田鼠阿佛 读后感如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-07-02 23:56

写作核心提示：

写一篇关于《田鼠阿佛》读后感的作文，需要注意以下几个方面：
1. "理解故事内容"： - 首先要确保自己对《田鼠阿佛》的故事情节有深入的理解。了解故事背景、主要角色、情节发展以及故事想要传达的主题。
2. "明确读后感的目的"： - 确定你写这篇读后感的目的是什么。是为了分享自己的感受、表达对作者的赞赏、还是为了分析故事中的寓意和价值观？
3. "结构安排"： - 一篇好的读后感应该有清晰的结构，通常包括引言、主体和结论。 - "引言"：简要介绍《田鼠阿佛》的内容，以及为什么你想写这篇读后感。 - "主体"：深入分析故事，可以从以下几个方面入手： - "人物分析"：讨论田鼠阿佛的性格特点，以及他如何影响其他动物。 - "情节分析"：分析故事中的高潮和转折点，以及它们如何推动故事发展。 - "主题探讨"：探讨故事传达的主要信息或教训。 - "情感表达"：分享你的个人感受，如故事给你带来的启示或感动。 - "结论"：总结你的主要观点，并重申你对这本书的总体评价。
4. "语言表达"： - 使用准确、生动、富有感染力的语言来表达你的观点和感受。 -

《田鼠阿佛》：被爱包围的孩子，充满自信、内心丰盈

文/婷妈

哈喽，大家好。我是婷妈。今天跟大家一起读一本绘本，绘本的名字叫《田鼠阿佛》。

田鼠阿佛硬壳精装绘本李欧李奥尼作品让孩子懂得肯定自己学会自信 ￥23.88 购买

在一片草地的石墙边，住着一窝小田鼠，其中有一只小田鼠名叫阿佛。

眼看着快到冬天了，小田鼠们开始忙着采集玉米、坚果等，准备过冬的粮食。只有这只叫阿佛的小田鼠呆呆地坐着。其它小田鼠问他为何不干活，它说：“我在干活啊。”

大家一定发现了，这是一只与众不同的小田鼠。对，我们今天就来看看，这只小田鼠到底有哪些不同之处？

《田鼠阿佛》的作者是美国绘本作家李欧.李奥尼，1910 年 5 月，他出生于荷兰阿姆斯特丹。他是一个多才多艺的艺术天才，绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺、摄影......可以说是样样精通，曾经多次举办个人画展、设计展。

虽然他开始创作绘本时已经49岁了，却由此开创了一个绘本新时代。他的绘本多次获奖，其中《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》《亚历山大和发条老鼠》分别于 1961 年、1964 年、1968 年及 1970 年四次获得美国凯迪克大奖。

凯迪克大奖是美国最权威的绘本奖项，已经有60多年的历史。这个奖项是为了纪念十九世纪英国的绘本画家伦道夫·凯迪克而设立的，其评选标准的周延与创新，主要看重作品的艺术价值、特殊创意，每一本得奖作品都必须有“寓教于乐”的功能，让孩子在阅读的过程中，开发另一个思考空间。

《纽约时报》给予李奥尼非常高的评价，说：“如果绘本是我们这个时代一种新的视觉艺术，李欧•李奥尼则是这种风格的大家。”

《田鼠阿佛》不仅获得美国大奖，在国内也是深受好评。豆瓣评分达到了9.2分。

《田鼠阿佛》讲的是一只特别的小田鼠，它看待事物的眼光与别人不同。当别人忙碌着采集各种食物、准备过冬的时候，它独自坐在一旁。别人说他为什么不工作的时候，他却说自己也在工作，不过是在采集另外的东西。

冬天到了，食物慢慢被吃光了，田鼠们觉得又冷又饿。

这时，大家想到了阿佛，它不是收集了很多东西吗？于是，阿佛请大家闭上眼睛，它收集的阳光，让小田鼠们感到温暖；它收集的缤纷色彩，让大家变得充满期待；它创造出优美的诗句，田鼠们夸它“是个诗人”……

阿佛只是“红着脸，鞠了个躬，害羞地”说：“是的，我知道。”

