3招搞定《微课 读后感》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-06 11:56

写作核心提示：

写一篇关于微课读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 明确主题：在写作之前，首先要明确自己的写作主题，即从微课中获得的主要启示、感悟或思考。这有助于使文章更有针对性。
2. 结构清晰：一篇优秀的读后感应该具备清晰的结构，通常包括引言、正文和结尾三个部分。
- 引言：简要介绍微课的主题、作者和自己的感受，为正文铺垫。 - 正文：详细阐述微课中的重点内容，结合自己的实际经历和感悟，展开论述。可以从以下几个方面展开： a. 微课的主要内容：概括微课所涉及的知识点、技能或观点。 b. 个人感悟：结合微课内容，谈谈自己的体会、思考或启发。 c. 实际应用：谈谈微课内容在实际工作、学习或生活中的应用。 - 结尾：总结全文，强调微课对自己的影响，并展望未来。
3. 内容充实：在写作过程中，要确保内容充实，避免空洞的表述。可以从以下几个方面进行拓展：
- 引用微课中的经典语句或案例，增强说服力。 - 结合自身实际，分享自己的经验、感悟或困惑。 - 对微课中的观点进行辩证分析，提出自己的见解。
4. 语言表达：注意语言的准确性和流畅性，避免出现语法错误和错别字。可以运用以下技巧：
- 使用生动形象的语言，增强文章的感染力。 - 运用

王玲：《蜘蛛开店》导读微课

统编语文教材二年级下册有一篇叫《蜘蛛开店》的文章，这是中国当代童话作家鲁冰先生的作品。除了这篇童话故事，鲁冰先生还有哪些经典童话呢？今天，让我们一起来读统编语文教材二年级下册配套阅读书目“课文作家作品系列”中鲁冰先生的经典童话合集《蜘蛛开店》吧！

领读人

王 玲

就职于成都高新区尚阳小学，一所坐落在阳光中的小学校，以向日葵作为校花，这里的老师和孩子们都积极向善，七彩成长。2018年参加工作至今，班里的孩子们陪我走过了两个春秋，因为进校时我们是“一九班”，所以我亲切地称我们班为“小九九”，就像班级口号里讲的那般，我希望班上的孩子都能“一条心六载无惧，九万里风鹏正举”。

导读微课

亲爱的同学们，我是成都高新区尚阳小学的王玲老师，今天我要和大家分享的图书是《蜘蛛开店》。

一、游戏导入，激发兴趣

这是一本怎么样的书呢？让我们从一个游戏开始说起！这个游戏的名字叫做“想象生花”！

怎么玩儿呢？别着急，请听规则：我的手里有两棵神奇的小树苗，每一棵都是一个不完整的故事，怎么样才能让他们开花儿呢？不需要浇水，只要你用你的“奇思妙想”去灌溉他们，帮他们把故事编织完整，就能开出美丽的花儿了！

二、故事续编，引发阅读兴趣

多么神奇的小树苗呀！快来看看第一棵里有什么故事吧！

森林学校里的小熊生病了，校医啄木鸟来给他治病，发现小熊身上有蜂蜜的味道，啄木鸟医生就问：“小熊，你是不是晚上偷吃蜂蜜了？”果不其然，小熊脸红了，原来他的病是熬夜偷吃蜂蜜熬出来的！啄木鸟医生批评道：“你不好好睡觉，体内的生物钟被打乱了！”拿出几粒药，“这药是用十二种花籽做的，这些花会在白天的十二小时里依次开放，快把它吃了吧！”

