3招搞定《感动老师的作文》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-29 01:41

写作核心提示：

写一篇关于感动老师的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先要明确作文的主题，即你要表达对老师的感激之情。可以从老师的关爱、教诲、付出等方面入手。
2. 选择素材：围绕主题，挑选几个具有代表性的素材，如老师的关爱瞬间、教学中的趣事、生活中的关心等。素材要真实、具体，能引起读者的共鸣。
3. 结构安排：作文结构要清晰，一般包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍老师，引出主题；主体部分具体描述感动自己的事件，展示老师的形象；结尾部分总结全文，表达感激之情。
4. 语言表达：语言要生动、形象，富有感染力。可以使用比喻、拟人等修辞手法，使文章更具文采。同时，注意使用恰当的词汇和句式，避免出现语病。
5. 情感真挚：在作文中要真实地表达自己的情感，让读者感受到你对老师的感激和敬爱。可以适当运用排比、感叹等修辞手法，增强情感表达。
6. 适当引用：在作文中可以引用一些名言警句、诗词等，以丰富文章内容，增强说服力。但要注意引用恰当，不要过多，以免喧宾夺主。
7. 体现成长：在描述感动自己的事件时，要体现自己在老师的关爱和教诲下取得的成长和进步。这样可以使文章更具深度和

每天一篇作文：老师，您真棒

老师，您真棒

七年级 吕雨姝

天光初破，寒风凌冽，梧桐树在晨风中簌簌发抖。突然，一阵狂风呼啸而过，校园里几面原本整齐排列的小国旗被吹得七零八落，像受伤的蝶群坠落尘土，凌乱地躺在地上……我紧了紧身上的校服外套并未停留，脚步匆匆地朝着教室走去。

就在这时，您恰好路过。看到这一幕，您的眼神瞬间变得严肃，毫不犹豫地迈开大步，快速朝着国旗走去，您迅速蹲下身子，伸出双手，动作轻柔而小心翼翼，一把一把地将小国旗捡拾起来，仿佛在呵护着世间最珍贵的宝物，生怕它们受到一丝一毫的伤害。

阳光透过梧桐树稀疏的缝隙，如金色的丝线般洒落在您的背上，为您镀上了一层神圣而温暖的光罩。您微微抬起头，目光与我交汇，那和蔼的眼睛瞬间弯成了月牙，温柔地说道：“国旗是国家的象征，它们可不应该躺在这脏兮兮的地上呀。”您的声音轻柔却有力，如同重锤一般，重重地敲在我的心上，让我原本有些漠然的心猛地一颤，一种羞愧之情油然而生。

我正愣神间，您已经拿着那些沾满污渍的小国旗走向了水池。您挽起袖子，专注地一面一面搓洗着，眼神中满是虔诚与认真，连旗角的一点污渍也不肯放过。原来，这就是爱国，不是空洞的口号，不是遥不可及的幻想，而是用实际行动表达对祖国的深情，是刻在骨子里的敬意，是对国家尊严的捍卫。

洗完国旗后，您仔细地将它们晾在栏杆上，一面面湿漉漉的国旗仿佛是一只只展翅欲飞的红色鸟儿，您的脸上露出了心满意足的笑容，仿佛完成了一件无比伟大的大事！

“老师，您真棒！”我不由自主地竖起了大拇指，声音中满是敬佩与感动。您笑着摸了摸我的头，轻声说道：“这是每个中国人都应该做的。”您的话语如同春风，让我明白了爱国是每个人的责任与使命——原来真正的教育，是让爱国的情怀在心中生根发芽！

老师，您真棒！那一面面被您洗净的国旗，将永远在我的心中高高飘扬，激励着我成为一个有担当、有爱国情怀的人。

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2025中招作文热门《师生情》怎么写？看刘老师写优秀范文

初中成长类作文

《师生情》

原文/河北同学 范文/刘雷生

学生原文第一段：

张老师是我初二的语文老师，戴着黑框眼镜，说话很温柔。第一次月考我的作文跑题了，只得了20分。下课后她叫我去办公室，我以为要挨批评，心里很害怕。没想到她拿出一本作文选，说要帮我补习。

刘老师批注：

开篇过于直白，缺乏意境营造。建议采用象征性描写引入主题，比如用季节变换暗喻师生关系的转变。人物形象刻画较平面，"很温柔"这样的形容词缺乏表现力。心理描写也较为直白，建议通过具体的神态、动作细节来展现师生互动。

