怎么写小学体育教学计划才能拿满分？（精选小学体育教学计划5篇）

更新日期:2025-06-22 19:15

写作核心提示：

《小学体育教学计划作文撰写注意事项》
在撰写小学体育教学计划作文时，应注意以下事项，以确保内容全面、条理清晰、具有可操作性：
一、明确教学目标
1. 遵循小学体育课程标准，确保教学目标符合学生年龄特点和身心发展需求。 2. 教学目标应具体、明确，便于学生理解和掌握。
二、合理安排教学内容
1. 结合教材，选择适合学生的体育项目，注重培养学生的兴趣和爱好。 2. 教学内容应循序渐进，由易到难，逐步提高学生的运动技能。 3. 突出体育教学特点，注重培养学生的团队协作精神、意志品质和竞争意识。
三、科学制定教学方案
1. 制定详细的教学计划，包括教学进度、课时分配、教学活动安排等。 2. 确保教学方案具有可操作性，便于教师实施和评价。 3. 教学方案应注重学生的个体差异，关注每个学生的学习需求。
四、关注教学方法与手段
1. 采用多种教学方法，如游戏法、竞赛法、合作学习法等，提高学生的学习兴趣。 2. 运用现代化教学手段，如多媒体、体育器材等，丰富教学内容和形式。 3. 注重教学方法的创新，提高教学效果。
五、加强教学评价
1. 建立科学的教学评价体系，关注学生的运动技能、身体素质、心理素质等方面的发展。 2. 采用多元化的

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小学体育开学第一课：夹球跳与球类游戏教案

活动目标
1、练习夹球跳，增强学生腿部力量。
2、乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。
活动准备：
皮球人手一个录音音乐。
活动过程：
1、准备活动
带领学生练习自编球操：上肢运动，下肢运动，体侧运动，体转运动，跳跃运动。
2、供各种不同的球，让学生运用感官，发现球的外形特征
师：今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗(学生自选一个喜欢的球)请你仔细看一看，摸一摸，你的球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家。
师：你们的球宝宝真漂亮，都是圆圆的，都有颜色或花纹，有的硬，有的软，有的大，有的小。
3、学生探索玩球方法
学生自由玩球，鼓励学生想出多种玩球的方法
师：我们的球宝宝除了漂亮，还有很多本领呢!可以和我们小朋友做很多游戏，你知道我们用球可以玩哪些游戏吗?请大家想一想，玩一玩。
4、学生逐个介绍自己的玩球方法，其他学生模仿练习。
师：刚才你是怎么玩的你愿意介绍给大家，让大家一起玩吗?
(1)用手拍着玩的。(教师组织学生集体练习拍球)
(2)把皮球放在地上滚来滚去玩的
(3)把皮球扔高再接住
鼓励学生练习各种不同的抛接方法，引导学生两人一组练习相互抛接球
5、夹球跳
师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看，学一学吗?
教师示范：把球夹在腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。
学生练习2-3次
6、集体游戏：《送球宝宝回家》，巩固夹球跳。
师：今天我们又学习了一项新的本领，现在我们来比比看谁学的。
比赛规则：分成四队，每队第一个小朋友出发到终点后，跑回来打下第二个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。
7、结束
师：这些球宝宝真好玩，它不仅可以锻炼身体，还是我们游戏时的好朋友，以后我们可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好吗?
8、放松运动
师：好累啊，跟老师一起放松放松吧!

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体育课教学活动及反思

一、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想。
教学活动以丰富的游戏活动为载体，充分体现身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应得三维健康观。
激发学生的运动兴趣，促进学生自主学习。逐步培养学生养成终身锻炼的习惯。

