马上评｜对论文抄袭除了查处“作者”，还有什么办法？

更新日期:2025-05-28 10:29

写作核心提示：

题目：马上评｜对论文抄袭除了查处“作者”，还有什么办法？
正文：
随着科学技术的飞速发展，学术研究日益繁荣，然而，论文抄袭现象也愈发严重。抄袭不仅损害了学术道德，还影响了学术研究的质量。对于论文抄袭的查处，除了对“作者”进行惩处，我们还可以采取以下措施，以期从源头上遏制抄袭行为。
一、作文注意事项
1. 确保论点明确：在作文中，要明确指出论文抄袭的危害，以及查处抄袭的必要性。
2. 结构清晰：合理安排文章结构，使论点、论据、论证相互呼应，层次分明。
3. 逻辑严密：论述过程中，注意逻辑推理的严密性，避免出现自相矛盾或论证不足的情况。
4. 语言规范：使用准确、简洁、流畅的语言，避免口语化、模糊不清的表达。
5. 举例说明：在论述过程中，适当举例说明论文抄袭的案例，增强说服力。
二、论文抄袭查处措施
1. 加强学术道德教育：从小学到大学，都要加强学术道德教育，提高学生的道德素养，使他们在学术研究中自觉抵制抄袭。
2. 完善学术评价体系：建立科学、合理的学术评价体系，使评价结果更加客观、公正，从而减少抄袭行为的发生。
3. 强化学术监督：建立健全学术监督机制，对学术研究过程进行全程监控，及时发现并查处抄袭行为。

马上评｜对论文抄袭除了查处“作者”，还有什么办法？

澎湃特约评论员 方圆

澎湃又曝光一起涉嫌论文抄袭事件。中南林业科技大学林学院农业推广类硕士研究生王文绪2016年5月提交的硕士专业学位论文《耒阳市油茶产业的发展研究》，与中南林业科技大学商学院农村与区域发展类硕士研究生龙莉2015年11月提交的硕士学位论文《永顺县油茶产业的发展研究》大面积雷同。

有关高校闻讯后表示一定会严肃查处，相信一经坐实，论文抄袭“作者”也一定会受到“零容忍”的处理。但是论文抄袭这些年已经不是什么新闻了，确实也是发现一起查处一起了。但为什么屡查不止？

教育部教育督导局8月26日下发的《关于几起高校学位论文作假行为查处情况的通报》中有一段话可以说是点中了论文抄袭的穴位，“近期网络媒体曝光和群众举报部分高校学生学位论文存在抄袭、买卖、代写等行为，造成不良社会影响，暴露出有关高校对学位论文作假行为查处存在防控手段有限、问题发现不及时、主体责任未落实等突出问题”。值得一说的是，这份《通报》中援引3起学术造假案例中，就有2起是澎湃报道的。

近年来，学位论文抄袭、买卖、代写等学术不端行为时有发生。按照中央有关部署要求，教育部先后印发了一系列文件，督促各地、各高校严肃查处学位论文作假行为，推动学术道德和学风建设。但是，一些高校的主体责任并没有落实，成为了突出问题。

在学生论文（答辩）管理上，什么叫高校主体责任？那就是高校校长和高校领导班子的应当承担的法规制度责任。现在有些高校的学生论文管理（答辩），实际上是完全交给了导师们去“做主”。在学生论文管理（答辩）这件事上，一方面高校导师们权力太大，可以“说了算”；另一方面，一旦答辩者的论文后来被发现问题，比如抄袭，而相关导师是不需要负任何责任的；同样，高校对于论文管理（答辩）主体责任，更是以“旁观者”自居。

高校的学生论文管理（答辩）工作，是高校育人教育的重要环节，甚至在一定意义上说，是“最终环节”——学位确认。因此，高校必须履行好主体责任。教育部网站9月25日发布的《国务院学位委员会 教育部关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》，着重具体提到了高校要加强学位论文和学位授予管理问题，要求进一步细分压实导师、学位论文答辩委员会、学位评定分委员会等责任。而要“压实”这三个方面人员和组织的责任，关键就是要落实高校主体责任。事实上，当一所高校的校长和校领导班子充分负起责任来了，这所高校的论文抄袭问题才能最大限度地得到遏制。

人们也不禁会问，在论文这件事上，有的高校主体责任为什么没有全面落实？为什么不敢对导师说一个“严”字？这其中有没有某位主体责任者自身也存在这样那样的“猫腻”？试想，倘若那位校长受了某个申报学位学生的“请托”，也向某位导师“打了招呼”。一旦主体责任者与导师，或者答辩委员会、学位评定分委员会成员有这样的“一来二去”暧昧关系，那么主体责任者怎么会在论文管理（答辩）这个事上“硬起来”？

责任编辑：沈彬