手把手教你写《新生讲座自我鉴定》,（精选5篇）

更新日期:2025-07-07 10:48

写作核心提示：

标题：新生讲座自我鉴定作文注意事项
正文：
作为一名即将踏入大学校园的新生，参加新生讲座是了解学校、专业和未来学习生活的重要环节。在撰写新生讲座自我鉴定作文时，以下事项需要注意：
一、明确写作目的
1. 突出个人收获：通过参加新生讲座，总结自己在知识、思想、态度等方面的收获。 2. 表达对学校的感激之情：感谢学校提供的学习平台和资源，以及老师们的辛勤付出。 3. 展示个人素质：通过作文展现自己的写作能力、思考能力和表达能力。
二、合理安排结构
1. 开头：简要介绍新生讲座的背景，以及自己参加讲座的原因和目的。 2. 主体：详细描述自己在讲座中的收获，可以从以下几个方面展开： a. 对专业知识的了解：讲座中讲解的专业知识，对自己今后学习的启发。 b. 对学校文化的认识：讲座中对学校历史、校训、校园文化的了解。 c. 对未来规划的思考：结合讲座内容，对自己未来学习、生活和职业规划的思考。 3. 结尾：总结全文，再次表达对学校、老师和讲座的感激之情，以及自己对未来的信心和决心。
三、注重语言表达
1. 语言规范：遵循作文写作的基本规范，使用准确、规范的书面语言。 2. 逻辑清晰：按照一定的逻辑顺序，将所思所感有条理地表达出来。 3. 生动形象：

直播间里的“专家”，正在掏空爸妈的养老钱！

电话里母亲那句“专家说高血压喝骆驼奶好”，让刘梅心头一紧。回到家，四大箱驼奶粉堆在客厅，餐桌上还摊着手抄的养生笔记，刘梅无奈，母亲又在直播间“上课”了。

退休后，刘梅的母亲沉迷养生直播间，时不时就买回一两件保健品，有的是带有“小蓝帽”标识的维生素，有的是被夸大成能治百病的固体饮料。“总比生病把钱送医院强。”这一次，刘梅的母亲在直播间花费18280元买下96罐骆驼奶。

刘梅母亲的遭遇并非个例。记者调查发现，当前大量养生讲座从线下“转战”多个短视频平台的直播间，主播们通过食疗调理、中医养生保健等内容吸引老年群体，以免费学习为饵，将老人从直播间引至私域平台。

这些直播间不再鼓吹“仙丹神药”，转而用“提升免疫力”“心脏舒服了”等笼统话术，将普通食品包装成千元“秘方保健品”，并利用一场场科普讲课，潜移默化影响老人的判断。

短视频直播平台引流入群

背后暗藏天价课程

65岁的张大强在刷短视频时，被一个名为 “韩老师说营养”的直播间吸引。屏幕前，一位穿着白大褂、自称有着10多年养生经验的主播正引用《黄帝内经》讲解“长寿秘密”。

“认真学习，一个广，三个口，一个大山的山，让你的家庭再也碰不到这个字。”“我们不卖课、不问诊，纯公益直播。”评论区不断弹出“老师讲得太好了”“感恩老师”等留言。

临到下播，韩老师话锋一转：“主播是不定时直播，想要主播说的养生方的家人们，点击下方链接加入专属养生群，免费学习，还有专家一对一指导。”

跟着操作，张大强加入名为“全民学康养”的微信群。养生课程为期365天，每上完一节课，张大强的微信自动到账0.3元的红包。打卡学习二个月后，张大强在主讲老师的推荐下，花费2880元购买了号称对老年三高、心脑血管疾病和睡眠问题均有益处的“参薏十四味金芝丸”。

52岁的陈丽也是在短视频直播平台看公益养生课而“上钩”的。

她多次刷短视频都看到“长轻营养食疗”广告视频。介绍中，长轻的讲师很权威，甚至声称有多国专家包机前来购买他们的食疗方法。

陈丽关注其账号，账号会分享菜谱、科普养生小知识、日常饮食误区。被逐渐吸引的陈丽花费1元报名参加了“7天健康体验营”，7天课程结束后，在长轻健康指导师的鼓励下，陈丽又花费6980元参与长轻营养食疗训练营。

