推荐《教师爱校如家演讲稿》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-07-09 01:15

写作核心提示：

撰写关于“教师爱校如家”的演讲稿时，以下事项需要注意：
1. "明确主题"： - 确保演讲稿的核心主题是“教师爱校如家”，围绕这一主题展开论述。
2. "了解听众"： - 了解听众的年龄、职业背景、对教育行业的了解程度等，以便调整演讲内容和语言风格。
3. "逻辑结构"： - 演讲稿应具备清晰的逻辑结构，通常包括引言、主体和结尾。 - 引言部分可以引用名言或事例，吸引听众的注意力。 - 主体部分详细阐述教师爱校如家的内涵、意义和实践方法。 - 结尾部分总结全文，强调教师爱校如家的重要性，并鼓励听众践行。
4. "内容丰富"： - 演讲稿内容应丰富多样，可以从以下几个方面展开： - 教师爱校如家的内涵：解释“爱校如家”的含义，强调教师对学校、学生、同事的关爱。 - 教师爱校如家的意义：阐述教师爱校如家对个人成长、学校发展、教育事业的积极影响。 - 教师爱校如家的实践方法：分享一些具体的案例，如积极参与学校活动、关心学生成长、团结同事等。
5. "语言表达"： - 使用简洁明了的语言，避免过于专业化的术语。 -

教师师德演讲稿

教师师德演讲稿精美500字 篇1

　　带着梦想，带着期待，xx年的夏天，我来到了这个灵山秀水的地方，开始了我全新的教师生涯初涉教坛的我可以说是意气风发、豪情万丈，对教育、对学生充满了无限的热望正如当时一位同事所说：“我两手空空而来，我怀着满腔赤诚而来”。

　　从教的生活是清苦的，更是快乐的当我走上讲台的时候，当我检查寝室的时候，当我进行家访的时候，我奉献着，我是快乐的；当我看到学生笑脸的时候，当我收到学生来信的时候，当学生来看我的时候，我收获着，我是幸福的我用我的智慧，我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华过去的八年，是我激情燃烧的岁月，是我人生中最灿烂的一段时光，我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以这样自豪的说：“我无愧我的学生，我无悔我的选择”因为诚实做人，踏实做事，严谨治学，是我一贯的准则。

　　杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我却还坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀！

　　x年前的某一天，我站在教育组的演讲席上慷慨陈词，庆幸“长大后我就成了你”，x年后的今天，我依然在这里诉说自己的成长经历，真是别有一番滋味在心头。

　　不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我们已经走过了如歌的青春但我的从教之路依然遥远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

教师师德演讲稿精美500字 篇2

　　晨曦初露，月光披着冰冷的青晖，操场上匆匆走过的是谁的身影？那是我们的校长.因为放心不下“新世纪”九百多位孩子，从家里匆匆赶来了.6年了，记不清有多少个清晨，您伴着第一缕阳光疾步在校园；记不清有多少个夜晚，您又总是牵挂在孩子的梦乡.跋涉了两千多个白天和黑夜，您总是执着而坚韧地努力着.正是您的这种精神，吸引着一批批莘莘学子，招来了一位位铺路人.有退休后放弃在家享受安逸生活来为我们年轻教师领路的老教师，语文教研组“扎实，活泼”的教学特色，数学教研组“实践，创新”的探索追求，就是最好的见证.有为了追求教学真理，千里迢迢只身来金的教师，难道他们没有亲人朋友，不懂儿女情长？有刚师范毕业，就毅然投向于“新世纪”滚滚浪潮中的年轻教师，因为赶上了这充满机遇与挑战的知识时代，民办学校成为了有抱负的人所向往的地方.还有刚放下手中嗷嗷待哺的婴儿，转身回到学生中间的年轻妈妈，她们知道，教室里有更多属于她们的孩子.可是，在转身的刹那，你们是否看见，印在她们孩子眼角的泪花.然而，我们选择了教师，我们无怨无悔.

