3招搞定《小学美术培优辅差计划》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-01 19:27

写作核心提示：

写一篇关于小学美术培优辅差计划作文时，应注意以下事项：
1. "明确主题"： - 确保作文主题明确，即围绕“小学美术培优辅差计划”展开。
2. "结构清晰"： - 作文应具备良好的结构，通常包括引言、主体和结论。 - 引言部分简要介绍美术培优辅差计划的背景和重要性。 - 主体部分详细阐述计划的具体内容，包括培优和辅差的具体措施。 - 结论部分总结计划的意义和预期效果。
3. "内容详实"： - 计划内容应具体、详实，包括以下几个方面： - 培优措施：针对美术基础较好的学生，如何进一步提升他们的艺术素养和创作能力。 - 辅差措施：针对美术基础较弱的学生，如何帮助他们克服困难，提高绘画技能。 - 教学资源：如何利用现有的教学资源，如教材、教具、网络资源等，来支持培优辅差计划。 - 教师培训：教师如何通过专业培训提升教学水平，更好地实施计划。
4. "针对性"： - 计划应针对不同年龄段、不同美术水平的学生，制定差异化的教学策略。 - 分析学生个体差异，如性格、兴趣、学习习惯等，制定相应的辅导方案。
5. "可操作性"： - 计划

学校教师对学生培优辅弱措施方案

优秀生再提高学困生转化的具体措施方案

为适应高效课堂教学改革的需要，提高我校的教育教学质量，全方位、多渠道、多层次挖掘学生多方面的因素，激发学生学习的兴趣，使优等生全优，并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，结合本科实际，特制定如下培优辅弱措施。

一、培优补差原则： 优等生更优，中等生优化，后进生达标。

二、学生基本情况分析： 年级 班共有学生 人，从上学期考试成绩来看，优等生 人，中等生 人，学困生 人。总的情况是 ，因此，本期必须下大力气来抓优等生和差生的转化工作，提高及格率，从学生的学习动机来看，学习目的不十分明确，因此，教师必须跟上，调动学习小组长的作用，使学生加强学习，借助新课改的东风，充分调动学生学习的积极性。从学习的气氛来看，基本上已经形成一种良好的学风，在辅导过程中应以先进带动后进，以优等促差，既培优又辅弱，全面提高教学的质量。

三、培优辅弱对象

1、优生培养对象：

2、辅差对象：

四、具体措施

（一）思想方面的培优辅弱。 1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2．定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

（二）有效培优补差措施。 1、优秀生培养：（1）进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。（2）进一步改革学习方法，提高学习效率。（3）在共同提高的基础上使好学生吃好，使差生吃饱。（4）和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。 2、差生的转化培养：（1）对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。（2）经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。（3）适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。（4）用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。（5）采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。（6）平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。（7）充分利用早读和午读时间进行面对面辅导，讲解练习。

五、在培优辅弱中注意的问题：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

5、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如①学生自己不会做.②不敢向同学或老师请教.③不认真,马虎等等。教师一定要找到学生不做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习。

6、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测,及时反馈矫正，耐心辅导。 在教学中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩。

育德育人 培优辅差——宜宾市珙泉小学召开2022年春期毕业班提质留优工作

阳春布德泽，万物生光辉。在这风和日丽的春日，珙泉小学毕业班提质的战鼓已经敲响。为提升小学毕业班教学质量，促进学生全面和谐发展，2月28日，珙县珙泉镇中心小学校组织召开了2022年春期毕业班提质留优工作会。

在往届优秀教师的经验分享中，本次会议拉开了帷幕。

教导处李云宗老师说：“我们应加强班级管理，注意与学生沟通；要聚焦课堂教学，分层设计作业；要做到言出必行，奖惩分明，树立学生的自信心。”

英语学科郭泽宇老师表示：“我校毕业班学生英语基本功不够扎实，语法和阅读能力亟待提升，可通过课前读记单词和课后闯关记忆相结合来夯实基础，并辅以集章兑换，激励学生主动学习。”

班级管理经验丰富的杨莉老师谈道：“首先要关爱孩子，只有爱孩子的人才能教育好孩子；其次要多鼓励孩子，拉起那些平常只敢看不敢做的孩子；再次，我们还要多关注孩子的思想状态，尤其是恰逢青春期、面临毕业的孩子；另外，育人先育德，安全教育不可少，要大力倡导家校共育的教育模式。”

在交流研讨阶段，参会教师还分别从课时计划安排、学生学习状态、青春期教育的困惑等方面发表了自己的看法。

据悉，为缓解毕业班老师的压力，学校拟县教育体育局心理辅导专业人员于近期到学校为教师们提供专业指导。

分管教育教学的副校长钱玉玫对教师们提出了工作要求：“一是要狠抓学生思想工作，尤其是家长、后进生的思想工作；二是要做好培优辅差工作，为班级学生量身制定目标，采取`一对一手拉手’帮扶方式，带动后进生学习；三是要促进中等生向优生的转化，积极引入`你追我赶‘的竞争机制；四是要力争每月进行归纳总结，在总结反思中成长。”

校长范祖林在总结发言中指出：“全体老师要以爱育爱，培优辅差，找准提质着力点，根据班情落实‘五育并举’的教育教学要求，努力培养全面和谐发展的社会主义建设者和接班人。” （张洁 钱玉玫 何毅）

（图片由珙泉镇中心小学校提供）