记者在多个直播平台搜索“养生”“慢病”等关键词，发现多个直播间都在进行养生知识科普，且不同账号直播间的内容大同小异——屏幕中均竖着一张写有“小糖人怎么吃、营养不升糖”“百岁老人的妙招”“中医博士的七个建议”等字样的纸。

多位主播在短视频直播平台讲解“养生秘诀”

主播都宣称是公益直播，在直播中途或者结尾，都会提供点击链接，声称免费赠送“养生书”“中医养生课程”。按照指引点击链接，最终都会跳转至社交账号添加微信好友。

疯狂洗脑“包治百病的食疗方”

私域直播间的养生讲座究竟在讲什么？近期，记者以消费者身份分别报名参加了《康养联播》《长轻营养食疗》《食养新天地》等多个养生节目。

“中医智慧传万家，健康生活每一天，亲爱的观众朋友大家好，欢迎关注和收看我们大型公益类中医康养直播节目《康养联播》。”

每天早晨6点30分，记者准时从微信收到养生课链接，进入课程，主讲人郭勇自称是“中医副主任医师”“全国第六届中国医师节最美医师”获得者。

起初，主播确实分享养生知识。一周后，主播开始在课程中渗透鸡内金、山楂等食材的“神奇功效”，第八天课程中，主播便开始推荐“参薏十四味金芝丸”，称其配方包含上述食材，并表示“参薏十四味金芝丸”是糖尿病患者的优质食疗方，能提高脾的运化能力，帮助糖分更好地转化为能量，增强体力，改善血糖控制。不少糖友在服用后反馈，血糖不仅得到有效控制，身体状况也明显改善。

而在张大强提供的付款记录中，记者注意到其费用收款方为西安万新英华教育科技有限公司。参薏十四味金芝丸的包装显示产品是调制豆谷制品，批准文号为SC11413068301031，并非保健食品或者特殊食品。

另一个长轻营养食疗的课程在晚上开始。记者添加后，随即收到一条自动回复和课程链接——“高级营养师讲座：通过“饮食”从根源上改善，三高，减脂，脂肪肝、心脑血管、结节息肉囊肿结石等慢性病问题。”

授课老师多次给记者灌输“最好的医院是厨房、最好的药物是食物、最好的医生是自己”等说法，并宣称长轻投资上亿元自研的4816营养食疗技术可以让细胞得到修复，能从根源上解决肥胖、痛风、结节、甲状腺炎等慢性病。

长轻营养食疗助教给记者分享多个“成功案例”

第5天直播中，讲课老师催促记者报名参加6980元的“90天营养修复营”，称可根据学员身体情况个性化定制每日食谱、均衡抗炎处方、消化免疫处方、肾脏修复处方等，仅需7天便可以改善肥胖和慢性病。为增强说服力，助教还给记者分享多个“成功案例”，其中宣称，原先有白内障重影、多蚊症、老花、近视的春燕阿姨，经过7天调理，看东西基本清楚了。

记者发现，上述所谓“公益直播”实为录制视频——进度无法调节，中途退出需重看，且链接当日失效。如当天没听完课程中途退出，助教老师会提醒要继续听课。

为了“巩固知识点”，长轻营养食疗讲师还要求学员听课时做好听课笔记，并要求要检查听课笔记。

《食养新天地》和《元气食养甄选》两档节目几乎是一样的剧情，最终都开始推荐骆驼奶

记者注意到，《食养新天地》和《元气食养甄选》的开头口号均为“以食为养、以膳为医、认知食物的力量、吃出餐桌上的健康”。两档节目的主播在大院康养中心的个人经历、从医求方的故事以及连线案例等方面，几乎是一样的剧情，并最终都开始推荐驼奶粉。

