精心挑选《课间小活动》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-06-24 12:41

写作核心提示：

题目：课间小活动注意事项
在我国，课间小活动是学校生活中不可或缺的一部分，它不仅能够帮助学生放松身心，还能增进同学间的友谊。为了确保课间小活动的顺利进行，以下是一些需要注意的事项：
一、安全第一
1. 选择安全的场地：课间小活动应在开阔、平坦的场地上进行，避免在楼梯、走廊等狭窄、易发生碰撞的地方进行。
2. 注意活动器材：选择适合学生年龄和体能的器材，确保器材安全可靠，避免因器材问题造成伤害。
3. 监督与指导：教师或班主任应全程监督，确保学生在活动过程中遵守规则，避免发生意外。
二、合理规划
1. 时间安排：课间小活动不宜过长，一般控制在10-15分钟，以免影响下一节课的正常进行。
2. 活动内容：根据学生的兴趣和需求，设计丰富多样的活动内容，如体育游戏、智力竞赛、文艺表演等。
3. 分组合作：鼓励学生分组进行活动，培养团队协作精神，提高学生的沟通能力。
三、尊重他人
1. 活动过程中，学生应尊重他人，遵守活动规则，不推搡、不争吵。
2. 在活动中，要注意自己的言行举止，避免给他人带来不便。
3. 如有同学受伤，应立即停止活动，给予关心和帮助。
四、文明礼仪
1. 课间小活动要遵守学校纪律

跳房子、踢毽子、丢沙包 传统小游戏让课间活力满满

传统小游戏让课间活力满满【跳房子、踢毽子、丢沙包】

长江日报讯(记者杨幸慈通讯员刘魏琦)跳房子、踢毽子、丢沙包、跳皮筋、翻花绳……6月20日，汉阳区玫瑰园润泽小学课间的走廊上活力满满，在老师的带领下，孩子们开心、专注地玩起传统小游戏。

为丰富学生课间活动，创造健康、安全的校园环境，提高课间活动质量，在第二届射育节期间，学校每周挑选两个精选小游戏，由老师们在课间带领着孩子们一起学习规则，共同玩耍。

这些游戏对场地、道具的要求低，随处能玩，而且动脑动手、益智有趣。许多传统体育小游戏受到了同学们的欢迎。例如翻花绳，这是民间流传的儿童游戏。同学们玩得不亦乐乎，一根根花绳在他们的指尖跃动，一会儿变成网状，一会儿变成了“筷子”状。

跳皮筋和踢毽子也是同学们喜爱的活动。老师们带着同学们一起蹦蹦跳跳，感觉课间的十分钟转瞬即逝。跳绳也是同学们喜欢的热门项目。跳绳不仅有利于增强学生的免疫力，促进身高的增长，还能帮助孩子建立自信，磨练意志，增强团结合作的能力。同时，跳绳也是中小学生体质健康测试的必测项目，许多同学纷纷把跳绳带到了学校，练习、娱乐两不误。

“和孩子们一起体验这些传统体育活动，我也仿佛回到了童年。学生们快乐运动的场景，本身就是一道鲜活亮丽的文化风景。”玫瑰园润泽小学党支部书记、校长黄娟跟孩子们一起玩游戏后，深有感触地说，优秀的传统儿童游戏凝聚了一代代人的智慧和生活趣味，让孩子在玩中育德、增智、健身，寓教于乐，寓学于趣。“这既是一种回忆，也是一种追寻，更是一种传承。课间十分钟是孩子们最快乐的时刻。愉悦的课间游戏，既能锻炼身体，愉悦身心，又可以促进学生养成良好的文明礼仪行为习惯，实现快乐与文明的双赢。”

来源： 长江日报

课间活动“花样百出”，来看看哪个学校的课间最“出圈”！

2025年春季学期开学后，全国多地学校将课间活动时间，从10分钟延长至15分钟，鼓励孩子们走出教室，充分享受课余时光。在浙江、江苏、福建、云南、河南等多地，“花式”课间受到孩子们的喜欢。究竟都有什么亮点、“花活儿”呢？一起去看看。

浙江：机器狗 无人机 科技潮品开阔眼界

这是浙江衢州的一所学校，刚一下课，孩子们就围着一个新“课间伙伴”互动。一只银灰色的机器狗，在孩子们的操控下，它正在做跳跃运动。

不仅如此，学校还推出无人机互动等活动，开设专题科技馆，内设模拟飞行等多个项目，让孩子们在科技趣味活动中，增加对科学的兴趣。

在浙江瑞安的一所小学，“唱吧”被搬进了教学楼，两名学生正陶醉地唱歌，没想到旁边听歌的孩子也跟着合唱，大家在音乐中放松心情。

江苏太仓：智慧AI体育系统 让课间运动更有趣

不仅是浙江，科技也走进了江苏的一些学校。在江苏太仓的一所小学，课间时 孩子们可以跟着智慧AI体育系统，进行左右跳、青蛙跳、跳绳等运动。通过AI视觉分析，系统会对每个学生的运动数据进行实时记录、排位。运动能力强的学生，还可挑战智慧系统，来一场人机大战。

“火箭”机器人搬到课间 充满科技与狠活

机器狗、无人机、AI智慧体育系统，听起来已经是科技感十足了，而福建有的学校则将“火箭”、机器人等搬到了课间，我们接着来看。

在福建明溪县一所小学，学生们 利用大课间，成功发射了自己制作的“水火箭”。

据介绍，该学校是航空航天特色学校，为了充分发挥这一优势，学校利用大课间做实验、搞发明，通过自己动手，培养孩子们对科学知识的兴趣。

福建厦门：课间实时编程 让机器人舞蹈律动

而福建厦门的这所小学，课间15分钟，学生们簇拥在科技展台前，十多台跳舞机器人随音乐精准律动。通过集控系统，孩子们可实时对机器人的舞蹈队形进行编程。

在厦门实验小学，学校充分利用庭院、楼梯转角、教学楼连廊等区域，打造成各类特色活动场所，让孩子们可以在各个角落参与喜欢的活动。

课间舞起“霸王鞭” 感受最炫民族风

在云南、甘肃等地，不少学校根据地域特色，将传统文化、民族特色引入课间，这又会变出怎样的玩法呢？继续跟着记者去看一下。

课间舞起“霸王鞭” 感受最炫民族风

霸王鞭是白族民间舞蹈中，极具代表性和广泛流传的一种舞蹈形式，在云南安宁市一所学校的课间，孩子们的霸王鞭舞得有模有样。新学期，老师们还在霸王鞭的基础上，开展了接力跑、竹竿舞等新内容。

独轮车+传统文化 学生解锁新技能

在甘肃兰州一所小学的课间，孩子们骑着独轮车排成长队，穿梭于障碍物之间。不仅如此，老师们还将独轮车与敦煌文化、舞龙舞狮等结合起来，让孩子们在运动中感受传统文化的魅力。

甲骨文融入课间操 锻炼学习两不误

在河南安阳，虽然课间还没有延长到15分钟，但是学校也是别出心裁，将甲骨文融入课间广播体操。

在河南安阳一学校，学校选用19个甲骨文，与音乐、舞蹈、体育等元素创新结合，通过广播体操的形式，让古老的甲骨文“活”起来。学生们整齐站在操场上，跟随音乐节奏，时而侧身模仿甲骨文“人”字；时而张开手臂，展现甲骨文“舞”字，让学生在锻炼身体的同时，把这些甲骨文深刻记忆下来。

来源： 央视网