小朋友们，小熊吃了啄木鸟医生给的药，发生了神奇的事，这天晚上他睡得好香呀，还做了一个梦，梦见自己身上每隔一个小时就会开出一种花，从早晨一直开到晚上！

第二天醒来的小熊，变得神采奕奕，他有了一个想法，于是他来到校园里圆圆的花坛旁边，写起了数字，他要干什么呢？

快来用你的想象浇灌它？你也可以到书里的《花钟》这个故事看看作者是如何想象的。

第二棵神奇树苗也等着你来浇灌呢，这个故事的名字叫做“送给小狐狸的礼物”。

“再过三天就是小狐狸的生日了，送他一件什么礼物好呢？”小熊挠挠脑袋想了又想，最后，他来到了老狼的商店里。老狼说：“送他一只公鸡吧，小狐狸最爱公鸡了！”小熊于是买了一只大红色的公鸡，刚好在回家的路上碰到了小狐狸，小熊心里痒痒没忍住告诉了小狐狸：“你过生日那天，我要送给你一件礼物——一只大红公鸡！”小狐狸一边流口水，一边说：“谢谢你，这真是一件最好的礼物！”晚上，小熊回到家，发现公鸡正在伤心地哭泣，小熊一问才知道，原来小狐狸会把公鸡给吃掉！小熊感到很为难，第二天他碰到小狐狸，便对他说：“我送给你的礼物换成了鸡毛掸子，你会喜欢吗？”小狐狸说：“谢谢你，这真是一件最好的礼物！每次我做错事，爸爸都会用木棍打我屁股，这下换成鸡毛掸子，我的屁股就不会那么痛了！”小熊晚上回到家，发现公鸡还是在伤心的哭泣，这一问，才知道做鸡毛掸子是需要把公鸡的毛给扒光的，这样过冬的时候公鸡的屁股就会变得又红又肿，就像被木棍打了一样。小熊想了想，说：“你走吧，明天我不给小狐狸送礼物了。”

公鸡为了报答小熊，给了他一样东西，第二天小熊把这样东西送给了小狐狸，小狐狸说：“谢谢你，这真是一件——不，两件最好的礼物！”孩子们，你猜猜故事里的公鸡给了小熊什么东西呢？

三、思维导图讲故事，发散思维

孩子们，刚才的小游戏里你是否能用奇妙的想象，让小树苗开花呢？听了两个这本书里的故事，你一定发现了关于这本书的小秘密吧！

其实，这本书里还有一个大秘密哦，快来跟着老师寻宝吧！

第一个小故事的名字叫做《三条腿，四条腿》

咦？三条腿怎么变成了四条腿，最后又变回去了呢？别着急，听我把故事讲完!

有一群小板凳，所有人都是四条腿，只有一个例外，于是这个三条腿就踏上了寻腿之路。他来到野外，最先碰到一只小鸟，小鸟把他当成了小树，为他唱了一首动听的歌！他接着寻找，又碰到了一只蝴蝶，蝴蝶把他当成了花架，为他跳了一支漂亮的舞！三条腿继续寻找，又碰到了一群蜜蜂，蜜蜂把他当成了花枝，为他采摘了几朵盛开的花儿！最后三条腿遇到了一截小木棍，就把他当成了腿回到了家，成为四条腿的他，却并不开心，他整天思念着外面的鸟、蜜蜂和蝴蝶，他的第四条腿开始发痒难受，他索性丢掉了小木棍，变回了三条腿。这时板凳的主人回来了，他将三条腿带出了门，用它架上相机拍小鸟、蝴蝶、蜜蜂，三条腿高兴极了，原来他是一个三角架！

怎么样，这本书里的故事有趣吧，用这样的思维导图来讲故事、编故事更有趣哦！这就是这本书的第二个大秘密。

四、总结升华，推荐书目

孩子们领略了这本书的奥秘，是不是特别想翻开看看呢？下面作者现身，听听鲁冰爷爷怎么说吧。

在鲁冰的笔下，小动物们都有自己的思想，小花小草也有自己的愿望，就连月亮星星也都有着自己的故事。在鲁冰童话世界里，有着积极向善的力量，如同孩子的眼睛般明亮而善良。快快翻开书，阅读起来吧！别忘了带着想象和思维导图去读故事哦，孩子们，咱们书里再见！

《蜘蛛开店》

“统编语文教材配套阅读·课文作家作品系列”

二年级/下册

鲁冰 著

人民教育出版社出版

作者：王玲

以教育之强夯实国家富强之基——习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话指明教育强国建设方向

新华社北京5月30日电 题：以教育之强夯实国家富强之基——习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话指明教育强国建设方向

新华社记者

教育兴则国家兴，教育强则国家强。

习近平总书记29日在中共中央政治局第五次集体学习时强调：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”

习近平总书记的重要讲话，阐释了建设教育强国的重要意义，指明了教育强国建设的前进方向。广大师生和教育工作者表示，要以习近平总书记重要讲话为指引，积极投身教育强国实践，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。

全面落实立德树人根本任务

走进北京市八一学校，教室内传出琅琅书声，孩子们在操场尽情奔跑，一派生机勃勃。

“习近平总书记指出，我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这就要求我们深入分析学生的年龄特点和发展规律，开展各种入脑入心的活动，引导学生坚定理想信念，永远听党话、跟党走。”八一学校初一年级组长、道德与法治教师贾茜说。

贾茜说：“在日常教学中，我们围绕勠力同心、欣欣向荣、薪火相传等主题，深入开展德育教育，全面贯彻立德树人根本任务。下一步，我们将进一步贯彻落实总书记重要讲话精神，结合正在开展的走进抗日战争纪念馆活动，带领学生汲取精神滋养，坚定矢志奉献国家和人民的理想。”

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”习近平总书记的重要讲话，令西安交通大学马克思主义学院副院长韩锐深受启发。