高价买回的竟然并非保健品

因听信养生专家的课程，王桂香的丈夫也在直播间多次购买“保健品”。

王桂香说，丈夫的身体不错，体检报告各项指标正常，起初每月花费几百块并不在意，但去年开通信用卡后花费失控，仅在《晓说讲堂》购买保健品就花费近万元。

王桂香丈夫购买了标注为固体饮料的三七精华、标注为调制谷物制品的十二味金参丸、标注为饮料浓浆的三子浓浆以及秋梨阿胶糕。

根据王桂香发送的产品图片，记者看到，其丈夫购买了标注为固体饮料的三七精华、标注为调制谷物制品的十二味金参丸、标注为饮料浓浆的三子浓浆以及秋梨阿胶糕，均没有“小蓝帽”标识。其中三子浓浆多次购买，每次花费1794元。

记者通过查询发现，这些产品中的三子浓浆、枣仁双须汤、秋梨阿胶糕等多款产品均由河北百消丹药业有限公司代生产。

随后，记者以商家身份联系了河北百消丹药业有限公司，其销售人员表示这些产品均为食品，而非保健品。

当记者提出想代理时，对方称“三子浓浆是客户大包生产的品，已被买断，无法代理”。进一步询问后，销售人员称，一般交易额在2000万元以上可买断全国代理。阿胶秋梨膏可代理，小规模定制费用8元/瓶。此外，记者注意到，百消丹其他保健食品代理价在每份10-50元不等。

另外，在视频中，记者发现《晓说讲堂》虽未直接宣称产品功效，但介绍三子浓浆含有枸杞、覆盆子、桑葚等药材，并多次宣称枸杞能“强力补肾”“延长男性夫妻生活时间”，覆盆子能“起阳治痿，固精摄溺”，桑葚能“让白发转黑”等。

有卖家专门销售养生保健栏目

记者从业内人士处了解到，还存在专门销售养生保健栏目的卖家。记者联系上多位提供此类栏目的卖家。

有卖家向记者介绍，仅需营业执照便可代理，并宣称可提供从栏目包装、产品供应链到社群运营的一体化服务，“不需要囤货，我们提供栏目吸引顾客听课，直播间销售产品，顾客购买后找你付款。”

吸引中老年用户的核心在于主打“抗癌、降血压、降血糖”三大健康痛点。该卖家介绍，如果实在没有固定客源，又想入行，可在短视频平台打造“养生专家”人设引流。

在其发来的直播模板资料包中，记者看到里面有控糖、失眠调理、中年减肥等多个“科学养生”剧本。

没人互动也不用担心，有一些“涨粉神器”可利用AI水军模拟真人互动。该卖家还推荐了“一键跳转小卡片”，称可将用户精准导流至私域，既能解决直接留微信号易被封号的风险，也能规避写暗号操作对老年群体造成的使用门槛。

日前，记者就“黄老师聊聊”“高老师说康养”等多个直播间借科普之名引流私域一事致电某短视频直播平台的客服，得到的答复是：“平台已关注，若主播涉及诈骗，可以举报。”当晚，各种“养生专家”仍在直播间“贴心”讲解着食疗方子，引导屏幕前的“家人们”点击下方链接、通过官方卡片，一键跳转加入私域养生群。

专家：应加强直播间“三品一械”监管

面对“私域”直播沦为“割老”重灾区的问题，多位受访专家表示，需从监管、社会关怀等方面施策，护好老年人的养老钱。

有专家强调，老年人最在意的就是生死问题，面对老年期生理心理变化易产生健康焦虑，进而想买保健品。同时，他们信息渠道有限，难全面了解保健品真实情况，易受骗。

另外，情感需求也关键，因子女忙碌、社交圈缩小易孤独，一些不法商家就热情服务，拉近距离后高价卖保健品，老年人在这种情感驱动下会放松警惕，轻信宣传。而且老年人通常也不清楚该改变哪些生活方式和习惯，就只能依赖保健品。