有人说《田鼠阿佛》跟《安的种子》一样，是一本给大人看的绘本。

阿佛之所以能成为“诗人”，当别人都在忙碌地采集过冬的食物的时候，他却可以做着自己喜欢的事，这缘于其他田鼠对阿佛的接纳与包容。

这样的大道理，孩子或许并不能领会，正如李欧.李奥尼所说：“对于四五岁的孩子，要让他们明白隐藏在故事背后的道理是不可能的。”

但其实，这点并不重要，也并不妨碍孩子们对这个故事的喜爱。

孩子们可能会觉得《田鼠阿佛》这个故事很好玩，会觉得这只田鼠好像和我一样啊。这就够了。

“与其只是读懂了绘本而没在心里留下痕迹，还不如读得不太懂却在心里留下了点什么。”日本绘本之父松居直先生也这样说。

几乎所有好的绘本都不直接说教人生道理。它们经常通过一个有趣的生活片段、一段经历、一个过程，让孩子自己去感悟。

我们小时候也经常听故事，但是，我们印象最深的，往往是那些有趣的、能找到共鸣的内容。

那些以为自己跟这只小田鼠有共鸣的孩子，长大以后应该也不会忘记阿佛吧。等他们长大了，就会去思考留在心里的那个阿佛到底是什么。

也许很多年以后，他们会渐渐地明白其中的含义。

被人教会和通过思考自己体会到，这是两种截然不同的体验，后者的体验会更多地和自我认知联系在一起。

阿佛如同一个被爱包围的孩子，自信、内心丰盈。而被爱包围的孩子，长大后也是一个充满自信的孩子，在别人夸他的时候，只是害羞地说：“哦，是的。”

我是@婷妈alan，10岁女宝妈，国家认证育婴师、家庭教育讲师，致力于小故事中分享育儿经验，欢迎关注我，一起陪伴孩子成长。

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【馨阅读】假如生活也能充满诗意 ----《田鼠阿佛》

一、内容简介

一只名叫阿佛的小田鼠在别的小田鼠们忙着为过冬采集食物的时候，他却独自坐在一旁，并且告诉大家他也是在工作，只不过在采集另外一些东西。冬天漫长而寒冷，慢慢地，食物被大家吃光了，这时，阿佛拿出了他“采集”的那些东西。

这只看似懒散的田鼠，当别人为寒冬贮粮的时候，他却在搜集一些过冬时别人不能搜集到的东西，比如阳光，颜色和词语。在过冬的后期，没了粮食，大家又冷又饿的时候，阿佛用他所收集到的阳光，颜色和词语，给大家在寒冷的冬天里带来了温暖，赶走了寂寞。当别的田鼠夸赞阿佛是个诗人时，小朋友们是不是也能感觉到阿佛心中的那种喜悦之情呢?

二、绘本信息

书名：田鼠阿佛

文图：李欧·李奥尼

译者：阿甲

出版社：南海出版社

适读年龄：三到六岁

本书特色：让小朋友们懂得肯定自己，去做最好的自己。

奖项：1968年美国凯迪克金奖

三、绘本讲读

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四、亲子共读指南

“生活不能只有眼前的苟且，还应该有诗和远方”。可多数情况下，我们还是把日子过成了苟且，苟且赚够金钱，买个房子，生个孩子，满满都是峥嵘岁月，哪还好意思跟人提诗意？

这样一本绘本故事我们能要如何为孩子讲读呢？

1、讲读前我们可以鼓励孩子看封面才故事，猜一猜这可能是一个什么样德故事呢？

2、讲读中，我们要引导孩子寻找和发掘绘本的细节，经典和大师的绘本，每一个小细节都是经过深思熟虑德，每一处着色都是经过精细打磨的。

3、讲读后，我们可以和孩子一起讨论一下，宝贝，如果你也是一只小田鼠，你会收集什么东西？为什么呢？我们也可以和孩子东东小手，一起做一只纸田鼠。

如果我们的孩子们能像阿佛一样每天做自己认为值得做的事，用诗意的眼光看世界，用稚嫩的笔写自己所思所想，那么，孩子的生活也将是诗意的、美好的。

专家简介：

耿昕，阅读规划师，教育戏剧指导师，家庭教育指导师，高级心理咨询师，4年亲子阅读推广经验，绘本阅读1000+，长春电视台《成长的烦恼》特约嘉宾。