“一段时间以来，我们坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，传承弘扬西迁精神，引导广大学子争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”韩锐说，“接下来，我们要认真领会总书记重要讲话精神，采用专题式讲授、开放式讨论、多样化实践教学方式，努力推动党的创新理论入脑入心，为党育人、为国育才。”

在安徽医科大学口腔医学院党委书记王润玲看来，培养可堪大用、能担重任的栋梁之才，需要推动专业“小课堂”与社会“大课堂”有机融合。“今年以来，我们通过理论学习微党课、赴幼儿园开展义诊等方式，推动学生在学思践悟中练就过硬本领。我们也将继续按照总书记要求，在专业能力和理论知识提升方面双向发力，为学生成长为仁心医者打下坚实基础。”

“思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，在培育社会主义建设者和接班人过程中发挥不可替代的作用。”复旦大学高等教育研究所所长高国希说，“习近平总书记对提高思政课的针对性和吸引力提出要求，这意味着思政教育工作者必须拥抱新趋势，找到新方法，创造性地开展工作，引导学生坚守正确价值选择，真正成长为为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。”

把高质量发展作为各级各类教育的生命线

习近平总书记指出，建设教育强国，基点在基础教育。作为一名奋斗在基础教育战线的“老兵”，湖南省教育厅基础教育处处长黄智勇倍感振奋。

“基础教育处于人才培养起步阶段，凝结了国家对未来的期望。更高质量的基础教育，是教育强国建设的底座，也是更好满足人民获得感的基石。”黄智勇说，“下一步，我们将以高质量发展为主线，加快推进学前教育普惠性资源扩容增效、义务教育优质均衡发展和城乡一体化、普通高中多样特色化发展，让教育改革发展成果惠及更多师生。”

建设教育强国，龙头是高等教育。

手握国家发明专利授权15项、国际发明专利授权1项、SCI期刊论文3篇，南京航空航天大学能源与动力学院车辆工程专业博士研究生周小川在自己的研究领域深耕细作，为推动中国汽车产业进步贡献智慧力量。

“从一名高中生成长为科研一线博士生，我真切感受到国家对人才培养的重视程度不断提升。”周小川说，“近年来，学校大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，为我们成长成才创造更多条件。我们要乘着时代的东风，以更加饱满的学习热情探索前沿，为服务经济社会发展作出更大贡献。”

三百六十行，行行出状元。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。

“从培黎职业学院首批毕业生就业现状来看，尊重技能、重视技能已经成为新时代主流价值取向，技能人才正成为就业市场的‘香饽饽’。”甘肃培黎职业学院文化旅游学院教师朱海颖说，“我们要进一步把课堂教学向企业一线延伸、学生作品向企业产品延伸，为学生实习、实训、就业提供更大空间，努力培养更多服务高质量发展的高素质技能人才。”

建设教育强国是全党全社会的共同责任

习近平总书记指出，从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。

“推进教育改革创新，应当坚持系统观念，统筹推进，通过全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平促进改革创新；应当在改革中坚持促进教育公平，努力让每个孩子都能‘上好学’；还应当深化教育评价改革，构建起有中国特色、有世界水平的教育评价体系。这些目标的达成，都需要全党全社会共同努力。”青海师范大学副校长冶成福说。

教育数字化，是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。

汇聚550余万条优质资源、6.6万个微课……近年来，浙江积极推进国家智慧教育平台应用整省试点，初步形成覆盖各级各类学校的教育数字化体系。

“数字化的本质是利用现代技术手段汇聚优质教育资源、赋能教育教学。”浙江省教育厅副厅长陈峰说，“习近平总书记要求进一步推进数字教育。我们将不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，继续推进‘学在浙江’数字化教育平台建设，为扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供更好支撑。”

建设教育强国，既要修炼“内功”，也要开放交流。

对此，暨南大学校长宋献中认为，教育对外开放是教育现代化的重要推动力，也是提高国家影响力的重要渠道。

“习近平总书记在讲话中提出统筹做好‘引进来’和‘走出去’两篇大文章。我们要在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度，以更加务实的态度传播中国经验，积极参与全球教育治理，为提高我国教育的影响力和话语权而努力。”宋献中说。

强国必先强教，强教必先强师。

在重庆，为支持和吸引更多优秀人才从教，当地大力实施教师周转宿舍建设项目，提高乡村教师岗位生活补助标准。

“推进教育现代化，迫切需要培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”重庆市教育委员会主任刘宴兵表示，“接下来，我们要举全社会之力，培育形成尊师重教氛围，推动学校、家庭、社会紧密结合、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业，以教育之强夯实国家富强之基。”