中国法学会消费者权益保护法研究会副秘书长陈音江表示，按照有关法律法规，“三品一械”广告内容应当严格按照审查通过的内容发布，未经审查不得发布。审查通过的广告内容需要改动的，应当重新申请广告审查。但在直播间里，主播宣传推荐“三品一械”产品行为并未纳入有效监管，导致各种“三品一械”网络直播虚假宣传、违规广告代言等侵权问题时有发生。

陈音江建议，在目前正在征求意见的直播电商监督管理办法中进一步明确“三品一械”直播带货从业者的责任和义务，尤其是明确“三品一械”直播带货虚假宣传和虚假广告的界定标准，为经营者划定合规经营边界，也为基层监管提供执法依据。（应受访者要求，张大强、王桂香、刘梅、陈丽为化名）

转自：中国新闻网

来源： 帮女郎帮你忙AHTV

知时明势，选好新专业

编者按

2025年高考已经收官，高考成绩将陆续公布，考生也将进入选专业、填志愿的环节。近年来，学科专业调整加速，一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业上新，既为考生提供了更多元的选择，也对考生的志愿填报提出了新挑战。网络上甚嚣尘上的各类志愿填报建议，更可能让考生和家长陷入选择困难。面对众多新专业以及海量信息，如何筛选信息、综合权衡，如何将个人志向与社会需求、国家战略相结合？我们特高校学者、在校学生共同探讨新专业选择之道，助力考生破除考后选择焦虑。

在时代使命中定位青春坐标

盛正发

在当今高校学科专业加速调整、新专业不断涌现的时代浪潮下，考生选择新专业时，既需审视内心志趣，更需将个人志向置于国家发展战略与人类科技进步的坐标系中，找到青春梦想与时代使命的交汇点。这不仅是个人发展的理性选择，更是服务国家战略、顺应时代潮流的必然要求。

国家战略布局与科技前沿动态为新专业的诞生提供了肥沃的土壤。2025年4月，教育部公布《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，将29种本科新专业正式纳入招生行列，并首次建立战略急需专业超常设置机制。从服务“双碳”战略的生物质技术与工程，到突破“卡脖子”技术的智能分子工程，再到布局低空经济的时空信息工程，这些专业背后是国家战略的精准落子，也是产业变革的风向标。当个人理想融入时代需求，专业选择便从“谋生之计”升华为“谋国之道”。

了解国家需求是精准选择新专业的关键一步。考生需积极关注国家发布的相关政策文件，从中把握国家在不同领域的发展重点和对人才的需求方向。同时，借助教育部官方专业动态、行业权威分析报告等渠道，深入了解新专业的设置背景、学科交叉特点以及预期的人才培养目标与就业前景，为专业选择提供决策依据。

高校在引导考生结合个人志向与社会需求选择新专业方面大有可为。一方面，高校可下沉到中学加强学生职业规划教育，帮助学生在中学阶段就树立正确的专业观念和职业意识，引导学生思考个人兴趣、特长与社会需求的契合点。另一方面，高校可开展丰富的科普活动和社会实践活动，如引导学生参加高校开放日、旁听新专业课程等，近距离接触校园环境。通过亲身体验课程内容和授课方式，亲身触碰前沿，判断自己对新专业的兴趣和适应性。还可以行业专家进高校讲座，让学生走进企业、科研机构，亲身体验新专业的实际应用场景和工作环境，加深对专业的认知和理解，激发学生对国家战略相关专业的学习兴趣。

对于考生而言，在选择新专业时，需充分挖掘自我潜力，结合自身优势与特长，思考自己在哪些领域具有独特的竞争力和成长潜力。通过自我评估，明确个人在逻辑思维、创新能力、动手实践等方面的优势，并将其与新专业的学科特点和发展要求相对照，找到契合自身发展的专业方向。例如，具有较强数学基础和编程能力的考生，可关注人工智能、数据科学等专业；物理优异者可选时空信息工程专业。

