中班数学活动ppt如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-05-01 10:57

写作核心提示：

中班数学活动PPT作文撰写时，应注重以下事项：
一、明确活动目标
1. 确保PPT内容与中班数学活动目标相符，如培养幼儿的观察、比较、分类、计数等能力。
2. 根据活动目标，合理安排PPT的页面布局和内容，使幼儿能够直观地理解和掌握数学知识。
二、简洁明了的语言
1. 使用简洁明了的语言，避免过于复杂的数学术语，使幼儿易于理解。
2. 避免冗长的句子，尽量用简短的词语表达意思。
三、图文并茂
1. 在PPT中加入丰富的图片、图表、动画等元素，使内容更加生动有趣，吸引幼儿的注意力。
2. 图文并茂的设计应与数学内容紧密结合，有助于幼儿更好地理解和记忆。
四、合理布局
1. 页面布局要合理，保持整体风格一致，避免过于拥挤或空旷。
2. 标题、文字、图片等元素要层次分明，便于幼儿阅读。
五、互动性
1. 在PPT中加入互动环节，如提问、游戏等，激发幼儿的参与兴趣。
2. 互动环节应与数学内容相关，有助于巩固幼儿所学的知识。
六、节奏把握
1. 控制PPT的播放速度，避免过快或过慢，确保幼儿能够跟上节奏。
2. 合理安排活动时间，确保PPT内容在规定时间内完成。
七、

幼儿园中班数学活动教案《认识数字“8”》含反思

中班数学活动教案《认识数字“8”》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步掌握8的实际意义，感知8以内的数量，并认识数字“8”，体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心，快来看看幼儿园中班数学活动《认识数字“8”》含反思教案吧。

幼儿园中班数学活动教案《认识数字“8”》含反思

【活动目标】

1、感知8以内的数量，并认识数字“8”。

2、初步掌握8的实际意义。

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

【活动准备】

1、1—8数字卡片，水果图片若干幅，歌曲磁带，ppt

2、活动室周围放置若干身上有1—8点子或数字的老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作材料。

【活动过程】

一、游戏导入，激发孩子学习兴趣。

师：小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做数学娃娃几，你们就戴上几的头饰。

师：现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几？看谁说的又对又快，幼儿。

师：孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。

二、操作课件，让孩子初步感知8以内的数量。

花园里，飞来了7只蜜蜂，后又飞来了一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂，后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。

师：老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？8像什么？

师：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8还能表示8辆汽车等，8能表示好多好多是8个的物品。

三、游戏：闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。

第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长，比一比，谁找的水果宝宝又对又多。（幼儿操作实物卡片，教师观察。）

提问：你找到了什么水果，它们的数量是几，

第二关，说出数字“8”像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。

第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

四、巩固游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。

师：活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的小鱼，比一比，谁的本领大，捉的老鼠、小鱼又对又多。

幼儿游戏，教师观察、指导。（播放歌曲《黑猫警长》）

结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

活动反思：

幼儿其实有自己的很多经验，只是这些经验是零碎的，缺乏系统性的，教师最大的任务是帮幼儿把这些零散的经验总结概括出来并进行提升。而我在上课一开始就犯了这方面的错误，没有把幼儿对“8”的认识经验进行总结提升，仍旧使幼儿的这一经验处于零散状态。另外，这个提问本身能发展幼儿的想象力，却因为我语言上缺乏引导性，使它丢失了应有的价值，这就说明我没有做好幼儿的引导者，违背了《新纲要》宗旨和要求。但是不管怎样，我相信通过自己不断的反思和改进，这些问题都会一个个被解决，并且努力做到防患于未然。

小百科：8是一个有理数，是一个在7和9中间的一个自然数、正整数，是一个合数、偶数和立方数。

幼儿园中班数学活动

活动目标:

1、在游戏情境中享受学习的乐趣。

2、感知数字7，能点数7以内物体

3、知道数字7代表的实际数量，并正确运用量词。

活动准备:

电子资源:《小蚂蚁过生日》课件PPT、

经验准备：幼儿有认识数字1——6的经验

纸面教具打印

活动过程:

(一)情境引入，激发兴趣。

教师:今天，有各小动物在过生日，我们一起去参加她的生日聚会，我们去看看是谁过生日

(二)认识数字7。

师:今天是谁的生日啊？

幼：今天是小蚂蚁的生日。

师：那你们来看看小蚂蚁过几岁生日了呢?