刘老师范文第一段：

九月的梧桐叶刚刚泛黄时，我的文字还蜷缩在坚硬的壳里。直到那个批着鲜红"20分"的作文本被轻轻推到面前。

我看见张老师镜片上浮动的光斑——像是秋阳特意为迷途者点亮的灯笼。"文字也会怕冷吗？"她翻开那本边角起卷的作文选，扉页的钢笔字迹已经晕染："给所有等待破茧的句子"。窗外，一片早落的梧桐叶正巧飘落在墨水瓶旁，像突然找到了自己的标点。

学生原文第二段：

从那以后，每周三放学后我都去她办公室。她教我审题方法，还让我多读名著。有次我写的记叙文被表扬了，她比我还高兴，眼睛笑得弯弯的。我发现她办公桌上总放着一杯胖大海，水里泡着两朵菊花。

刘老师批注：

进步过程描写过于简略，"比我还高兴"这样的表述缺乏感染力。建议增加具体的辅导细节，如老师如何指导修改病句、如何启发思考等。胖大海的细节很好，可以进一步挖掘其象征意义，展现老师的奉献精神。

刘老师范文第二段：

周三的暮色总是来得格外早。张老师案头那盏绿罩台灯下，胖大海在水中缓缓舒展成透明的云朵，菊花则沉在杯底，像被珍藏的星光。她批改时的睫毛在脸颊投下羽影，红笔圈住的不仅是病句，更是我那些畏缩的想象力。"看，"她突然指着窗外，"晚霞正在给云朵批改作业呢。"我顺着她手指望去，果然看见绛紫色的云絮边缘，镶着一道道金红的批注。那天起，我的作文本里开始长出会呼吸的比喻句。

学生原文第三段：

期中考试前我发高烧，请假三天。回到学校发现张老师嗓子哑了，原来她每天放学后都在给差生补课。我交上去的作文她连夜批改，密密麻麻的红字写满空白处。最让我感动的是末尾那段鼓励的话，字迹有些发抖，但每个字都那么认真。

刘老师批注：

情感表达稍显直白，"最让我感动"这样的表述流于表面。建议通过具体的细节对比（如老师嘶哑声音与娟秀批注的反差）来展现感动。可以加入一些触觉、听觉的描写，让场景更立体感人。

刘老师范文第三段：

腊月的北风把教室窗棂刮得呜呜作响时，张老师的声音已经沙哑得像磨损的老唱片。可她批改的红色字迹依然娟秀如初，在作文纸的留白处开出一簇簇扶桑花。那天深夜我伏案修改，突然发现某个"的"字旁边画着小小笑脸，铅笔印很淡，像是怕惊扰我的梦。凌晨两点，台灯将玻璃窗变成镜子，我看见自己通红的脸颊倒映在老师写的评语上："文字是有温度的，就像你此刻的体温"。

学生原文第四段：

期末考试我作文拿了满分，张老师特意在班上朗读。同学们鼓掌时，我看见她偷偷抹眼泪。后来她调去别的学校了，临走送我一个笔记本，扉页写着"永远的文字知己"。

刘老师批注：

场景描写比较平淡，"偷偷抹眼泪"这样的表述缺乏新意。建议通过独特的意象（如阳光下的粉笔灰、翻动的书页声）来烘托离别氛围。笔记本的细节可以描写得更细致，突出师生间的精神传承。

刘老师范文第四段：

春日礼堂的光柱里，我的满分作文在张老师手中簌簌作响。当读到"老师批改的红笔是文字的脐带"这句时，几粒粉笔灰突然从她指缝间飘落，在阳光里化成金色的省略号。转校那天，她留给我的牛皮纸笔记本散发着樟木香，扉页钢笔字洇开些许："给文字插上翅膀的人，终会看见它们飞回掌心"。窗外，一群白鸽正掠过教学楼尖顶，翅膀拍打出类似书页翻动的声音。

学生原文第五段：

现在写作文时，我总会想起张老师。她不仅教会我写作，更让我懂得什么是真正的教育。那个笔记本我一直珍藏着，里面记满了我的所见所闻，就像她希望的那样。

刘老师批注：

结尾点题但升华不够深刻，"教会我写作"这样的总结稍显简单。建议通过某个写作时的细节场景（如阳光照在笔记本上的画面），自然引出对教育本质的思考，让情感表达更含蓄隽永。

刘老师范文第五段：

如今每当我在那个樟木香的笔记本上写作，午后的阳光总会准时停驻在"文字知己"四个字上。有次钢笔没墨了，我用力甩了甩，突然有滴墨溅在纸页，晕开成张老师眼镜片的形状。

原来真正的教育，是让每个标点都找到归宿，让每滴墨水都记得最初化开它的那杯胖大海。合上本子时，一枚风干的梧桐叶书签轻轻颤动，仿佛那些被爱过的文字，正在纸页深处悄悄生根。

近期私聊刘老师修改作文者颇多，

恕不一一回复，感谢各位！

修改作文，请联系刘老师