时代赋予新专业广阔的发展空间，考生选择新专业时，应将个人志向融入国家发展大局。个体的理想坐标，唯有嵌入国家发展的星图才能真正闪耀。高校也应积极搭建平台，助力考生精准定位新专业，共同开启考生与国家战略同频共振的成长之路。

（作者系湖南省教育科学研究院高教所所长、湖南省教育战略研究中心智库理事）

认识自我，与新专业双向奔赴

在诸多充满潜在可能性的“热专业”中坚持“冷思考”、选择最适合自身成长与发展的专业

罗仁杰

近年来，我国高校本科专业设置与调整的力度之大前所未有，一大批凸显交叉融合特征、服务国家战略及区域发展需求、彰显数字化转型与新兴技术驱动的新专业应运而生。如集成电路设计与集成系统、数据科学与大数据技术、人工智能、智慧农业等。

对于刚刚结束基础教育阶段学习的高中生而言，对于一众新专业的认识大多停留在“名称”上。如何才能精准选择新专业、提升专业选择的适配度，“知己知彼，百战不殆”，充分并准确地认识自我、找寻到自己的真正所爱才是实现个体与新专业“双向奔赴”的关键。

对于专业选择，从高考结束、成绩公布再到志愿填报的时间相当有限。各类打着“高价精准帮填志愿”旗号的广告甚嚣尘上，考生与家长容易陷入迷茫、焦虑和纠结之中，学生的自我似乎在悄然中被“隐身”“噤声”。

大学毕竟不是中小学的翻版与复刻，不会再有过去“上了小学上初中”的路径依赖。更何况包括专业选择在内，未来人生道路上的每一步归根结底都要靠自己来走、都需要依靠“自我”的主观能动性来作出抉择与经历体会。而引导和帮助学生认识自我不仅是教育的重要使命，也是每一个个体需要久久为功的终身课题。

认识自我不仅意味着要认识自己的生理、心理特征，还要认识自己的特长、优点、兴趣，以及自己的认知方式、思维模式、性格特点、情商智商等诸多方面。对于专业选择而言，更具象的自我认知还体现在需要具备信息（资料）搜集检索筛选的能力、独立自主和批判性思考的能力以及在此基础上分析、判断、推理、决策等高阶思维能力。比如，在涉及各新兴专业庞杂繁复的海量信息中，通过科学、严谨、多元的路径拣选出最具个人参考与迁移价值的信息。在诸多充满潜在可能性的“热专业”中坚持“冷思考”、选择最适合自身成长与发展的专业。对自身过去零散的个体学习经验加以提炼与反思、在经验主体的层面明晰自己究竟想要成为一个“以何为专业（乃至志业）”的人……凡此种种，无一不需要建立在强大且丰盈的自我“元认知”基础上。

如何认识自我并以此选择新专业？首先需要考虑自身既已习得且较为擅长、钟情的知识技能对于相关专业的适配度与支撑度。但需要注意的是，大学的学术学科专业并不等同于中小学语、数、英等科目，不宜简单按照“哪门学得好”的逻辑来对应选择近似专业，而是要关注个体学习过程中更为深层的认知策略、学习动机、志趣秉性等等，找到自我生命中的“痒处”。

其次，要认识到专业选择的背后亦是个体社会化的重要过程。“古之学者为己，今之学者为人”，在将专业选择与自我人生并进、合一的基础上，更要将其与国家富强、民族复兴、人民幸福紧密相连，将自身的专业发展置于国家战略需求与科技发展的广阔经纬之中。

最后，专业选择还需要关注新专业未来的发展前景、可能趋势以及潜在风险。专业作为个体发展工具，直接影响着学生未来学习、工作与生活的质量。二者间是彼此形塑、相互影响的关系。因此对于新兴专业选择而言，既要“选以求知”，亦要“选以修身”，还要“选以发展”。

新兴专业的选择既是机遇、亦是挑战。专业选择本身不存在绝对的“对”或“错”，根本上在于是否适合自己——在此逻辑中，我们又何尝不能将专业选择视作是一次重新发现与认识自我的契机？正所谓生命不息、学思不止，只有自己认识自己、自己教育自己、自己造就自己，才能真正成为最好的自己。