幼：

师：蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，现在你们再来看看小蚂蚁要过几岁生日了呢？

师：蛋糕上有7支蜡烛，小蚂蚁是过7岁生日了。7根蜡烛可以用数字宝宝7来表示，出示数字7，并说说数字7像什么呀?

师：今天有许多小动物带着礼物也来给小蚂蚁来过生日了，看看它们会是谁呢?

(1) 是谁呀?看小猫还给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀?有几个?可用数字几来表示?

师总结:小猫给小蚂蚁送了七个苹果，我们就用字7来表示。

(2)是谁来了?看小狗也给小蚂蚁带了生日礼物，是什么啊?有几个?可用数字几表示?

(3)原来小兔子也来给小蚂蚁过生日了，看看它给小蚂蚁准备了什么礼物？有几个?可用数字几来表示?

（4）小猴子等不及了，他赶快拿出自己的礼物，是什么呀？我们一起数一数有几个？可以用数字几来表示？

师：小动物们都给小蚂蚁准备了礼物，我们要不要也给小蚂蚁准备礼物？你想给小蚂蚁准备什么礼物呢？

幼儿自己分享自己的想法

（四）

师：小蚂蚁收到了大家的礼物了特别开心，他想所有的小朋友和他一起玩游戏。

游戏一：数字炸弹

师：当你们听到老师喊道数字4的时候，大家一起站起来。老师会给表现好的小朋友发一张通关卡，这张通关卡可以玩下个游戏。不遵守游戏规则的小朋友可能就没有通关卡片了，就不能玩下一关了哦！

师：当你们听到老师喊道数字4的时候，大家一起站起来。

游戏二：谁能找出最多的数字7

（五）总结

师：今天我们参加了小蚂蚁的生日会，还认识了一个新党的数字宝宝。小蚂蚁特别感谢你们，给你们准备了礼物，我们一起出去看看，是什么呢？

教师带领全体幼儿离开教室，活动结束。

活动目标:

1、在游戏情境中享受学习的乐趣。

2、感知数字7，能点数7以内物体

3、知道数字7代表的实际数量，并正确运用量词。

活动准备:

电子资源:《小蚂蚁过生日》课件PPT、

经验准备：幼儿有认识数字1——6的经验

纸面教具打印

活动过程:

(一)情境引入，激发兴趣。

教师:今天，有各小动物在过生日，我们一起去参加她的生日聚会，我们去看看是谁过生日

(二)认识数字7。

师:今天是谁的生日啊？

幼：今天是小蚂蚁的生日。

师：那你们来看看小蚂蚁过几岁生日了呢?

幼：

师：蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，现在你们再来看看小蚂蚁要过几岁生日了呢？

师：蛋糕上有7支蜡烛，小蚂蚁是过7岁生日了。7根蜡烛可以用数字宝宝7来表示，出示数字7，并说说数字7像什么呀?

师：今天有许多小动物带着礼物也来给小蚂蚁来过生日了，看看它们会是谁呢?

(1) 是谁呀?看小猫还给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀?有几个?可用数字几来表示?

师总结:小猫给小蚂蚁送了七个苹果，我们就用字7来表示。

(2)是谁来了?看小狗也给小蚂蚁带了生日礼物，是什么啊?有几个?可用数字几表示?

(3)原来小兔子也来给小蚂蚁过生日了，看看它给小蚂蚁准备了什么礼物？有几个?可用数字几来表示?

（4）小猴子等不及了，他赶快拿出自己的礼物，是什么呀？我们一起数一数有几个？可以用数字几来表示？

师：小动物们都给小蚂蚁准备了礼物，我们要不要也给小蚂蚁准备礼物？你想给小蚂蚁准备什么礼物呢？

幼儿自己分享自己的想法

（四）

师：小蚂蚁收到了大家的礼物了特别开心，他想所有的小朋友和他一起玩游戏。

游戏一：数字炸弹

师：当你们听到老师喊道数字4的时候，大家一起站起来。老师会给表现好的小朋友发一张通关卡，这张通关卡可以玩下个游戏。不遵守游戏规则的小朋友可能就没有通关卡片了，就不能玩下一关了哦！

师：当你们听到老师喊道数字4的时候，大家一起站起来。

游戏二：谁能找出最多的数字7

（五）总结

师：今天我们参加了小蚂蚁的生日会，还认识了一个新党的数字宝宝。小蚂蚁特别感谢你们，给你们准备了礼物，我们一起出去看看，是什么呢？

教师带领全体幼儿离开教室，活动结束。