教师师德演讲稿精美500字 篇3

　　尊敬的各位领导，老师：

　　大家上午好！今天我演讲的题目是——师德永恒，师爱无限。在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。我们说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值。而师德又是什么呢？我个人认为：师德就是爱，爱事业，爱学生。师德就是付出，无私奉献而无怨无悔。师德就是坚守的信念，就是为了孩子而付出一生的爱。

　　一转眼，我走上教师岗位已经十年了，在这十年中，我微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，甚至怀疑自己能否胜任教师岗位。不断的尝试，可又接二连三的陷入失败，不断的失败，又不断的总结分析，我终于找到了教师工作中最重要的东西，那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱出发。我时时刻刻提醒自己，在学校，我就是这七十三个孩子的妈妈，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是，我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候，我会关切的问他们原因；当学生失落时，我会鼓励他们；当学生遇到困难时，我会热情的帮助他们……

　　中午放学后，我领着孩子们下楼。突然，郑世晨同学脚下踩空，从楼梯上栽下来，我赶紧上前拉住他的手。因为脚下重心不稳，我也栽了下去。我就势抱住了郑世晨，尽可能的让自己的身体先去着地。当我们一路滚到一楼大厅时，我的手仍然紧紧地抱着郑世晨。在那短暂而又漫长的十几秒钟里，我心里一直呼唤着：千万别摔着我的孩子。当毫发未伤的他歪着小脑袋告诉我：“老师，你的手流血了。”时，我的眼泪流出来了。我的孩子安然无恙，我成功的保护了自己的孩子！

　　爱学生的方式有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更多的美好心灵呢？是的，作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当我们看到孩子们日记中对老师的无限信赖时，甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，我才更真正的领会到“教师”二字所蕴藏的丰富内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。师德是教育永恒的主题，师爱则是师德的灵魂。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我们的人生写满精彩！

　　我的演讲完了，谢谢大家！

教师师德演讲稿精美500字 篇4

　　《修优美师德做阳光教师》一书，具体介绍了：智慧——寻求智慧达成优美、观念——师德与教师的教育观念、育心——教师修养的新思考、实践——师德与教师的职业实践、求索——复杂教育情境中的理性思考等内容。

　　有人说过：“爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子才是教育的神圣。”教育本身就意味着是一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，不能唤起人的灵魂深处的变革，它就不称其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是唯一的力量。可著名的作家高尔基又说：“爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。”他告诉我们，教师不仅仅要成为一名有爱心的教师，还要成为一名智慧型的教师。

　　要使学生对教师尊敬，唯一的源泉便是教师的德和才!道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德，做教师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。师德是教育的根，它来自于教师自身的心灵感悟。

　　一个成功的教师，首先是一个善于不断自我更新观念的学习者。这既是教育事业对教师的要求，也是教师自身成长的需要，同时也是教师道德的范畴。教育观念发生了巨大的变化。在新的历史时期，我更要加强学习，树立终身学习的观念，在学习中不断更新教育观念，用先进的教育观念不断武装自己的头脑，以身促教，完善自我、实现自我、提升自我。

　　总之，为人师表，身教育人是教师完成教育教学任务的重要保证。正如叶圣陶先生所说：“身教最为美，知行不可分”。只有以身立教，才无愧于社会、家长和学生;无愧于人类灵魂工程师这一光荣称号。我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德。

教师师德演讲稿精美500字 篇5

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家下午好!今天我演讲的题目是《爱是师德的永恒》。站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而，崇高的风范正是在这平凡的本质工作中体现出来，平凡之中见崇高才能将“师德”这二字写得更大、更高、更壮丽!

　　你是教师，我也是教师，我们大家都是人类灵魂的工程师，都是光荣的人民教师!“学高为师，德高为范”是人民对我们的期盼;“捧一颗心来，不带半根草去”，是先师们留给我们最宝贵的遗产，相信在教育战线磨炼了十年、二十年的你和我都会有着同样的信念：忠诚党的教育事业，忠爱教书育人的光辉职业，永远爱三尺讲台!

　　十四年的教育教学实践中，我有着许多真实的感受，相信同样为师的你，也会和我一样;校园里因为孩子天真的笑声我们才快乐，孩子们银铃般的歌声，让你仿佛回到了童年;整天领着一群小鸟，叽叽喳喳，你才不烦恼。当然，也有工作感觉累，感觉烦心的时候，可只要已走上讲台，面对一张张天真、活泼、可爱的笑脸，你就有了精神，有了力量，有了希望，你也会变得年轻而快乐起来!

　　教育教学生涯中，这种喜悦，这种欣慰时时伴随着我们。至今，我们的影集里挤满了学生欢乐的笑容，我们的手机里装满了学生的节日的问候和祝福，我们的回味中充满着师生欢乐

　　的笑声。做为教师，我们教给学生的不仅仅是知识，更重要的是做人的道理。

　　记得几年前，在快过年时，我为班上一名自幼父母双亡、孤苦伶仃的学生织了件新毛衣，并亲自为她穿上，鼓励她努力学习，有什么困难找老师。三年后，我收到了她的来信，她说“邓老师，我永远忘不了那件毛衣，它不仅温暖了我的身，而且温暖了我的心。是那件毛衣，不，是您的关爱鼓舞了我生活的勇气，扬起了我理想的风帆。忘不了那件毛衣，更忘不了您……班里曾被学生们称调皮大王，厌学的一位男生读到高中时，在一次节日时发给我的短信是：“尊敬的老师，谢谢你对我的爱，是你的爱，让我坚持到今天，而且还会继续支持着我到永远，我一辈子感激您!”

