无序合作，无向合作，无纪合作，无果合作。4、强化小组管理，每日打分，每月考核。5、总结、推广小组合作有效性方法和经验。

注重过程管理。优化课堂导入，关注学生的注意状态；优化教学情境、手段，关注学生的参与状态；优化小组合作学习，关注学生的交往状态；优化思维过程，关注学生的思维状态；优化课堂心理环境，关注学生的情绪状态；优化反馈评价过程，关注学生的生成状态；优化学生的学习素质，关注学生的自我发展状态 。

4.中考质量高位走强。将学习方法指导和学习补漏定为毕业班教学管理重点。

明确目标责任。年级质量综合考核目标分解指标到班级，班级制定目标生监控表，任课教师建立目标生质量跟踪监控，备课组科学开展提优工作。

统筹协调管理。加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映问题，及时解决困难。

强化质量提升。认真组织各类考试，及时摸清学生实际，建立成绩档案，做好跟踪管理，实施盯人战术，抓实两头学生，严格控制低分。

（三）坚持科研兴校道路。

1.构建教育集团推进联盟发展。协同各部门做好城区初中教育集团建设，为集团化办学积累经验。全力推进发展联盟各校“八统一”，增加城乡一体化发展的厚度和深度。进一步做实城乡结对帮扶、骨干教师带教支教送教、教科研管理经验交流等工作，主动联系，加强沟通，积极策划，及时落实，使结对工作走向深入，实现结对联盟校互助共赢。

2.强化骨干引领促进名特培养。加强骨干队伍建设，明确骨干教师业务提升要求。充分发挥其示范辐射作用，引领教师专业化成长。严格骨干教师履行职责情况的过程考核，激发活力，提升素质。助力骨干教师进阶升级，加快骨干教师成长步伐，继续实施“特后工程”。大力支持教师申报参加省市特级教师、教学名师。建立骨干教师培养梯队，遴选优秀青年教师，精准帮扶，助力青年教师申报市县骨干教师。

3.优化培养机制助推专业成长。优化青年教师培养机制，加大青年教师学习平台建设，加强学习质量管理，增强研讨学习实效，突出思想政治引领，帮助青年教师更新理念，乐学乐教。继续开展“青年教师专业成长关爱行动”、“与骨干教师面对面活动”。协同各部门建设青年教师展示平台，举行优秀课评比、听评课评比、才艺评比、师德演讲、和谐家庭构建、科学育儿等活动，助推青年教师成长。开展“成长杯”教学竞赛，落实青年教师“一三五工程”、“强基工程”、“青蓝工程”，引领青年教师苦练基本功。落实教师读书工程，实现教师全员读书学习计划。举办第十九届英语节，创新活动形式，丰富活动内容。规范课题管理，突出课题研究的实效性。落实全县继续教育工作要求，扎实做好教师继续教育工作。加大经费投入，支持教师参加各级各类继续教育培训，确保全校教师人人参培，顺利完成年终学时达标。

（四）创新内涵特色发展。

1.强化五育并举彰显体艺特色。略

2.强化内涵建设打造特色精品。略

3.深化团队建设展现青春风采。略

团务建设夯实发展基础。略

丰富实践活动凝聚青春力量。略

（五）建构融合教育生态。

1.构建城区初中教育集团促进均衡发展。略

2.丰富发展联盟活动促进内涵发展。略

3.持续师德师风建设清纯育人环境。略

《学校工作计划汇编》(2023版)新鲜出炉！隆重推出！

《学校工作计划汇编》(2023版)完全按2023年全国教育工作大会精神创作整理，全部都是2023年学校各项工作计划模版（最新版）。不仅有学校新学期整体工作谋划和计划，还有学校各个部门分工负责的具体工作计划。涵盖学校党支部、教务处、德育处、教研处、安全处、总务处、工会和办公室等各个部门，每项工作都准备了若干篇不同风格的模版，即可以直接使用，也可以挑选几篇整合成“原创！”相信总有一款式是适合你的！