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小学体育教师工作职责

1、体育教师要认真学习新课标标准及要求和《学生体质健康标准》相关内容，结合学生年段实际制定出教学计划(学年计划、学期计划、课时计划)并按时上交学校和上级指导部门。
2、要完成超周备课教案，课前要重温教案，熟记各环节的教学内容，预习示范动作。
3、上课前，必须检查，清理和安排好场地、器材，保证体育课的顺利进行。同时要求教师与学生上课必须穿着运动服、运动鞋，做到衣着大方不携带钥匙、手表或其他利器。
4、教学中，教师使用普通话，口令洪亮，语言简练，示范标准。要突出新课标要求及每节课的教学目标。
5、教师要认真组织好学生做好课前准备和课后的整理工作，加强安全教育的保护措施，提高学生的自我保护意识。
6、认真辅导学生，坚持正面教育，严禁对学生进行体罚和变相体罚。不能在上课时做与该课无关的事情，更不能任意离开教学场地和学生集体。
7、课结束时要小结，并布置学生收还器材。
8、体育教师应教学生爱护自己、勤于锻炼，做一个健康的娇子人。
9、教师要根据《学生体制健康标准》的要求，保证学生体制健康的提高，加强体育课堂效率，认真进行《体制健康标准》测试，学生达标率为100%。

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体育教师的工作内容及培训计划

(1)自我培训计划：加强多方位立体化自我培训，加强网络、媒体、书本、培训材料进行自我的培训，提升自己的内含，提高自己的各项素质，加强业务学习。
(2)校外培训、在职进修计划：加强网络的视频培训，加强课改的业务培训，加强网络的培训学习。
(3)远程培训计划：根据上级文件的要求进行远程培训。

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体育课堂教学中如何充分发挥学生主体性

引言：学校体育教学，是社会培养全面发展人才的重要手段和主要途径，早60年前毛主席就提出，“发展体育运动，增强人民体质”，学校体育的主要任务是：强筋骨、增知识、调感情、强意志。21世纪的学校体育，在以上四点的基础上，更加强调对学生自身各项体育能力的培养。发挥学生主体性是目前体育教学改革的重要课题，在此我也进行了一些初步的理论探索。
一、三主
①教师为主导
新世纪的体育教学对教师的要求已越来越高了，体育教师不仅要有较高的理论水平，还要有较好的道德修养以及教学方法。从体育是一种特定的社会现象来看，体育教师总是体现一定的社会要求，不仅传授体育科学知识技能，发展学生身体，增强学生体质，而且影响学生的\"个性化\"进程，使他们的思想行为符合本社会的价值观。因此，教师在教学中应做到以下几个方面：
第一，教师应不断充实自己的理论水平。古人说：\"要使学生有一碗水，教师就要有一桶水。\"的确，在当今变化的时代，知识的更迭已越来越快，教师应在现有的知识水平的基础上不断学习新的理论和新的教学经验，使之充分运用到教学中去，提高自己的教学水平。
第二，确立自己的教学风格。在体育教学中，形成独特的个人风格，是教师进入高层次教学境界的重要标志。教学风格是一个教师在教学中创造的\"独特教学模式\"，它是形成于长期的教学实践，发韧于艰苦的探索，是教学一般规律和个人具体教学实践相融合的产物。在教学中教师的教学风格使学生易于学习新知，理解教法，使教学效果达到最佳。
第三，提高自身的道德修养。体育教师作为教育者、组织者，在整个教育过程中起着重要作用。体育教师的一言一行都会对学生产生一定的影响，这种影响将直接关系到课堂教学的效果以及学生的身心成长上。在教学中体育教师与学生的关系是建立在相互信任、相互尊重的基础上的，这就要求教师提高自身的道德认识水平，关心爱护学生。这样，学生在情感的驱使下，自觉地接受教师的教学任务和教学计划，从而体现教师的主导作用。
第四，不断创新教法。体育教师在教学过程中只有不断创新教法，寻求更适合学生特点的教法，才能调动学生内在的学习积极性，培养学生浓厚的学习兴趣，创造和谐的课堂气氛，充分发挥教师的主导作用。
第五，规范课堂教学常规。教学常规是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的基本要求。几年来的教学实践告诉我，一个具有良好教学常规的班集体，对保证课堂教学顺利进行，很好地完成教学任务，有效地提高课堂教学效果，以及最大效能地发挥教师主导、学生主体的教学原则起着非常重要的促进作用。
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