　　扪心自问，我做了多大的事呢?只不过付出了一份真心，付出了一种关怀，付出了一种鼓励。“一辈子的感激!”这种奖赏实在太高，太伟大了!公园里，迎面飞来一句：“老师，好想你啊!”这又是一种奖赏，公路上，嘎然而止的汽车里传出急切的呼唤--老师。这还是一种奖赏。毫无疑问，这所有的奖赏都是为了表达一个浓浓的师生情。

　　真的，我好自豪，也好喜悦，这种自豪，喜悦让我更加坚定了教书育人，为人师表的信念，做一个学生喜爱，家长欢迎，领导满意，社会放心的好老师，做一个专业型、智慧型、研究型的优秀教师!这信念将伴随着新世纪的春风在我的心中扎下了根。

　　我的演讲完了，谢谢大家!。

教师师德演讲稿精美500字 篇6

　　尊敬的领导、亲爱的老师们：

　　大家好！

　　“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为：

　　首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像石蜡化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

　　其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学）殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

　　史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德培养，教育，更的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

教师师德演讲稿精美500字 篇7

　　尊敬的领导、老师们：

　　大家好!

　　身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。

　　师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

　　鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”

　　教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。

　　爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。

　　教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。

　　教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？

　　我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。

　　当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。

教师师德演讲稿精美500字 篇8

　　时光。儿童的心灵总是最敏感的。他们对于生活中的美有着与成人无法企及的灵敏与直觉，毕加索就曾说：“我花几十年的时间，才画得跟儿童一样好。”

　　对与我们成年人来说，由于司空见惯，由于生活的磨练，我们的心灵结了一层厚厚的茧花。所以，我们对美好的大自然越来约默然。而孩子不会这样，对他们来说，周围的一切都是那么的新奇，美好。每一刻他们都有新的发现。所以，当孩子惊叹着把他的新感受告诉我们时，我们应该俯身下去，倾听他们细小的声音，更应该时时提醒自己要永存一颗赤子之心。

　　细节是一种创造——创造爱

　　细节是一种动力——洞察爱

　　细节表现修养——包容爱

　　细节表现艺术——品位爱

　　细节隐藏机会——表达爱

　　细节产生的效益——享受爱

教师师德演讲稿精美500字 篇9

　　尊敬的各位领导，各位同事：

　　大家好!

　　世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的：“那就是爱!”

　　爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。

　　有人说：“教师是天底下最光荣的职业!”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

　　看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。

　　除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。

　　教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳!

　　谢谢!我的演讲完毕。

爱校如家 爱生如子——记叶县昆阳镇第三小学教师张娟娟

1月22日上午，在叶县昆阳镇第三小学，头发花白、身材瘦弱的张娟娟正活力满满地给学生们授课。

“张老师虽然疾病缠身，但是一开始上课就精神百倍，满怀激情。”该校校长孔秋丽说，张娟娟只要进入课堂就神采飞扬，投身工作就风风火火。

张娟娟今年39岁，她二十一年如一日，一心扑在教育事业上，兢兢业业教书，全心全意育人，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。

爱岗敬业 甘于奉献

张娟娟18岁开始从事教育工作。她潜心探索，认真备课、写教案、批改作业、讲课……始终扎根在教育一线。

由于长年累月的伏案和站立，张娟娟患上严重的腰椎间盘突出症和颈椎病。2016年，张娟娟病情加重，面对教师人员紧张的困难，她拒绝了住院治疗的建议，选择了省时却疗效慢的治疗方案——贴膏药。整个颈部、背部、腰部布满了膏药，张娟娟像背了一层厚厚的铠甲，行动十分不便。

“我的胳膊平时只能抬到黑板高度的一半，但站在讲台上我就忘掉了很多的伤痛。”张娟娟说。

为了让学生听得明白、看得清楚，张娟娟坚持抬高胳膊写好每一次黑板板书。她站着给学生们讲课，从来没有落下一节课。因为一连贴了4个月的膏药，导致背部出现大面积又痛又痒的湿疹，在医生的指导下用完三盒皮炎平才渐渐有所好转。长期以来，张娟娟气血不足，要吃大量的药物调理身体，头发也开始大片大片变白……

