作文搭如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-05-02 04:11

写作核心提示：

作文搭作文，顾名思义，就是将两篇或多篇作文进行组合，形成一篇新的作文。这种写作方式在文学创作、学术论文撰写等方面都有广泛应用。在进行作文搭作文时，以下事项需要注意：
一、明确主题
在进行作文搭作文之前，首先要明确两篇作文的主题。确保两篇作文的主题相关联，以便在组合时能够形成完整的逻辑结构。如果主题相差甚远，则难以形成一篇连贯的作文。
二、梳理结构
在组合作文时，要梳理出两篇作文的结构，包括引言、正文和结尾。确保两篇作文的结构相似，以便在组合时能够自然过渡。以下是一些常见的作文结构：
1. 总分总结构：先提出观点，再进行论述，最后总结观点。 2. 分总结构：先分别论述几个方面，最后进行总结。 3. 递进结构：按照时间、空间或重要性等顺序进行论述。
三、衔接自然
在组合作文时，要注意两篇作文之间的衔接。可以使用以下方法：
1. 使用过渡词：如“因此”、“然而”、“此外”等，使两篇作文之间自然过渡。 2. 重复关键词：在两篇作文中重复一些关键词，使读者能够快速把握作文主题。 3. 举例说明：在两篇作文中，可以用相同的例子进行说明，使作文更加生动。
四、保持风格一致
在作文搭作文时

学生优秀作文：《搭》（赵梦涵）

搭

八年级三班 赵梦涵

古时，俞伯牙鼓琴，钟子期听之，高山流水，琴瑟和鸣。都说知音难遇，此话属实，我同样也苦恼于此，茫茫人海中，我也不知该如何找到那个与我相搭的人。

金秋九月，又是一年开学季。秋高气爽，只是盛夏的炎热还未褪尽，太阳正当空，照在身上，暖烘烘的。身边坐着的是我的新同桌，几天相处下来，我们的关系变得十分融洽，甚至我还发现，我们拥有同样的爱好，那就是传统文化艺术——相声。

时间似流水一般，在不知不觉中流逝掉。已是十二月，临近年末，大家都在忙碌年终的期末考试。学校为了缓解这紧张的气氛，让每个年级举办一次元旦晚会。我和同桌一听，顿时来了兴趣，正发愁有一技之长无处施展，机会就来了。因为要准备节目、学习两边兼顾，开始，我们担心不能两全其美，所以有些犹豫，可禁不住心中对相声地热爱，最终还是在报名单上写上了我们两个的名字。

时间紧，任务重，她匆忙准备了初稿。接下来的几天，每节课间我们就聚在一起，反复念着稿子，她有时会冒出新的想法，我们就会一起探讨打磨；有时我也会有新点子，她觉得可行，我们就会将作品再修改，再完善。

元旦终于来临，随着掌声稀稀落落的停下，我们带着合作共创的作品站在教室的中央。我张口说出第一句台词，她熟练地接上我的话，就如同平常交流一般，我俩十分从容自然。台上我们认真演绎，台下的同学们也给我们的作品送上了最真诚的赞美。

青春的道路上，有这样一个搭子我是幸运的。而搭，将会是我青春回忆中最难忘的。

写作文不再难！三步快速搭框架，四个妙招找灵感

许多同学一写作文就发愁：“不知道写什么！”“开头怎么写？”“中间没话说！”其实，写作文就像搭积木，只要先搭好框架，再填内容，就能轻松完成！今天青黎老师教大家三步搭框架、四个找灵感的小妙招，学会后作文再也不怕“卡壳”啦！

第一步：先想“中心句”——作文的灵魂

写作文前先问自己：“我最想告诉别人什么？”比如写《难忘的春游》，你的主题可能是“和同学合作搭帐篷真开心”，或者“爬山时坚持到底的勇气”。用一句话把这句话写在草稿纸最上面，就像给作文安了一个“指南针”，保证不跑题。

例子
题目：《我的妈妈》
中心句：妈妈的爱藏在每天的小事里。

第二步：搭好“骨架”——作文的路线图

作文的骨架一般分三部分：开头点题、中间讲故事、结尾说感想。根据作文类型调整结构：

• 写事：按时间顺序写（比如《学游泳》：害怕下水→练习憋气→成功游起来）；
• 写人：写外貌+性格+故事（比如《我的同桌》：“戴眼镜的学霸”+“热心助人”+“教我解数学题”）；
• 写景：按方位写（比如《校园的秋天》：操场边的银杏树→花坛里的菊花→教室窗外的蓝天）。

小工具：用“故事山”理清经过
把事件想象成爬山：

1. 山脚（开头）：背景介绍
2. 山坡（问题出现）：遇到困难
3. 山顶（高潮）：解决问题
4. 下山（结尾）：收获感悟

第三步：填“关键词”——往骨架里塞肉肉

用简单的词或短句，快速写下能想到的内容！可以用思维导图或列表帮忙。

例子：题目《春天的公园》

• 看：柳枝发芽、小朋友放风筝、草地变绿
• 听：小鸟叽喳、风筝呼啦响、笑声
• 闻：花香、泥土味
• 做：野餐、追蝴蝶、拍照片

四个找灵感的妙招

1. 变身“小记者”提问

对题目连续问“是什么？为什么？怎么样？”
比如写《有趣的实验》：

• 实验叫什么？（盐水让鸡蛋浮起来）
• 怎么做的？（倒水、加盐、搅拌、观察）
• 为什么有趣？（鸡蛋像跳舞一样漂起来！）

2. 打开“五感开关”

写作文时想象自己用眼睛、耳朵、鼻子、手和心去感受：

• 写《下雨天》：
• 眼睛：雨点像珍珠，在地上蹦跳；
• 耳朵：哗哗声、踩水花的啪啪声；
• 鼻子：湿润的泥土味；
• 手心：凉凉的雨丝。

3. 建立“万能素材库”

平时多积累小故事，考试直接调用：

• 感动的事：生病时妈妈守了一夜、摔倒时陌生人扶我；
• 成长的事：学骑车、第一次演讲、改掉粗心；
• 有趣的事：蚂蚁搬食物、科学课做火山模型。

4. 角色扮演法

假装自己是故事里的物品或小动物，比如《书包的自述》：“我的肚子每天都被书塞得鼓鼓的，但小主人轻轻放下我时，我知道他今天又认真学习了！”

两个防“卡壳”神器

1. 先写草稿再修改：别怕写不好！先一口气写完，再补充细节（比如加比喻句、心理描写）。
2. 用连接词让作文变流畅：

时间顺序：突然、接着、过了一会儿、最后；

因果关系：因为……所以、果然、难怪。

举个“栗子”：题目《一件小事》

1. 定主题：同桌借我橡皮，让我明白友情的珍贵。
2. 搭骨架：

开头：考试时发现没带橡皮，急得冒汗；

中间：同桌悄悄递来橡皮，自己用铅笔头擦；

结尾：心里暖暖的，友情就是互相帮助。

3. 填细节：

动作：同桌轻轻碰我胳膊，把橡皮推过来；

语言：“别担心，你用吧！”

心理：像喝了热牛奶一样感动。

小贴士：

只要按照“定中心→搭骨架→填内容”三步走，配合观察和积累，写作文就会像搭积木一样有趣又简单！下次试试看吧！