（作者系清华大学教育学院博士研究生）

做好新专业的“破圈”宣传

好的招生专业宣传一定是适切的，能够指明方向、引领成长，实现考生与专业的“双向奔赴”

程松泉

随着知识更新和技术迭代加快，面对未来智能社会的各种挑战，单一学科将无法满足未来人才的培养需求，以跨界融合为核心特征的新专业如雨后春笋般涌现，承载着面向未来的育人使命。

新专业之所以“新”，在于其鲜明的时代特性与创新特质。从学科内容来看，新专业紧密聚焦科技前沿和关键技术领域，打破了传统学科的壁垒。从培养模式来看，新专业更注重实践与创新能力的培养。许多高校与科技企业开展深度合作，建立实习实训基地，让学生在真实的产业环境中学习和实践，推动理论知识与实际应用紧密结合，直接回应新兴产业对人才的渴求。此外，新专业往往还具有前瞻性和战略性，它们瞄准未来科技产业发展趋势和社会经济发展需求，提前布局人才培养，为社会储备适应未来挑战的专业力量。

当高校满怀热情推出新专业时，许多考生与家长却陷入了新的迷茫：这些专业究竟学什么？未来做什么？在专业认知层面，考生和家长面对这些词汇热门的新专业，往往难以理解新专业课程体系的核心内容、对知识能力的具体要求，以及未来从事工作的真实场景。在发展路径层面，新兴产业本身处于探索阶段，不确定性较大，导致新专业毕业生职业发展轨迹相对模糊。在培养模式层面，高校内部的师资结构、实验实训条件等能否支撑新专业的特色培养，人才培养方案能否真正对接产业前沿需求，全链条保障学生的成长与发展，外界难以窥见其里，存在疑虑。

由此可见，新专业如果未能及时、全面地被外界知晓，容易导致考生在志愿填报时因信息不足而踌躇不前，错过与自身兴趣和能力相匹配的优质专业。为了弥合这些“信息差”，在考生志愿填报的关键时期，高校要结合学校特色与学科优势，多措并举做好新专业的宣传推介，助力考生打破“信息差”。

新专业宣传的首要在于精准解读、正确解读，必须找好“推介官”，让最懂专业的人成为传播主力。应鼓励教授、学科带头人甚至优秀在校生等，主动参与到新专业的推荐宣传全过程，从专业视角作权威介绍，以增强说服力。当下，“教授说专业”宣讲会已经颇为流行，成为众多高校招生宣传的重要方式。比如，浙江师范大学通过“教授说专业”栏目，专业负责人亲自介绍去年新增的智能医学工程专业，从培养目标、办学条件、教学资源、师资队伍等方面进行系统解读，方便考生和家长全面了解专业。

信息传播过程中，只有抵达用户，才能触动人心。在融媒体环境下，要打好“组合拳”，充分发挥高校融媒体中心的优势，通过传统媒体与新媒体的有效融合，推动新专业的招生宣传转型升级，增强吸引力。在传统的招生宣传中，印发宣传手册、QQ群答疑、热线咨询、校园开放日等都是常规操作。与此同时，应该积极探索新思路：在学校官方短视频平台，以全新叙事手法拍摄介绍新专业的微电影，可以帮助考生形成整体感知；在线上直播间，可以专业教师、在校学生、校友与考生连线对话，及时解答疑问……总之，新专业宣传内容必须从抽象概念走向具象体验，以年轻人喜闻乐见的方式，根据不同媒体平台的特性创作差异化、特色化的内容产品，立体化做好新专业宣传，实现有趣又有料，入耳更入心。

从新专业建设的大场景来看，新专业宣传不能局限于高考后的志愿填报阶段，而应作为一项系统工作推进，尤其要把握好“关键点”。高校应该坚持系统思维，与中学建立密切沟通机制，提前布局开展新专业宣传。可以定期走进中学，通过举办讲座、开展科普活动等形式，面对面向高中生介绍新专业的知识体系、研究领域和发展前景，激发学生的兴趣。同时，高中生到高校实验室、实习基地、产教融合中心等参观体验，沉浸式感受新专业的学习环境和实践场景，提前埋下一颗种子，为未来的专业选择奠定基础。