2017年，张娟娟参加教育扶贫活动时不慎摔伤，右脚伤势严重，行走十分困难，医生叮嘱她需卧床休息3个月。她却坚持拄着拐杖站在讲台上，导致伤口感染流脓，直到1年后伤口才慢慢愈合。

2019年9月，张娟娟右手指意外被夹伤，需要手术接筋治疗。为了工作，她带着夹板坚持上课，一直没有进行手术，结果错过了最佳治疗时机，留下了永久的后遗症，手指再也不能伸直。

一分耕耘一分收获。多年来，张娟娟所带班级不仅班风正、学风浓，数学成绩也一直遥遥领先。她本人先后获得叶县优秀教师、平顶山市优秀教师、平顶山市德育先进工作者、平顶山市新时代教师楷模等荣誉称号。

至亲至善 亦师亦友

教育无处不在。李小军（化名）最初分到张娟娟的班里时，学习状况和精神面貌滞后于其他同学。细心的张娟娟多方沟通了解后，得知这个孩子的父母因为意外事故很早就去世了，李小军和70多岁的外婆一起生活。不幸的家庭遭遇，使孩子幼小的心灵承受着难言的伤痛。

心灵的创伤要用心药医治。张娟娟利用课余时间对小军循循善诱，不仅鼓励他发挥自己的特长，参加全县田径运动会，还牺牲自己的下班时间，给他释疑解难，补好落下的所有课程。在生活中，张娟娟对他关心备至、体贴入微，用爱心引领李小军在漫漫求学路上攀登。

“所有的孩子都是落入人间的天使，教师是为他们添上翅膀的人。”张娟娟说，每个孩子都需要有人理解他们在成长过程中遇到的痛苦和酸涩，教师要用心和学生交流，增加他们腾飞的信心和底气。

李小军在温暖下振作起来，在县田径运动会100米、400米比赛中获得了第一名，数学成绩也由原来的不及格慢慢上升到80多分，六年级毕业调研考试考了93分。

亲其师，信其道。张娟娟以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，点燃了烂漫孩童趋真向善的激情，成为学生们的知心朋友。她尊重每个学生，为学生创造平等、和谐的集体氛围，经常捕捉每位学生身上的闪光点，用爱心感染学生。她还利用课余时间与学生沟通，及时掌握他们的思想动态、学习状况，耐心引导他们不断提高思想觉悟。

抗击疫情 师生同行

面对突如其来的新冠肺炎疫情和延迟开学的困难，张娟娟作为数学老师、学校教导处主任，以身作则、身兼数职，她不仅根据教学目标做好教学内容及相关材料，制作课件、图片发送给学生，还制定了“停课不停学，停课不停教”方案，建立了微信群、QQ群进行线上交流，深入了解每个年级和班级师生的情况，精心安排各种课程，不厌其烦地培训和指导教师使用直播方法，关注每一位老师直播内容和教学组织形式。

“面对授课老师教学软件技术操作困难，她总是耐心指导，毫无怨言。”孔秋丽说。

每天晚上，张娟娟都要花两个半小时线上批改作业。她对每个学生的作业和当天表现进行总结，用这种每日一评的方式激励着每一个学生更加努力，保证了他们的学习成绩。

与时俱进 课改创新

张娟娟2016年开始担任学校教科研主任，2018年担任教导处主任，她深感肩上责任重大。为了让教学方法、业务能力都紧跟时代车轮，她每天起早贪黑、专心教研，认真研究新课标理论，坚持奋斗在课改创新路上。她经常超负荷工作，多次遗忘接送唯一的女儿放学回家。

“张老师总是给予我们温暖，像母亲一样和蔼可亲。”该校学生杜晨雅说。

对张娟娟而言，早出晚归是常态，短暂休息后随即又要投入紧张的教学当中。她每天早上提前到校，下午放学后留下几个学生补课、谈心，经常忙碌到晚上9点，尽力竭心把工作做到极致。

天道酬勤。从班级管理到数学教研组，从课题研究到教育教学，张娟娟扎实开展教学、科研工作，实现了课题研究与课堂教学有效对接，把学校的教学质量提高到一个新的台阶。她带领研究的市级重点课题——小学教学“一期一课”，获得省级二等奖一项、市级一等奖一项、县级一等奖两项。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”张娟娟说，教师吃的是良心饭，任重而道远。她将继续苦心钻研，脚踏实地工作，用言传身教让希望的种子发芽、茁壮成长。

（阴晓燕）