五一假期带孩子这样写日记 把语文【单元习作】种进生活日记里

更新日期:2025-05-25 18:15

写作核心提示：

五一假期带孩子生活日记作文
【日期】：2023年5月2日 【天气】：晴朗 【地点】：家乡公园
今天是五一假期的第二天，我和孩子们一起度过了一个充实而愉快的一天。以下是我今天的日记：
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早上，阳光透过窗帘的缝隙，温柔地唤醒了我和孩子们。我们决定利用这个美好的假期，带着孩子们去户外感受大自然的魅力。
早餐后，我们全家一起驱车来到了家乡的公园。这里绿树成荫，鸟语花香，是孩子们最爱的户外乐园。我们沿着小路漫步，一路上，孩子们兴奋地指着各种花草树木，好奇地问这问那。
在公园的小湖边，我们看到了一群鸭子在水中嬉戏。孩子们迫不及待地拿出画笔，开始描绘这幅生动的画面。我趁机教他们如何观察细节，如何用色彩表达自己的感受。孩子们认真地画着，不时和我分享他们的创作心得。
中午，我们在公园的长椅上野餐。孩子们带来了自己制作的午餐，虽然简单，但充满了童趣。我们一边品尝美食，一边分享着假期的计划。孩子们兴奋地讨论着即将去动物园的事情，而我则默默地记录下这些温馨的瞬间。
下午，我们来到了动物园。孩子们见到了他们梦寐以求的大熊猫、长颈鹿和狮子。他们瞪大了眼睛，一边惊叹一边提问。我耐心地解答他们的问题，同时引导他们思考动物的生活习性和保护环境的重要性。
在动物园里

五一假期带孩子这样写日记 把语文【单元习作】种进生活日记里

一听到写作文，很多孩子就犯怵，家长也不知道怎么去辅导。我之前也出了几期写作指南：我学会了______，游______，我的动物朋友，我的奇思妙想，我的乐园。

看过几期【写作指南】及作文范文拆解的朋友，应该能感受到，其实写作无非是：先选题→根据选题按顺序列提纲→根据提纲细化内容。而选题的素材，提纲怎么列，怎么去细化内容都来自于我的的日常生活中。

学习不是孤立的、生活也不是孤立的。怎么让学习和生活联系起来，用文字表达出来，这需要我们做生活的有心人。

根据生活中的所见所闻、所感所想，经过刻意的文字表达练习，形成特定的肌肉记忆。就像我们拿到跳绳就能跳绳，拿到篮球就能拍一样，把生活文字化也是如此。

生活中怎么去练习呢？除了最基本的字词句积累外，日记就是一个不错的选择。我曾经写过一篇《日记总写成流水账？3个魔法技巧让小学生笔下“开出花”！（附满分范文）》。

通常孩子写日记容易写成流水账，比如：我早上做了什么，中午做了什么，晚上做了什么等等，把一天做过的事情一一罗列。

但你发现没有，真正好的日记不是对一整天的生活罗列，而是对某件具体事情的细化描写，它是有主题的。

比如：今天去春游，我就把春游最有趣、最特别的一件或几件事情，挑出来，讲清楚、讲明白。

再比如：今天我学游泳，我就把学游泳这件事给我印象最深、最特别的感受提出来说清楚、说透。

什么起床、刷牙、吃早餐、出门……这些天天都在做，且没有发生特别情况的事情就可以忽略了。相信除了爸妈以外的读者，基本是不感兴趣的。

回到日记和习作的关系上来。拿四年级语文的习作来说：我学会了____、游___、我的动物朋友、我的奇思妙想、我的乐园这些基本都是日常生活中发生的事，家长可以有意的进行日常引导。

比如：五一假期，带孩子出去某个地方玩一天，回来就可以写一篇关于《游哪里》主题的日记，只是切换一下日记和习作的格式而已。

再比如：五一假期教孩子学会一门生活技能——洗碗、做饭、骑自行车……结束就可以写一篇《我学会了什么》主题的日记。

我某天看过的一本书或者一部电影，诱发了《我的奇思妙想》；

每当我心情不好的时候，我就会去哪里，这就是《我的乐园》；

今天下雨，我在家和《我的动物朋友》玩了一天……

看看，习作是不是均来自于我们的生活？怎么去记录我们的生活呢？写日记，写有主题的日记。

例文拆解

（蓝色字体为引导提纲，不进入正文）

2025年5月1日 星期四 晴

主题：我学会了骑自行车

开头：场景导入

今天下午，阳光像蜂蜜一样黏糊糊地洒在地上，树荫里的小虫子都在“嗡嗡”唱歌。妈妈推着自行车说：“咱们再试一次吧！”我咬紧牙关点点头——决定再试一试！

第一次发车：像小企鹅摇摇晃晃

我跨上车座，脚刚踩踏板，车子就“哐当”一声倒向右边。妈妈扶着后座喊：“别怕！脚用力蹬！”我像只笨小企鹅，蹬得歪歪扭扭，车头左晃右摆，风吹乱了我的马尾辫，连刘海都粘在汗津津的额头上。妈妈的手一松，我“扑通”坐在了草地上，膝盖擦破了皮，疼得我直咧嘴。

转弯练习：差点撞到垃圾桶

第二次练习时，我居然能蹬着车前进了！可转弯时太紧张，车把拧得太猛，“唰”地冲向路边，差点撞到垃圾桶！我吓得尖叫。妈妈跑过来温柔地对我说：“转弯要慢慢扭把手，这样才能更好地控制方向！”我鼓足勇气觉得再尝试一次，却发现手心全是汗。

终于会掌控方向盘啦！

经过一下午的练习，我不仅学会了发车、刹车，还学会了如何利用方向盘转弯。转弯时，车头乖乖地拐出弧线，风从耳边“呼呼”跑过，带着树叶的香味。

结尾：已经学会

傍晚的风凉丝丝的，吹走了热气。我再次跨上车，眼睛死死盯着前方，右手轻轻捏住车把，像握着一只听话的小鸟。树上的麻雀叽叽喳喳，好像在给我鼓掌。夕阳把影子拉得老长老长，我突然发现——原来骑自行车很简单，就是和风赛跑呀！

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