好的招生专业宣传一定是适切的，能够指明方向、引领成长，实现考生与专业的“双向奔赴”。需要注意的是，新专业的宣传必须把握平与实的原则，切忌过度包装、浮夸宣传，避免刻意“带节奏”，以致误导考生和家长。

面对新专业与考生之间的信息差，高校只有通过精准、多元、有效的破圈宣传，才能让新专业真正“出圈”，助力考生破除选择迷茫，找到适合自己的发展方向，同时也为新专业的长远发展注入源源不断的活力，实现高校人才培养与社会需求的良性互动。

（作者系浙江师范大学宣传部教师）

选专业：听人说更要亲自验

用好间接经验，框定心仪专业范围；投身直接体验，验证真正适配与否

滕明政

近年来，随着新技术、新产业、新业态、新模式的蓬勃发展，高校学科专业调整步伐加快，“四新”学科专业如雨后春笋般涌现。从人工智能到量子信息，从新能源科学到数字经济，这些新专业既为考生提供了更多选择，也带来了复杂的信息筛选挑战。如何作出明智决策，不仅关系着考生的未来大学生活，更深远影响着考生的职业发展与人生走向。

在专业选择过程中，不少考生或盲目听从他人建议，或仅凭模糊的个人喜好作决定，最终可能导致所选专业与自身期望和能力不匹配。实际上，将间接经验和直接体验有机结合，方能为专业填报筑牢根基，铺就未来发展康庄大道。

间接经验是他人总结提炼的知识精华，用好它，需在当下拓宽信息收集渠道。考生可查阅高校专业介绍，了解专业培养目标、课程设置、就业方向等，形成总体认知；咨询老师和学长学姐，获取专业学习难度、课程趣味性及未来发展情况等，深入认识专业；关注教育部官方专业动态、行业权威分析报告，参与新专业线上讲座，多维度了解新专业发展潜力与人才需求。

但也要看到，间接经验也存在局限，学校介绍可能偏重共性描述，就业数据报告或专业排名可能存在“美化”嫌疑，老师和学长学姐的分享可能过于私人化。尤其在社交媒体发达的今天，网络上对专业的争论激烈，过度依赖间接经验，易陷入“纸上谈兵”的困境，稀里糊涂定专业。而新专业开设时间短，信息不够全面准确，更需考生保持理性和谨慎。

古人云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，直接体验对专业选择至关重要。考生可在填报志愿前积极参加高校开放日、旁听专业课程等，近距离接触校园环境、教学设施、师资力量，亲身体验课程内容和授课方式，判断自己对专业的兴趣和适应性。高考结束后，若条件允许，可将实地体验拟选高校及专业作为毕业旅行的重要环节。对于新专业，考生可尝试联系高校，申请参与实践项目或科研活动，感受学习氛围和研究方向。部分高校入校时不分专业，例如，我本人所在的南方科技大学实行入学后选专业及双导师制（书院导师+专业导师），学生在入学后就进行“学术扫楼”——全面了解拟进专业特别是新专业的各位老师的学术经历、研究方向、指导风格等。这样不仅能让学生选择适合自己的专业，而且可以选定感兴趣的研究方向和相匹配的专业导师。实践证明，这种方式为学生提供了宝贵的体验期与个性化指导空间，利于学生结合体验精准选择专业与研究方向。

总之，在高校学科专业加速调整、新专业不断涌现的大背景下，考生专业选择需秉持“两条腿走路”原则。用好间接经验，框定心仪专业范围；投身直接体验，验证真正适配与否。愿每一位考生都能把间接经验和直接体验结合起来，精准锚定适配专业，开启追梦圆梦的精彩新征程。

（作者系南方科技大学研究员）

来源： 中国教育报