《学校工作计划汇编》(2023版)共计15个方面163篇最新款工作计划（包括工作思路和工作要点），篇篇精彩！篇篇起舞！分别为：

“学校工作计划”（25篇）

“学校2023年工作谋划”（23篇）

“党建工作计划”（15篇）

“师德建设计划”（5篇）

“德育工作计划”（15篇）

“教学工作计划”（14篇）

“教科研工作计划”（9篇）

“教学质量提升计划”（6篇）

“校本培训工作计划”（8篇）

“学校安全工作计划”（12篇）

“学校后勤工作计划”（5篇）

“学校体育工作计划”（5篇）

“学校工会工作计划” （3篇）

“学校办公室工作计划” （3篇）

“学校2023年开学工作汇报（思路、要点）”15篇

乌鲁木齐：村里掀起追“星”热——“星级文明户”评选，让文明乡风日益浓厚

新疆网讯（全媒体记者郭军鸽 通讯员孙全龙）3月12日下午，看着院子里绑着大红花的电动车，乌鲁木齐县板房沟镇七工村村民李占荣哼起小曲，拿着抹布细心擦拭着。

“这是村里给‘乡村治理之星’发的奖励。”李占荣自豪地说，“全村可就2户！”

原来，当天上午，七工村表彰2023年度“乡村治理之星”——李占荣、陈洪涛，并他们登台领取奖状，接受村民的掌声和村里送上电动车奖励。

“真是羡慕，咱得向他们看齐”“今年说啥我也得争一争”“回去我就制定争‘星’计划”……现场掌声刚停，村民们就你一言我一语地说了起来。

“乡村治理之星”是七工村结合村规民约，评选出的在环境卫生治理、志愿服务、移风易俗、助人为乐等方面表现突出的村民。

李占荣是村里的老党员，闲暇之余，他义务当起了村里的保洁员，常年进行环境卫生清理工作。不仅如此，村里组织大小活动，他带头积极响应；左邻右舍谁有困难，只要开口，他都会及时帮忙……

“我是老党员，就得起个带头表率作用，还要一直延续下去。”李占荣说。

七工村党支部书记马军说，做得好不好，邻里最知晓。在“乡村治理之星”评选表彰的影响下，大伙比的是谁家院落整洁、家风淳朴，谁家“热心肠”助人为乐，谁家参与志愿服务多。

人看人，户看户，在板房沟镇，各村都有不同的“星”评选，让越来越多村民加入“追星”的行列。

走进板房沟村，村落间农房错落有致，阡陌小路干净整洁，不少村民家门口挂着“星级文明户”的牌子，有的人家集满了十颗星，有的是八九颗星。

“牌子不大，但挂在门上是荣耀。”村里的“十星级文明户”张望升说，人家10星你9星，要想保持好，就得对照哪儿做得不够好，自然有了上进心。

如何才能成为“星级文明户”？板房沟村党支部书记李景站说，“星级文明户”讲的“文明”两字，涵盖爱国守法、移风易俗、诚实守信、绿化洁净等十个方面。村民按照评选标准先自我申请，经民主测评打分、公示后登记备案，即可获得不同等级的“星级文明户”。

“现在家家户户都愿意争一争满分10颗星，谁也不想落下。”张望升说。

“星级文明户”像一面镜子，村民们的荣辱感迅速被点燃，大家你追我赶、争星保星，在“追星”路上谁也不甘落后。

家庭成员互相尊重、孝老爱亲，邻里之间互相协助、团结友爱，村容村貌不断改善、越来越美……随着“星级文明户”的评选，板房沟村的文明乡风日益浓厚。

“这些变化，就是村民观念的转变，文明素质提升的体现。”李景站说，星星门前挂，胜过人说话。争“星”、比“星”，充分激发了村民参与基层治理和乡村振兴的积极性和主动性。

#乌鲁木齐我的家#